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在Edam上學(xué)的路上|馬克斯·利伯曼

TOEFL方法論（6）

大多數(shù)孩子不愿意進(jìn)行聽力練習(xí)。為什么？

在這些聆聽，說(shuō)話，閱讀和寫作的任務(wù)中，閱讀的語(yǔ)言是最困難的，并且更容易推動(dòng)學(xué)習(xí)者的思考。口語(yǔ)是一種做法。閱讀和記錄將需要?jiǎng)訂T肌肉并移動(dòng)它；有一個(gè)指示可以重新建立，這些練習(xí)正在積極參與。

那么聽證練習(xí)是什么？聽時(shí)昏昏欲睡嗎？

因此，聆聽是最容易成為一個(gè)不主動(dòng)思考的過(guò)程，而在聆聽時(shí)入睡的過(guò)程中是大多數(shù)聽力場(chǎng)景。

什么樣的任務(wù)和目標(biāo)將使聽力成為積極參與的過(guò)程？

在眾多聆聽實(shí)踐中，我個(gè)人同意聽力，閱讀和重復(fù)。

通過(guò)該任務(wù)的設(shè)計(jì)，聆聽也已成為主動(dòng)捕獲的過(guò)程，它也可以引起注意力輸入。專心的孩子也可以在聽證會(huì)上體驗(yàn)心臟的流動(dòng)。

例如：這種聽力

請(qǐng)反復(fù)聽3次。

原始文本是這兩個(gè)句子：

答：嗨，我在這個(gè)學(xué)期開始時(shí)就這本書Brough，但是，有些事情要出現(xiàn)了……我想退還它。

B：嗯，要全額退款：商店政策是您必須從購(gòu)買之日起兩周后退還商品。 ER ~~但是purchased是什么意思，對(duì)于科學(xué)教科書或與規(guī)格相關(guān)有關(guān)。等等...特定課程是什么？

當(dāng)我們閱讀這句話并聽這句話時(shí)，我們的感受是不同的。

返回商品從購(gòu)買之日起兩個(gè)星期。此信息意味著您可以在購(gòu)買后的兩周內(nèi)退還貨物。

如果是視覺圖像，讀者可以在足夠的時(shí)間內(nèi)考慮確認(rèn)，但是在聆聽中purchased是什么意思，它可能會(huì)在不到一秒鐘內(nèi)迅速響應(yīng)。

學(xué)習(xí)者需要在大腦中建立“心理代表”才能理解。

SO被稱為“心理表示”是一件大腦中存儲(chǔ)的概念的集合。

例如，狗一詞，我的心理表現(xiàn)是：一種毛茸茸的，溫順的，靠近人類。狗有很多類型和不同的形狀，但是孩子會(huì)自動(dòng)將它們看到的不同狗分類為“狗”的定義。

聽力從業(yè)者速度很慢，可以反映自購(gòu)買之日起兩周后的回報(bào)商品信息，但是中文的說(shuō)法“可以在兩周內(nèi)退還”。

因?yàn)槲覀冊(cè)诓煌瑘?chǎng)合多次聽到了這種表達(dá)方式，所以我們也可能會(huì)多次使用它。這種表達(dá)已成為我們?cè)诖竽X中的心理表現(xiàn)。聆聽只是在調(diào)用熟悉的概念。這就是為什么我們很容易聽中文的原因。

為了建立回報(bào)商品的心理表示貝語(yǔ)網(wǎng)校，從購(gòu)買之日起兩個(gè)星期，有很多方法可以反復(fù)聆聽和閱讀，多次閱讀此表達(dá)方式并與其他人一起使用。這是一個(gè)好方法。

在聆聽練習(xí)中，您可以設(shè)計(jì)上述培訓(xùn)的“心理表示”方法。

因此，Ruilu的聽力方法是：

1。聽，寫句子

2。原始比較，提取單詞

3。聽并關(guān)注句子

4。比較原始文本

5。重復(fù)本段

在2019年關(guān)于Toefl方法論的八次講座中，我將邀請(qǐng)8位TOEFL老師解釋他們的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)。今天，我邀請(qǐng)了老師劉Yunun。

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劉Yunun

八篇講座