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回答

一是切實做好政策的宣傳。

據筆者觀察，從上半年“五項管理”落實的情況看，不少學校的力度還遠遠不夠，觀望情緒依然濃厚。而此次“雙減”政策出臺，據筆者了解，不少學校對形勢估計不足，對現實了解不夠，仍然心存僥幸，以為還會像以往一樣，一場風刮過就沒事了。

現在不是等待、觀望的問題，而是要立即行動。要將中央和教育部的政策宣傳到位，學習到位，強調到位，落實到位，從思想、精神上，給教師們松松綁，讓教師真正明確我們的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人，而非只看考試成績的“一好”學生。

二是切實執行到位。

造成中小學學生作業負擔過重的原因是多方面的。如何解決這一問題？筆者認為，應該先從學校作業管理入手。

作業是教學中一個基本的組成部分，學校應該有一套完整的管理措施。從目前各級各類學校作業管理看，主要放在檢查這一塊。所檢查的內容都是學校及相關機構明確規定的，并不存在大的問題。而繁重的中小學生作業負擔，恰恰不在檢查這一范圍之內，是除此之外的另外的部分――包括顯性和隱性兩大方面。

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