更新時(shí)間：2021-11-20 05:40:18作者：admin2
人教版八下中考必考
一、文言文與朱元思書(shū)（全文）馬說(shuō)（全文）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）小石潭記（全文）岳陽(yáng)樓記（全文）醉翁亭記（全文）滿井游記（熟讀理解） 二、古詩(shī)詞酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 赤壁 杜牧 水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 蘇軾 山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 過(guò)零丁洋 文天祥 飲酒（其五） 陶淵明 行路難（其一） 李白 己亥雜詩(shī) 龔自珍 送杜少甫之任蜀州 王勃 茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫白雪歌送武判官歸京 岑參早春呈水部十八員外 韓愈 登飛來(lái)峰 王安石無(wú)題 李商隱 相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）李煜
人教版八年級(jí)語(yǔ)文教案8．短文兩篇 巴 金 一 教學(xué)目標(biāo) 1、了解課文內(nèi)容，貫通理解兩篇短文的主題表達(dá)。 2、了解神話傳說(shuō)“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 3、強(qiáng)化誦讀，體會(huì)巴金散文作品韻的美感。 4、理解文中表現(xiàn)的作者對(duì)人生、對(duì)生活的希望和信念，引導(dǎo)學(xué)生追求積 極奮發(fā)、堅(jiān)韌向上的理想人格。 二 教學(xué)重點(diǎn) 1、加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)感受能力、理解能力。 2、理解兩篇短文的精神實(shí)質(zhì)及其時(shí)代意義。 三 教學(xué)難點(diǎn) 把握文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含意 四 教法設(shè)計(jì) 誦讀法和討論點(diǎn)撥法 ..... 八年級(jí)語(yǔ)文教案《組歌》 教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀與細(xì)讀相結(jié)合； 2、篇章語(yǔ)義分析與自然常識(shí)講解相結(jié)合； 3、鍛煉學(xué)生自由想象的能力； 4、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然、敬畏生命。 教學(xué)重難點(diǎn)： 對(duì)詩(shī)歌中熾熱愛(ài)情的理解與祖國(guó)深情厚愛(ài)的聯(lián)系 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí)（浪之歌） 一、 課文導(dǎo)入 簡(jiǎn)介詩(shī)人紀(jì)伯倫(1883～1931)。 黎巴嫩詩(shī)人、散文作家、畫(huà)家。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里。12歲時(shí)隨母去美國(guó)波士頓。兩年后回到祖國(guó)，進(jìn)貝魯特“希克瑪(睿智)”學(xué)校學(xué)習(xí)阿拉伯文、法文和繪畫(huà)。學(xué)習(xí)期間,曾創(chuàng)辦《真理》雜志,態(tài)度激進(jìn)。1908年發(fā)表小說(shuō)《叛逆的靈魂》,激怒當(dāng)局,作品遭到查禁焚毀,本人被逐,再次前往美國(guó)。后去法國(guó)，在巴黎藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫(huà)和雕塑，曾得到藝術(shù)大師羅丹的獎(jiǎng)掖。1911年重返波士頓，次年遷往紐約長(zhǎng)住，從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，直至逝世。 ...... 人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案 第一單元 1 藤野先生 2 我的母親 3 我的第一本書(shū) 4 列夫·托爾斯泰 5 再塑生命 第二單元 6 雪 7 雷電頌 8 短文兩篇 9 海燕 10 組歌（節(jié)選） 第三單元 11 敬畏自然 12 羅布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之謎 14 大雁歸來(lái) 15 喂——出來(lái) 第四單元 16 云南的歌會(huì) 17 端午的鴨蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人 第五單元 21 與朱元思書(shū) 22 五柳先生傳 23 馬說(shuō) 24 送東陽(yáng)馬生序 25 詩(shī)詞曲五首 第六單元 26 小石潭記 27 岳陽(yáng)樓記 28 醉翁亭記 29 滿井游記 30 詩(shī)五首 1.藤野先生 教學(xué)重點(diǎn)：理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法 教學(xué)內(nèi)容：理清文章結(jié)構(gòu)層次 圍繞作者與藤野先生的交往來(lái)分析文章 教學(xué)要求：掌握本文通過(guò)典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法 當(dāng)堂練習(xí)作文片段 教學(xué)步驟： 一、 引入新課 明確本文出處、教學(xué)重點(diǎn)、寫(xiě)作背景以及與《回憶我的母親》寫(xiě)法上的不同。 二、 簡(jiǎn)介作者留學(xué)目的 理清全文結(jié)構(gòu)層次.....