更新時間：2021-12-07 17:02:46作者：admin2
7怎么都快樂【教學目標】1.認識“怎、獨”等12個生字，讀準多音字“得”；會寫“玩、很”等7個字。2.聯系上下文了解“獨自、靜悄悄、有勁”等詞語的意思，結合生活實際積累“跳繩、踢足球”等詞語。3.借助拼音，正確、流利地朗讀詩歌；聯系生活實際，讀出詩歌的情趣，在反復朗讀中感受詩歌的節奏，體會生活中處處有快樂。【重點難點】重點：聯系上下文了解“獨自、靜悄悄、有勁”等詞語的意思。難點：聯系生活實際，讀出詩歌的情趣。積累動賓結構的詞語。【教學準備】1.生字卡片。2.多媒體課件。【課時安排】2課時第一課時【教學過程】一、談話導入，揭示課題。1.師：同學們，剛才的課間十分鐘你們玩得快樂嗎？說說為什么？（生交流）2.師小結：是呀，一個人玩有一個人玩的快樂，有許多小朋友一起玩，大家會感到更快樂，無論怎么都快樂。（板書課題：怎么都快樂）二、學習生字詞。1.學生借助拼音初讀課文，畫出生字，多讀幾遍。 2.出示生字，請學生說說自己已經學會了哪些生字。（讀準字音、記住字形） 3.重點交流的幾個字： “怎、籃、連、運”都是前鼻音；“繩、講”是后鼻音；“玩”是左右結構，“王”作偏旁時，最后一橫改為提。2.2.