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活動目標
　　1．感知不同樂器音色，為“我的故事”選配樂器合作。
　　2．創編簡單的節奏，并能邊講述邊操作樂器。
　　活動準備
　　1．幼兒熟悉的若干樂器。
　　2．幼兒自己畫“我的故事”。
　　3．紙和筆。
　　活動過程
　　一、集體用樂器創編故事“我的故事”
　　1．老師的故事。
　　（1）教師講述“寶貝睡著了”，請幼兒注意聽創編故事配音中的各種聲音。
　　（2）幼兒交流各自聽到的聲音，想象這些聲音表示什么咯吱咯吱繪本故事教案？
　　2．樂器配音。
　　（1）想一想可以用什么樂器替代這種聲音？用怎樣的節奏？
　　（2）個別表述自己的看法，并做相應的操作。
　　（3）分配角色——幼兒分做講故事的人以及操作相應樂器的人。
　　（4）用樂器來幫老師講述“寶貝睡著了”的故事。
　　二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事
　　1．談論：我們平時做哪些事情也會發出聲音？
　　2．思考這些聲音可用什么樂器替代？會發出怎樣的節奏？
　　3．嘗試由一位幼兒講述，其他幼兒用樂器有節奏地配音。
　　三、想象創編
　　1．二到三人結伴共同編講故事，使故事有趣。
　　2．選擇一位同伴的故事，尋找故事中的聲音和對應的樂器。
　　3．嘗試分工：一人講述故事，其他人操作樂器。
　　四、演示交流
　　1．分組在集體中表演。
　　2．在教師的引導下，共同記錄提升。
　　（1）故事中對應的樂器。
　　（2）樂器節奏的變化。
　　（3）觀看記錄歸納：“我的故事”中用到了哪些樂器和節奏，分別操作證實。