更新時間：2021-04-16 22:01:05作者：網絡
新語文課程標準提出優化教學過程提高教學效率堅持教師主導學生主體思維核心能力目標突出對學生閱讀能力培養因此培養學生閱讀技能對于語文教學來說極其重要何貫徹新課程標準來開展語文閱讀教學呢本人認我們從下幾方面來著手語文閱讀教學、培養學生閱讀興趣 語文閱讀教學成功與否前提條件何培養學生閱讀興趣我們能使閱讀變苦樂會讀得輕松愉快讀得扎實牢固何培養學生閱讀興趣呢首先要情感人引起共鳴小學生情感發展容易受老師語言、神態感染課堂上教師應充分發揮語言神態等感召效應引起學生情感轉移終能達共鳴學習效其次要設置懸念引發思考教學蘇教版六年級語文課文《奶奶剪紙》時奶奶看手只聽咔咔剪紙聲些栩栩生花草樹木、人物鳥獸呈現眼前奶奶用眼能剪出些東西呢學生興趣極濃積極思考大膽地展開想像再次要借助情景導情入文即借助種情景創設來引發學生情感共鳴教學《開國大典》文時讓學生回憶國慶五十周年時電視或電影里看盛大慶典借此情景導入《開國大典》文學習重溫1949年開國大典盛況激發愛國之情分組討論游戲介入自己體悟即適當地介入游戲使課堂教學滿足學生參與熱情有助于學生對課文重、難點理解 二、突出學生閱讀能力培養 閱讀教學方面教給學生定語言基礎知識另方面發展學生智力培養學生觀察、想象、記憶、思維等多種能力 蘇教版課文時代感強文質兼美由于小學生長于形象思維朗讀練習時教師要精心設計導語善于運用聲情并茂描述性語言通過播放音樂等手段來烘托、渲染氣氛促進學生入情入境小學生注意分配能力強默讀留給學生想像余地教師要經常提示學生運用掃讀、跳讀、重點處反復讀等方法逐步提高默讀速度和默讀能力蘇霍姆林斯基指出：沒有識記和背誦教學和智力發展思議人們學習語言大多先記而逐步理解或者朦朦朧朧地知道點意思隨著知識增長與閱歷豐富達定程度自產生種頓悟小學階段學生記憶力好、學習語言佳期因此教師要課堂上精講巧練擠出時間來指導學生背誦背誦項艱苦學習學習只有掌握定背誦方法才能順利地完成背誦背誦訓練要體現出層次先要求大多數學生正確背再要求全班學生正確背要求大多數學生有感情地背加快背誦速度背誦時要教給學生些技巧先分段背誦再連起來背誦逐擊破方法樣學生背誦起來容易得多了 由于小學生識字量有限閱讀經常會遇生字新詞所教師要教會學生正確使用工具書課內閱讀學生獲得知識量有限教師要積極引導學生早期課外閱讀指導學生有選擇地多讀廣讀摘抄好詞佳句樣經過反復訓練使學生養成良好閱讀習慣 三、積極改進教學方法 著名教育家葉圣陶先生指出：閱讀方法僅機械地解釋字義、記誦文句、研究文法修辭法則緊要還多比較、多歸納、多揣摩、多體會字語都輕易放過力求發現特性葉圣陶先生向我們提出了改革閱讀教學重大課題何使學生發現課文閱讀特點促使我們深入地研究學法研究教學實踐我覺得從多方面來改進教學方法1、進行學法指導教《我愛國》文時全文構段結構致所教師重點指導學生分析段歸納段學習方法再把段與其段進行比較讓學生自學其段落由扶放充分體現學法指導2、讓學生自學、討論、質疑閱讀教學學生自學、討論前首先出示思考題讓學生帶著問題去閱讀有則讓學生自學質疑通過讀課文提出疑問3、閱讀教學與作文教學有機結合聽、說、讀、寫小學語文教學四大任務閱讀終目還落寫上決定了閱讀教學能孤立地進行要有機地與作文教學相結合教學對于學習讀寫例歸納閱讀方法等要放重要位置上重視發揮課文范文作用有條件學校教師教學時好能采用多媒體教學能吸引學生學生圖文并茂環境里學習會事半功倍當教師備課時必須要花大量時間查閱產資料備好課才行 總之教師只有悉心鉆研、科學探索才能使新課程標準下語文閱讀教學展現出新時代新風貌從而培養學生思想道德素質、科學文化素質等方面發揮應有作用（供稿：西洛鄉遠教辦）