更新時間：2022-04-21 10:55:47作者：admin2
同學，你好！最后階段你應該以下幾點一、三個對照 靜心反思1、 對照《化學科考試說明》明確考試要求再研讀2004年《考試大綱》，進一步明確試卷的結構、難易比例、考查點分布及考查要求等，心中有底人不慌。非選擇題分值加大，容易題比例上升，化學實驗比重增大，題型的變化等應引起注意。考查內容中對“Fe和Al的化學性質”的要求由“了解”上升為“掌握”層次；“反應熱、燃燒熱、中和熱”的要求高于教學大綱，為“理解”層次；“化學實驗方案的設計（性質實驗、物質檢驗實驗）”的要求，按調整后的教學大綱上升為“掌握”層次。《考試大綱》對“能力和能力的品質”作了詮釋，應結合“題型示例”和1999-2002高考試題的分析，自己感受體會理解其涵義，重點抓中等難度題的琢磨思考，要重視對近年出現的開發型、綜合重組型、探究型等三類題型的研究，如2002年14、15開發型題，20、23綜合重組型題，19、24探索型題，分析其解題思路及科學的思維方法。2、 對照教科書查知識缺漏以平靜的心態再次走進教科書。可以通過系統瀏覽、精彩回放等方式整體認識新教材。并認真反思自己對教材的知識脈絡及主干知識把握的程度，查找知識的缺漏，強化知識的記憶，進而融會貫通地掌握教材的重點、關鍵點及知識的聯系點。須知這些都是高考命題的知識生長點啊。通過教材回眸，繪制出心中的知識網絡圖。如氧化還原反應、離子反應在整個教材的化學反應中是怎樣體現了主干作用的；基本理論中各部分的關鍵知識是什么；各類有機化合物中“官能團”之間有什么衍變關系；每個實驗（含演示實驗、分組實驗、實驗習題）的目的、設計原理及操作要求是什么，尤其是像“中和熱的測定”、“金屬的電化學腐蝕”等新增實驗。必須關注體現新教材特色的科學素養教育（科學方法、科學態度、科學觀等），如高中第一冊教材P41 “化學學習中的科學方法”、第三冊第六單元“化學實驗方案的設計”等內容；學習方法教育，如教材中提供的“討論”欄目引導的認識事物的方法、比較的方法、類比的方法、閱讀的方法等等；STS（社會、技術、科學）教育，如新型無機非金屬材料、新型電池、環境保護等等；研究性課題學習，改變學習方式自主學習、合作學習、體驗科學研究的方法。這些內容正是考試內容改革的重點之一，已逐步展現出來了。3、 對照檢測試卷析錯誤原因對照曾使用過的各類復習檢測卷、模擬卷，整體分析常見錯誤、典型錯誤的原因，深刻認識到在“三基”即基礎知識、基本技能、基本方法以及學習能力上還存在哪些不足，以便針對性地矯正補償、強化訓練。一些同學平時已建立的“錯誤檔案”卻是考前閱讀的“珍貴資料”，從中看到自己易犯的錯誤起到警示作用，不斷調控復習過程。如有一道題：碘跟氧可以形成多種化合物，其中一種稱為碘酸碘，在該化合物中碘元素呈+3和+5兩種價態，這種化合物的化學式是（ ）A、I2O3 B、I2O4 C、I4O2 D、I4O9不少學生錯選B，究其原因，從知識上分析，對碘酸鹽的組成不清楚，但主要還是缺乏遷移能力。僅從碘元素呈+3、+5價態、氧元素為-2價考慮，簡單地按照“化合價代數和為零”的原則判斷為I2O4。 若能聯系氯酸鹽中氯酸根（ClO3）中氯元素的+5價態進行正遷移，碘酸根（I O3）為-1價（其中碘元素為+5價），再根據“化合價原則”，可推出碘酸碘化學式為I(IO3)3 即I4O9 。由此看，要強化遷移型題目的訓練，找到類比遷移的方法。自我分析的過程就是能力提高的過程。通過對典型錯誤、出現頻率高的錯誤，分析歸類尋其原因，重點找到在表述能力、記憶能力、發散思維能力、遷移能力、知識綜合應用能力、獲取新知的能力等等方面存在的不足，根據各人情況，采取不同的措施矯正補償。值得強調的是，那些源于教材高于教材的實驗考查題，主要考查①基本實驗操作細節；②設計簡單的實驗方案；③處理解決實驗問題（如2001年理綜28題，2002年理綜29題），實驗題在考查創新和實踐能力上發揮著重要作用，要認真分析自己在解答實驗題中的成功與不足，提高實驗能力。 具體方法如下：一、制定作息時間計劃。