更新時間：2021-06-11 05:49:19作者：admin2
藝術(shù)歌曲是由詩歌與音樂結(jié)合而共同完成藝術(shù)表現(xiàn)任務(wù)的一種音樂體裁，其名稱因浪漫主義音樂大師舒伯特的作品而確立，成為一種獨(dú)立類型的歌曲種類。它結(jié)合了優(yōu)美旋律和人聲兩個最具有普遍感染力的音樂因素，使藝術(shù)歌曲具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和欣賞性，是十九世紀(jì)浪漫主義音樂一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。藝術(shù)歌曲代表作品 《渴望春天》、《紫羅蘭》
七年級（下冊）人教版目錄如下：
第一單元
1、春之聲 配樂詩朗誦 春
2、唱 歌 渴望春天
3、音樂欣賞 新疆之春 春曉
4、春節(jié)序曲
5、春天奏鳴曲
6、學(xué)吹豎笛 春游
第二單元 紅旗飄飄 唱 歌 中華人民共和國國歌
1、音樂故事 國歌的故事
2、音樂欣賞 繡紅旗
3、紅旗頌 紅旗飄飄
4、紅旗頌
第三單元 華夏古韻
1、音樂故事 流水
2、唱 歌 陽關(guān)三疊
3、音樂欣賞 楚商 秦王破陣樂
第四單元 神州大地（2）──江河萬古流
1、唱 歌 江河萬古流
2、音樂欣賞 黃河船夫曲
3、保衛(wèi)黃河 長江之歌
4、烏蘇里船歌
5、塔里木河
第五單元 環(huán)球之旅（2）──歐洲漫游
1、唱 歌 鄉(xiāng)村花園
2、音樂欣賞 德涅泊爾河掀起了怒濤
3、阿爾卑斯牧場 豐收之歌
4、瑪萊卡萊
5、弗拉門戈舞曲
6、瑪祖卡
7、霍拉舞曲
8、蘇格蘭風(fēng)笛 學(xué)吹豎笛 豐收之歌
9、音樂游戲 “西游記”
第六單元 銀屏之歌
1、唱 歌 送別
2、音樂欣賞 敢問路在何方 滾滾長江東逝水
3、好漢歌
4、枉凝眉
5、我心依舊
6、啦呀啦
7、《辛德勒名單》主題音樂 臥虎藏龍
8、音樂情景劇 一個真實(shí)的故事
拓展資料：
音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.審美體驗(yàn)價(jià)值
音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。
2.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。音樂創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個性特征而充滿魅力。在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，使他們的想像力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。
3.社會交往價(jià)值
音樂在許多情況下是群體性的活動，如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動，同時也是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流，它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。
4.文化傳承價(jià)值
音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國民族音樂，將會了解和熱愛祖國的音樂文化，華夏民族音樂傳播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。
參考資料：人民教育出版社-音樂