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目的要求
1、會辨別物體的厚薄，并會正確應用“厚薄”表述比較的結果。
2、會按厚薄的差異進行正逆排序，知道厚薄師相對的。
準 備
物資預備：書本、磚頭、積木、紙張、衣服等。
材料配套：幼兒活動操縱材料《科學.厚薄排隊》
蒙氏數學：比較厚薄（數學）
活動過程：
（一）、看一看、摸一摸，感知物體的厚薄。
師：今天老師帶來了好多的東西，有的厚的有的薄的，我們一起來看一看都有甚么東西？（書本、磚頭、積木、紙張、衣服等）甚么東西是厚的甚么東西是薄的。
（二）、學習比較厚薄的方法。
師：你覺得這些東西里面哪一個東西最厚呢？哪一個最薄？你是用甚么方法知道的？除用眼睛看得方法來比較物體的厚薄外，你還能用甚么方法來判定物體的厚薄呢？（還可以用手摸、或壓得各種方式進行比較）
（三）、依照厚薄的差異排序。
師：請小朋友幫這些物品排排對，要求，從厚的到薄排和從薄到厚排隊。
討論：你是怎樣排隊呢？甚么方法更好？
（四）、完成操縱材料《厚薄排隊》
小結：可以從厚到薄排隊，也能夠從薄到厚排隊，厚薄師相對的。