[原創]小學對學生資助實施方案
更新時間：2021-09-27 13:21:35作者：教育文稿網
[原創]小學對學生資助實施方案
為進一步完善我校學生資助方案，規范資助工作，根據上級文件精神，結合我校實際制定本方案和管理使用辦法。
一、指導思想：堅持科學發展觀，認真貫徹落實“十八大”會議精神，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村家庭經濟困難兒童的良好氛圍。結合我校家庭經濟困難兒童成長狀況及實際需求，深入推進家庭經濟困難兒童健康教育，特制定本方案。
工作目標：通過對家庭經濟困難兒童問題的調查、分析與研究，找到影響家庭經濟困難兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“家庭經濟困難兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
三、主要措施：健全機制，發揮學校主陣地的作用：
制訂具體工作計劃，實施“家庭經濟困難兒童”教育工作方案，總結經驗，樹立典型，推動“家庭經濟困難兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
成立領導機構，明確職責分工。
組長：孫春雷
副組長:湯立全
組員：各班班主任
困難學生認定工作扎實有效
將“家庭經濟困難學生認定申請表”印在了宣傳頁上。每學期開學時將宣傳頁發給每一位學生進行政策宣傳，并讓家長閱讀后簽字確認“家庭經濟困難”或“家庭經濟不困難”，簽字后的宣傳頁全部上交學校存檔。
“家庭經濟不困難”的學生無須填寫“家庭經濟困難學生認定申請表”，“家庭經濟困難”的學生填寫“家庭經濟困難學生認定申請表”，這樣一來家庭經濟困難學生認定工作就得到了有效開展，確保認定工作不漏一人，做到應助盡助。
在學生填寫“家庭經濟困難學生認定申請表”后，資助小組對學生申請補助的理由進行審查，盡可能幫助所有真實有困難的家庭。對困難的學生進行家訪，以便更深入地了解學生的家庭狀況。
首先由各班班主任進行篩選，通過走訪等形式評選出本班家庭經濟困難的學生；再由年級組進行通評，最后由學校領導組進行核查，并對評審出的家庭經濟困難受助學生名單進行公示，公示時間不少于五個工作日。
將家庭經濟困難的學生進行匯總，上交申報。
3、檔案歸類完善。我們將家庭經濟困難和家庭經濟不困難的學生分開進行檔案梳理，既保證不漏掉一人，又能讓家庭經濟不困難的人群不能渾水摸魚。
四、校內資助
1、學校每年從事業收入中及時足額提取5%作為校內資助資金。做到專項核算，專款專用。
2、校內助學金主要用于本校家庭經濟困難學生生活費減免。
3、成立學校資助領導小組，由校長擔任組長，各班班主任任組員。負責校內困難學生評定、審批、公示、發放等工作。
4、校內資助工作要做到公開、公平、公正。規范申請、審核、公示等審批程序。工作流程如下：
一、學生提出申請，填寫學生資助申請表
二、由評審小組評審。
三、評審組通過的資助人名單進行公示。
四、公示無異議，由領導小組組長簽字上報。
五、將資助有關材料整理歸檔。
六、認真總結經驗，將資助工作做到實處。