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廣東「童樂街」吧，做兒童職業體驗這塊蠻長時間了
2008年，中國大陸第一家兒童職業體驗館在杭州的DO都城誕生，標注著我國兒童類行業又走向了一個新的臺階。
兒童職業體驗館本質就是一個縮小版的現實社會。兒童職業體驗館是一個仿真的和模擬現實的地方，通過參加工作，讓兒童在娛樂中體驗大人的生活世界，在參與中學習社會的知識。它將現實社會里各行各業的建筑按照約三分之二的比例濃縮在同一個環境里，通過合理組織和安排形成一座微縮的“城市”。





▲屬于小朋友的臨街小店。
這里不僅僅擁有與成人世界一樣的城市形態和景觀，同時具備獨立的城市系統、金融系統、安全系統、法律系統等，是一個有著完整規則和文化的縮小版現實世界。與真實社會里原建筑裝飾風格完全一致的各種行業的形象店一個個展示在我們面前，孩子們可以選擇當一名面包師、消防員、護士、警察、模特、醫生、社記者、攝影師等多種多樣的職業。
孩子們在這里努力的工作，感受到實際生活中的方方面面。比如，可以當一名小小廚師，走進廚房大顯身手；也可以成為一名醫生，對病人望聞問切；更可以成為一名地區小警官，殲滅罪犯得心應手。





對于中國家長而言，兒童職業體驗館的出現，是對中國現有教育平臺（如學校、培訓機構）的補充，它彌補了傳統教育方式的缺失，具有使孩子體驗社會職業、提早培養社會適應能力的全新教育功能。
01
孩子好奇父母的工作
孩子很需要知道父母走開后到底去干什么，告訴他到什么地方去，做什么很重要，沒有必要讓孩子處于真空狀態，當然也不用太著急給他灌輸太多。
孩子的經驗有限，可以借助圖片、圖書講解，有實物的可以拿出產品給他看。同事間的關系也可以告訴孩子，讓他感覺到父母在別的地方也有人關心。有了榮譽或者好的作品也可以和孩子分享。





雖然孩子可能聽不懂或者家長不知道該如何跟他表達，但通過與家人的分享，孩子能感受到工作的快樂和成就感，知道人們生活中還有許多有趣的事情可做。而兒童職業體驗正好就成為了這一個溝通的橋梁。
02
增強孩子的生存能力
當孩子對職業、工作等問題產生好奇、興趣時，父母應在確保孩子人身安全的前提下，盡可能多地為孩子創造嘗試、了解的機會，并圍繞其好奇點、興趣點盡可能多地為其提供相關知識。因為不論孩子未來從事什么職業，更多地了解周圍人的職業是幫助孩子未來獲得強大生存能力所必需的。





家長可以帶孩子參觀自己的工作場地。幼兒園也可以請家長來給孩子講講工作中要做的事，帶孩子嘗試。以孩子可以理解的方式告訴他們什么是工作，可以幫助他們認識這個世界。
03
角色扮演 寓教于樂
學校教育關注了理念方面的基礎知識，這是成長的必要因素；學習之后的實踐活動是將理論知識轉化為勞動產出，這是成長的升華階段。正確的教育必須是學習與實踐相結合，兩者互相促進，相輔相成的依存關系，而為了適應社會的發展潮流，實踐更是具有舉足輕重的決定作用。



▲陪伴和成長的過程。
兒童職業體驗館吸取了學習與實踐的理論精華，在學校學習之余，提供給兒童一個課外實踐的基地，擔負起培養他們未來職業規劃、適應社會競爭的教育重任，而且在實踐的同時，每個體驗店還會講解體驗項目的相關知識，通過角色扮演，巧妙的將學習與實踐結合起來，形式靈活多樣，便于兒童理解消化。