更新時間：2021-06-13 02:36:22作者：admin2
“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課 中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。 作者信息 姓 名 李恒海 聯(lián)系電話 13515489915 所教學(xué)段 高一 所教學(xué)科 信息技術(shù) 電子郵件 Fcfby02@163.com 單位名稱 肥城市第二高級中學(xué) 信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計前的分析 本課的名稱：獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧 本課的教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容： 在任務(wù)驅(qū)動與分組協(xié)作中體驗和掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法和搜索引擎的使用技 巧，提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力。熟練掌握各類網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法及技巧，使 用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息。 請說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300 字 左右） 通過學(xué)生熟知的情景，導(dǎo)入新課；利用 2011 年 3 月 11 日，日本本州島附近海域 發(fā)生 9.0 級強烈地震，導(dǎo)致福島第一核電站發(fā)生爆炸，引發(fā)核危機，引起全世界 高度恐慌這一案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入新課。老師提出問題，試通過網(wǎng) 絡(luò)看能否快速準確地找到答案。 第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計 說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時間，所采用的信息 技術(shù)支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈 接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。 導(dǎo)入語 時間 信息技術(shù)支持 ①網(wǎng)絡(luò)電腦教室（與 Internet 相連）； ②紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟 件； ③Office、IE 瀏覽器等軟 件； 同學(xué)們還記得 2011 年 3 月 11 日，日 本本州島附近海域發(fā)生 9.0 級強烈地 震，導(dǎo)致福島第一核電站發(fā)生爆炸， 引發(fā)核危機，引起全世界高度恐慌。 因為核輻射會對人體產(chǎn)生傷害。我們 試通過網(wǎng)絡(luò)看能否快速準確地找到 2 分鐘 答案。 核輻射有哪幾種技術(shù)支持的課堂講授？ 對身體造成危害的方式相同嗎？ ④ftp 服務(wù)器（在教師機架 設(shè)一臺 FTP 服務(wù)器）。 信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計前的分析 本課的名稱：獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧 本課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容： 掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能 力。能夠借助網(wǎng)絡(luò)解決日常生活和學(xué)習(xí)中所碰到的問題，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 ①掌握各類網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法 ②培養(yǎng)學(xué)生主動探究知識和獲取信息的興趣； ③培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力； ④使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息。 請簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容， 并說明在講授環(huán)節(jié)中， 你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的， 以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300 字左右）。 本 節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩部分：第一部分學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法。該部分設(shè) 置了任務(wù)，要求小組協(xié)作、借助網(wǎng)絡(luò)檢索自己想獲取的信息，初步了解學(xué)生的網(wǎng) 絡(luò)檢索水平， 并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點，得出網(wǎng)絡(luò)信息 檢索的策略， 學(xué)會根據(jù)遇到的具體問題來選擇適當?shù)姆椒?。第二部分學(xué)習(xí)使用搜 索引擎，在眾多的網(wǎng) 絡(luò)信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡(luò)信息高效檢索成 為可能， 但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會影響檢索的結(jié) 果和效率。該部分設(shè)置了搜 索小比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)搜索引擎的使用 技巧。 整個講授過程在裝有多媒體軟件的網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)進行，沒有信息技術(shù)以及硬 件的支持，本課無法進行。 第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計 說明： 在這一步里， 請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動 （一至二個） ， 并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果， 請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅?及相應(yīng)文檔鏈接） 教學(xué)活動簡述 信息技術(shù)支持 活動一： 提出問題： 核輻射有哪幾種？對身體造成 每位學(xué)生在領(lǐng)到組長分發(fā)任 危害的方式相同嗎？我們一起借助網(wǎng)絡(luò)來解決這 務(wù)后快速借助網(wǎng)絡(luò)檢索信息。 關(guān)系自身安危的問題。 活動二：比一比，看誰找得快、準。 任務(wù)說明： ①共 4 道題需要在 8 分鐘內(nèi)完成， 時間 緊、任務(wù)重，各小組長要注意分好工。 1）瑪雅文化是起源地是哪兒？ 2） 書頁中條形碼上方寫有的字母ISBN表示什 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室廣播學(xué) 么意思？ 生所檢索到的信息。 3）常聽人們提到“酒吧”這個詞，你知道“酒 吧”的起源嗎？ 4）現(xiàn)在出現(xiàn)很多新名詞，如“汽車沙龍”、“美 容沙龍”、 “電腦沙龍”等等諸如此類。 請問“沙 龍”源于哪國語言？ 信息技術(shù)支持的評價優(yōu)化（三）第一步：設(shè)計前的分析 說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，針對一至兩個具體的教學(xué)活動進行評價設(shè)計， 在表格呈現(xiàn)您設(shè)計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術(shù)工 具。（注：兩個評價設(shè)計不能雷同。） 本課的名稱：獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧 本課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容： 掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力。 第二步：技術(shù)支持的評價設(shè)計 說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評價目的、評價方法和評價工具呈 現(xiàn)在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請具 體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化評價環(huán)節(jié)， 并截取重要畫面， 鏈接相應(yīng)的文檔） 。 教學(xué)活動 評價目的 評價方法 評價工具 創(chuàng)設(shè)活動：在學(xué)生對獲取網(wǎng)絡(luò)信息 有進一步的了解的基礎(chǔ)上，各小組 進行搜索小比賽活動：①“搜索引 總結(jié)搜索引擎 擎”的含義？②核輻射危害到底有 的使用技巧。 評價量規(guī)表 多大？③如何防止核輻射影響身 體？④核電站會不會像原子彈那樣 爆炸呢？ 利用多媒體網(wǎng) 絡(luò)教室廣播學(xué) 生所檢索到的 信息。 拓展延伸： 實用的搜索技巧和案例，看看別人 是怎么解決搜索難題的。 z轉(zhuǎn)載，僅供參考，祝你愉快，滿意請采納。