更新時間：2021-04-15 11:23:25作者：網絡
我是***的家長。
今天是孩子上初中以后的第一次家長會，孩子上初中已經半個學期了，杜老師說劉宇明這段時間在學校的表現還不錯，讓我講講是在教育孩子方面的一些經驗，讓我講經驗真是不敢當，我也只能談一點粗淺的體會，其實我相信在座各位家長們有更好的教子經驗，希望今后能有機會與大家一起交流。
剛接到這項任務時，想了很久不知如何下筆，因為教育孩子方面我們更多的是順其自然，尤其是在學習方面，記得***小學5年級以前成績不是特別好，在班里一直處于中等上下，盡管如此，我們一直沒報過課外輔導班、沒有讓他做過額外作業、對名次分數也沒有做過特別要求，對不理想的成績泰然處之，因為我們認為孩子智力、理解力的提升與成長相伴隨，需要一個過程，而且知識消化也需要有一個悟的過程。但我們比較注意保護、鼓勵孩子的學習興趣和愛好，比如有一段他喜歡當老師講課，我們就給他買了大黑板、粉筆，那一段每個周末他都會給我們上課，我們扮演好學生就是了；有一段他喜歡做手工，很長時間我們家里放了很多大小紙盒，茶幾上也被膠帶粘上了他的作品；有一段他愛上了天文，墻上就貼上了他繪制的恒星圖，我們還帶他去北京天文館參觀，報紙上看到有關天文新發現也會拿回家給他看（有好幾年我們家的墻上、地上都很亂）；有一段他又喜歡上電子產品了，喜歡拆裝，電話、鬧鐘、手機、電腦等都被他拆過（很有些心疼，盡量寬容）。這些東西看起來與數、語、外沒什么關系，但我相信許多知識是相通的。喬布斯曾說過：以往你所經歷過的點點滴滴，在你未來的生命中會串聯起來（他指的是生活，我認為學習知識也是這樣）。也很感謝我們學校，經常安排家庭教育講座，記得在一次講座上一位北師大心理老師講過，對孩子你不要向他要（成績、名次），要不會得到，只有給（愛、力量）才能得到。理解支持、耐心、寬容、不苛求應該也屬于愛的一部分吧。我們也是把學到的這些盡量地應用在生活實踐中。
與學習相比較，我們最在乎的還是孩子性格等方面的成長，但細想起來我們也很少進行長篇說教，更多的是因勢利導，首先我認為對孩子應該早放手，孩子最終要離開我們去獨立生活，放手就是幫助他學會獨立，小學1級開始就讓他住校培養獨立生活的能力，讓他在與同學交往中學習互動（1、2年級經常打斗，有時傷痕累累，3年及以后就好了）；從很小的時候我們就有意識地與他平等交流，凡是與他有關的決定都與他溝通，征求他的意見，讓他學會做決定，比如是否上課外班、上什么課外班、旅游、周末作業游玩安排等，我們很多時候都是做配角，8、9歲開始每月給他一些零花錢，指導他記賬（他一般把錢存起來），買過幾個大件，買過沒用的東西，也上過當，由他自己承擔錯誤決定的后果；相信每個孩子都有各自的特點，都有優缺點兩面，劉宇明也不例外，也有他的不足，這里再次感謝學校，記得在一次講座中老師說：教育孩子最有效果的時候，就是在孩子出問題之后。我們也是這樣做的，每次出問題，等他情緒平息之后，我們都會給他講道理，基本沒有體罰過，效果還是不錯的。