[原創(chuàng)]機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化無(wú)生授課稿
更新時(shí)間：2021-06-24 17:51:46作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化無(wú)生授課稿
11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化
同學(xué)們，上課，好請(qǐng)坐，有請(qǐng)一分鐘演講的同學(xué)。語(yǔ)言很流利，掌聲鼓勵(lì)。這位同學(xué)演講中的人造衛(wèi)星為什么不需要?jiǎng)恿涂梢岳@地球運(yùn)轉(zhuǎn)呢？就讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)!機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化，下面請(qǐng)大家瀏覽今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。（板書(shū)）
結(jié)合上節(jié)知識(shí)，下面請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)下列物體都具有哪種形式的能量？李?yuàn)W：
以上例子我們可以發(fā)現(xiàn)同一物體可能只具有動(dòng)能，也可能只具有勢(shì)能，也可能同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能，在物理學(xué)中我們把動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能（板書(shū)）。
也就是說(shuō)機(jī)械能的總量等于動(dòng)能和勢(shì)能的總和。
那么動(dòng)能和勢(shì)能能不能相互轉(zhuǎn)化呢？請(qǐng)思考，真的能么？
下面我們通過(guò)觀察滾擺的運(yùn)動(dòng)，探究這個(gè)問(wèn)題，并完成學(xué)案上的表格記錄。說(shuō)一下你的感想和發(fā)現(xiàn)。李?yuàn)W。；好，那你有什么發(fā)現(xiàn)？他發(fā)現(xiàn)動(dòng)能和勢(shì)能是相互轉(zhuǎn)化的。
那換用不同的物體也是這樣的么？下面同學(xué)們利用桌上的單擺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究這個(gè)問(wèn)題，完成學(xué)案上的表格記錄。說(shuō)一下你的感想和發(fā)現(xiàn)。
這是第一小組的記錄，他們也發(fā)現(xiàn)動(dòng)能和勢(shì)能是相互轉(zhuǎn)化的，（板書(shū)）
下面我們做個(gè)游戲，你桌上組裝好了鐵架臺(tái)和用繩子懸掛起來(lái)的鐵鎖，將鐵鎖拉到自己的鼻子附近，穩(wěn)定后松手，試一試鐵鎖擺回時(shí)會(huì)打到你的鼻子嗎？再說(shuō)一說(shuō)你的感想和發(fā)現(xiàn)。
大家表演的很精彩，找個(gè)代表說(shuō)一說(shuō)。李?yuàn)W。分析的很全面，掌聲鼓勵(lì)。
下面小組討論課前演講的同學(xué)提到的人造地球衛(wèi)星在運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化。可以結(jié)合課本上的科學(xué)世界。
好，請(qǐng)坐。掌握的不錯(cuò)。
通過(guò)這些例子，我們可以總結(jié)出，動(dòng)能和勢(shì)能是相互轉(zhuǎn)化的，（板書(shū)）當(dāng)只有勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)械能是守恒的。如果還有其他形式的能量的之間的轉(zhuǎn)化，那機(jī)械能是不守恒的。（板書(shū)）
我們身邊也有很多利用這些知識(shí)的例子，
大家看這個(gè)情景，為什么嚴(yán)禁高空拋物？第二個(gè)情形中弓的彈性勢(shì)能去哪了。小組討論。
冰冰：嗯，分析的很準(zhǔn)確。
我們來(lái)檢測(cè)一下。學(xué)案上的兩個(gè)題。限時(shí)兩分鐘。李?yuàn)W給大家講一下。思路嚴(yán)謹(jǐn)清晰，掌聲鼓勵(lì)。
這些都是社會(huì)生活中動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。下面我們來(lái)看一下自然界中的機(jī)械能：水能和風(fēng)能。
水能和風(fēng)能是水或者空氣因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)或者位置高而具有的機(jī)械能。自然界的機(jī)械能有利也有弊。
大家看，洪水可以造成房屋倒塌，良田淹沒(méi)，
但當(dāng)水從一定高度流下時(shí)，流動(dòng)的水沖擊水輪機(jī)時(shí)，又將水的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成水輪機(jī)的動(dòng)能，水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電也是風(fēng)能驅(qū)動(dòng)大的扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)從而發(fā)電的。
其他發(fā)電方式也有用油和煤油的，大家評(píng)論一下哪種發(fā)電方式更好呢？
李?yuàn)W，嗯，有節(jié)能和環(huán)保的意識(shí)，希望同學(xué)們以后要節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境。
同學(xué)們，本節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識(shí)？蔣瑤同學(xué)來(lái)總結(jié)一下。
非常完整，這是我們本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，課下同學(xué)們把學(xué)案上的檢測(cè)題完成，下課。
板書(shū)11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化
一、機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能。
二、動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。
三、只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)械能是守恒的。