在最后一個星期內，不少考生已離校回家復習，老師們建議這些考生，把每天的復習功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理，防止在家復習忙忙亂亂，按計劃行事，使生理節奏感與心理節奏感增強。 二、把生物鐘調向高考日。按照高考上午開始時間與下午開始時間復習功課，有助于進入高考狀態，充分發揮已掌握的知識。 三、抓住最佳記憶時間。心理學研究證明，早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時由于不受前攝抑制、后攝抑制的影響，記憶效果最好。建議考生在早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時復習最關鍵、最重要的課程內容。 四、以高考心態做卷。一些考生認為自己已經做了好幾個月的卷子了，臨考前一個星期不做，看看就行了，這可能會導致考試時手生，影響發揮。老師建議考前以高考的心態做些試卷，到高考時就會以平常心態做卷子。 五、參加自己喜歡的文體活動。調節情緒、消除疲勞、養精蓄銳，以穩定的、飽滿的情緒迎戰高考。但參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。 六、少玩電腦和上網。玩電腦、上網容易上癮，影響考生復習時間，也會抑制考生對已掌握知識的發揮。 七、注意飲食衛生，防止胃腸疾病。考生回家復習，家長往往會給他們準備大魚大肉，但暴飲暴食會引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。建議按照平時的飲食習慣吃飯就可以，沒有必要因加強營養去吃大魚大肉。 八、調整睡眠。從現在起切忌再“開夜車”，建議考生根據自己的情況把晚間睡眠調整到十點或十一點。6月6日晚上切不可提前上床，否則很容易輾轉反側難以入睡，使心緒煩躁不安，影響考試。 九、不想考試后的事。隨著高考日的臨近，不少考生開始想起考后的安排了，容易分散注意力，老師們建議考生在考前應集中心思，全力以赴迎考。 十、不再做難題，不再做新的題目，以免自信心受打擊。 祝福你夢想成真
我很能明白你的想法,因為我也經歷過高考,并且是兩次.但也許是我的心態比較好吧,我并不是把它看的很重.我覺得只要是努力就行了,何必畏首畏腦的去考慮什么結果.當然了,緊張是很肯定會有的,我那時晚上看書太累了的時候,也會胡思亂想,覺得自己太差勁.但我也會開導自己,不給自己太大的壓力.有些題目,你做不出,別人也不一定做的出.大家都是同齡人,智力也不會差很多.所以,你不要一味的責怪自己,相反此時,你更應該相信自己,鼓勵自己.現在已經到了沒有什么人可以幫你的地步了,除了靠你自己,你還能指望誰?另外還有一個問題就是我覺得你應該了解自己的實力,你究竟在一個什么樣的檔次.這對你做題很有好處.你首先要把基礎掌握好.也就是依你的能力,你絕對能做的出來的題你一定要保證全都做對.不管是怎么樣的類型,怎么樣的變換,你都應該能達到一眼能抓住關鍵的程度.只有這樣,你才能確保基礎不丟分.然后你可以在這之上,適當的做些較難的習題.最好還是不要多,題不在多,只在精嘛.適當的放松也是必不可少的,你可以在晚飯后散散步,或者是聽一些音樂,我推薦你聽古典音樂.像柴可夫斯基,肖邦,莫扎特之類的.有些時候,覺得累了,倦了,就應該休息一下,過分的勉強自己沒有好處的,只會得不償失.關于你說的心事的問題,我覺得你沒有必要強迫自己去忘記.你大可以記住她.人的心胸是很寬廣的,可以容百川,難道還容不下一個女孩子?而且,感覺只在于你的心,不在于時間,或是地點的改變.喜歡一個人也不一定要時時的把她掛在嘴邊,放在腦海里.只要你心里明白就行了.除了感情,你還應該有其他很多很多.不要太執著于一樣東西.你該清楚自己目前最重要的是什么.你的生活并不僅僅是圍繞著她一個人.你是你自己,沒有認識她之前,你不也過的很好.所以,有些東西,它該在什么地位就在什么地位,不要過分的渲染.最后祝你高考成功,現在就行動起來吧.不管什么時候,都還是來得及的.希望能幫到你.