更新時間:2025-07-24 11:55:59作者:佚名
9月2日早晨,江陰市申港街道的臨港實驗學校遭遇了一起不幸的學生傷人事件。當天早上7點05分,該校初二(7)班的學生王某某攜帶刀具進入校園,在沒有任何爭執(zhí)的情況下,他突然用刀劃傷了新任班主任丁老師的右臂。面對傷痛,丁老師沒有退縮,反而緊緊地將王某某抱住。隨后,三位老師迅速趕到現(xiàn)場,與丁老師共同協(xié)作,成功奪下了王某某手中的刀具。
從申港街道辦事處提供的一份情況說明中,記者了解到,涉事學生王某某的戶籍登記在申港街道貝語網(wǎng)校,他在2017年9月從英橋國際學校轉學至臨港實驗中學初一就讀。孩子母親透露,自五年級下半年起,孩子表現(xiàn)出對學習的抵觸,深陷網(wǎng)絡世界,母子間缺乏深入的交流。隨后,孩子的母親認識到自己在教育方法上的不足,采取了一系列措施,包括改變孩子的學習環(huán)境(自初中一年級起,將孩子從英橋國際學校轉至臨港實驗學校)江陰市英橋國際學校,以及陪同孩子前往上海進行心理咨詢和疏導,以期改善現(xiàn)狀。然而,效果并不顯著,孩子的厭學情緒反而愈發(fā)嚴重,不止一次向母親表達不愿上學的意愿,但孩子的母親并未將這些情況告知學校。
事發(fā)之后,學校立即撥打了110和120,同時,街道和學校迅速組建了應急處理小組來應對情況。鑒于涉事兒童未滿十四歲,我們秉持著對孩子成長負責的原則,力求將事件對孩子造成的影響降到最小。經(jīng)過街道、學校與家長之間的充分協(xié)商,并最終達成共識,以下是相關事件的處置措施:
1.經(jīng)孩子母親同意,對涉事孩子辦理暫時休學手續(xù);
孩子母親提出申請后,經(jīng)街道組織協(xié)調,將涉事兒童送往指定醫(yī)療機構接受心理輔導及治療觀察,同時母親全程陪同。
班主任因傷在家中靜養(yǎng),預計在十日左右能夠拆去縫合線,逐步康復,目前其情緒保持平穩(wěn)。
4.學校組織相關班級學生和相關老師進行了心理疏導;
5.目前,臨港實驗學校教學秩序正常;
街道對涉事學生家庭的教育進展保持高度關注,并適時地動員社會資源參與,提供輔助治療和心理支持,旨在協(xié)助孩子盡快康復江陰市英橋國際學校,順利回歸校園。