更新時間：2021-07-06 07:58:46作者：admin2
我校的在校生都處于16-20歲的年齡階段，他們的自我意識在增強，渴望踏入社會，被社會接納，但又缺乏社會經驗，不懂得自我保護。遇到突發事件，容易頭腦發熱，不計后果，時常有違反校紀校規的事情發生。為了更好地保護學生，為了讓學生增強是非觀念，提高防范意識，創建“平安校園”，法制教育是班主任工作的一個重點內容。
由于我班住宿生較多，宿舍的生活條件較簡陋，在班級中開展消防安全教育尤為重要。夏天，蚊蟲較多，有同學點蚊香；冬天，宿舍較為寒冷，有同學用電熱毯、電熱水袋等；還有同學沒有將充電器、飲水機等的插頭拔掉的習慣。這些都存在著安全隱患。在教育的過程中有許多學生不理解學校的作法，作為班主任只能擺事實講道理，為了有一個安全的生活環境，犧牲一時地安逸。
防偷防盜教育也時常在班級開展。住宿生不要在宿舍存放貴重物品，現金最好少放一些，要用的時候再去提取。銀行卡、身份證不要放在一處，銀行卡的密碼最好不要設置為生日，也不要將密碼告訴他人。在公交車上要把背包置于胸前，小偷就不容易得手。手機不要插在后面的褲子口袋里。教室無人時要及時鎖門，不要將現金、手機等貴重物品放在教室。雖然多次教育，但仍有學生失竊，說明學生的防盜意識不強。另外，遇到失竊，要及時報警，不要怕麻煩。報案的人多了，警局自然會引起重視，加派警力維護治安。
學校適時組織開展法制案例教育，以活生生的實例教育學生。例如打架、報復、辱罵同學、逼霸等，學生在做這些事情或者參與此類活動時都沒有意識的會有嚴重的后果。一方面，不知道相關的法律規定，另一方面，也是頭腦發熱，也有一些是在同學的慫恿下犯錯。事情發生后才追悔莫及。因此，班主任的法制教育，不應當只停留在幾堂法制教育課，更應當在平時注意觀察，了解學生的動態，防患于未然。
當然，法制教育不僅要向學生宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓學生認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從學生身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有學生的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為學生的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。