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教材分析：
　　本單元是在學生已學過表內乘除法的基礎上有余數的除法優秀教案，學習有余數的除法。內容包括有余數除法的認識和有余數除法的豎式計算，以及一次實踐活動。
　　讓學生經歷從平均分的活動中抽象出有余數的除法，幫助學生體會和理解有余數除法的意義，結合具體實例，益處有余數除法的豎式計算，幫助學生理解算理，掌握計算方法。
　　教學理念：
　　把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想。
　　教學目標：
　　1、使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程，理解有余數除法的意義，掌握有余數除法的計算方法；理解有余數的實際意義，知道余數要比除數小。
　　2、學生在獲取知識的過程中，積累觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數學活動經驗發展抽象思維，能運用有余數的除法解決一些簡單的實際問題，發展應用意識，學會與人合作，并能與他人交流思考的過程和結果。
　　3、學生感受到數學與生活的密切聯系，體會數學的意義和作用，進一步激發學習數學的興趣；在獨立思考和合作交流的過程中獲得成功愉快的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心；培養積極參與學習活動的態度和習慣。
　　教學重點：
　　1、理解有余數除法的含義，并會計算有余數的除法。
　　2、能運用有余數除法的知識，解決有關的實際問題。
　　教學難點：除數是一位數的除法試商的方法。