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活動目標
　　1.能夠在各種材料中，找到球體和圓柱體的物體。
　　2.能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
　　活動重點
　　能夠在各種材料中，找到球體和圓柱體的物體。
　　活動難點
　　能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
　　活動準備
　　1.四張桌子，每一張桌子上滾動的東西都相同;各種薯片桶，露露瓶，乒乓球等。
　　2、硬幣、長方形紙、橡皮泥。
　　活動過程
　　一、找出能滾動的東西
　　(一)談話引發幼兒的探索興趣
　　今天老師帶領小朋友們來玩一個尋寶的游戲，我的寶物有一個神奇的本領——會滾動。
　　(二)幼兒玩準備的玩具,教師參與活動,并和幼兒進行交流
　　(三)請幼兒說說哪些東西會滾動，并示范給小朋友們看一看。
　　二、區分能滾的東西有什么不一樣
　　(一)讓幼兒再次玩一玩能滾的物品，玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋，將各種能滾的物品比一比，說說它們有什么不一樣。
　　(二)根據特征逐一排除，最后找到球體。
　　小結：最后，我們找到的寶物是球，總結球體特征。小球會滾動，放在地上可以向不同方向滾動，不管從哪個方向看上去都是圓的，它有一個好聽的名字叫球體。
　　三、根據特征找出圓柱體
　　(一)你們找到了第一件寶物，還想找出第二件嗎?它兩頭都是圓，從上到下一樣大，豎著放看起來像柱子，請小朋友到教室的“牛牛餐廳”去找一找。
　　(二)老師總結圓柱體的特征，兩頭都是圓，豎著放看起來像柱子，從上到下一樣大，它有一個好聽的名字——圓柱體。
　　四、游戲“玩一玩，變一變”
　　分組操作：
　　1.把許多硬幣變成圓柱體。
　　2.把長方形紙變成圓柱體。
　　3.把橡皮泥變成球體。
　　五、尋找生活中的球體、圓柱體
　　師：今天我們玩的很高興，你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體?
　　讓幼兒找一找。活動結束。