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教學目標：
　　　1、知識目標：了解童話的特點；能理清故事的脈絡，讀懂故事的內容，理解幸福的含義。
　　　2、情感目標：發現身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，并懂得珍惜幸福。
　　　3、技能目標：聯系生活實際，發揮想象，編寫童話，提高合作探究能力。
　　教學重難點：
　　　教學重點：讀懂故事的內容，理解幸福的含義。
　　　教學難點：發現身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，并懂得珍惜幸福。
　　課時數：1課時
　　教學過程：

　　一、談話導入，引起學生的思考，激發學生興趣：
　　　1、出示“幸福”這個詞語
　　　2、齊聲朗讀
　　　3、討論：你認為怎樣才是感到幸福的呢？
　　　4、引導：那么幸福到底是什么呢？（出示課題）今天我們要學習的一篇童話故事《幸福是什么》中的三個牧童也去尋找幸福，他們尋找的幸福與我們的幸福是不同的，我們去看看好嗎？
　　　　設計意圖：把幸福提出來讓學生討論，引發對幸福的思考。這樣一開始就把文本的基本點——幸福提出來思考，激發學生學習課文的興趣。