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1、它是一種以某一主題為核心，師生共同建構、共同完成的活動。

2、它強調教師、幼兒、環境、幼兒園、家庭、社區的互動。

3、強調幼兒在主題活動中多種多樣形式對主題認知的表達。

4、是一種既強調過程與結果，又強調經驗與分享的活

幼兒園主班老師如何帶領配班老師組織實施一日生活常規？

首先，制定一個組織這次活動的規則和不步驟，并形成文件形式打印出來，每個陪伴老師一份。

其次，班主任和配班老師針對此次活動開一個討論會，班主任首先作一個基本說明，然后配班老師有什么不明白的地方可以提出疑問，共同探討，確保熟悉和理解。

最后，由班主任帶領配班老師來實施這個活動，應該問題不大了。

組織指導幼兒園日常生活活動應注意的問題？

1、根據本班幼兒發展情況有計劃的組織體育活動；

2、根據幼兒的年齡特點和個別差異，掌握活動密度和強度；

3、幼兒情緒愉快、精神飽滿、運動量適中，幼兒參加鍛煉人數比率高；

4、教師既面向全體，又個別輔導，指導有重點，并要求參與其中，不做無謂的旁觀者；

5、根據氣候條件及幼兒的活動狀況，提醒幼兒增減衣物，對幼兒進行安全教育；

6、督促幼兒收拾整理好活動器械，做好操前準備。