更新時間：2021-06-24 03:12:40作者：admin2
呵呵，只要你的教學設計夠優(yōu)秀夠新穎有人會推薦你找你發(fā)表在他們的報紙上的 ________我是活雷鋒，為人民服務分數(shù)基本性質(zhì)優(yōu)秀教學設計及反思！親的好評是我前進的動力！
教學設計比教案撰寫時要求更高些，教學設計要有學情分析、 和教材分析、 教學評價等，還要有教學諸環(huán)節(jié)的設計意圖，而教案一般只要有教學目標、教學過程、課堂練習、課堂小結、作業(yè)布置、課后反思即可。
??日月明》課共有13生字其11生字會意字所編排韻文也朗朗上口易讀易記所備課時我人認學習會容易實際上課時學生表現(xiàn)距離我預期效有大差距細分析下幾點值得反思:
首先因本課都些會意字備課時認學生借助韻文讀書過程能明白會意字構字特點所對于本課生字并沒有進行詳細講解高估了學生實際水平
其次處理本課生字上與往相比過于倉促學生認讀時間短、形式單至于拿出某生字還有部分學生認識
鑒于上足再來教學樣會意字我會做好下工作:
1、首先結合韻文讓學生明白會意字構字特點:明例先引導學生了解日、月所表達事物再進步引導太陽也好月亮也好們都會發(fā)光給人帶來光明所兩字組合起成了明
2、結合漢字字形表意特點進行教學會起事半功倍效會意字大特點字形表意例:休字人靠樹上歇歇腳休字聯(lián)系字義識記和分辨字形種方法比較簡便經(jīng)過段時間示范引導學生能基本掌握學生掌握了種方法們能自主識字提高識字能力
識字教學對于年級小朋友來說容易對老師來說更挑戰(zhàn)教學只有斷反思才能找準突破口帶領學生扎扎實實識字掌握有效識字方法。
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