更新時(shí)間：2021-06-26 12:01:26作者：admin2
總論提綱：孩子“說謊”不能一概而論，應(yīng)該具體情況，具體分析對待。
一，孩子說謊是人在兒童時(shí)期，大腦思維發(fā)展到一定階段的必然現(xiàn)象。是智力增長的一種外在表現(xiàn)形式。
比如下面這個(gè)小視頻中，男孩模仿和大人用手機(jī)打電話。包括模擬電話鈴聲的象聲詞、名詞、動(dòng)詞、方位詞等語匯10多種連貫表達(dá)。本來沒有發(fā)生的事實(shí)和場景，在年僅四歲的孩子口中說出來，充分表現(xiàn)出思維邏輯中的聯(lián)想推測、記憶回放和重新組合。類似這種“說謊”是積極的，沒有負(fù)效應(yīng)。
二，“惡作劇”好奇心驅(qū)使“說謊”。這方面的例子用一個(gè)寓言故事來概括，那就是“狼來了”。本來沒有的事實(shí)，放羊娃故意編造事實(shí)，謊稱“狼來了”，騙取大人相信。看到大人信以為真慌里慌張跑來，放羊娃幸災(zāi)樂禍的心理得到滿足。
三，孩子有意說謊。這個(gè)原因是由于客觀方面的壓力引起，孩子使用一種自我保護(hù)心理而產(chǎn)生。比如說孩子有意無意做錯(cuò)了事兒，怕得不到大人的原諒而受到責(zé)罵和懲罰，便編造理由來逃脫。
所以說兒童教育學(xué)始終強(qiáng)調(diào)與孩子溝通，要遵守平等尊重的原則，不能居高臨下，更不能簡單粗暴，是相當(dāng)有道理的。