更新時(shí)間：2024-06-03 14:09:59作者：佚名
2.理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。平時(shí)要多做練習(xí)，注意解題思路，特別是多畫(huà)圖，以加深理解，鞏固所學(xué)知識(shí)。 2.人文地理與區(qū)域地理 高中地理的人文地理、區(qū)域地理部分主要屬于文科內(nèi)容，注重觀(guān)點(diǎn)、方法的應(yīng)用，適合以文科為主的學(xué)習(xí)方法。不但要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，還要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)、反思。學(xué)習(xí)人文地理、區(qū)域地理時(shí)，要多讀書(shū)，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；要會(huì)讀書(shū)，把握課本脈絡(luò)和主要思想、觀(guān)點(diǎn)；還要多思考，善于總結(jié)，形成自己的見(jiàn)解。便于學(xué)習(xí)和記憶，圖文結(jié)合 地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖，所以學(xué)生一定要重視地圖高中地理學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié) 有哪些高效學(xué)習(xí)法，正確識(shí)別和使用地圖。 高中地理教材中插圖種類(lèi)繁多，與文字相結(jié)合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀(guān)、生動(dòng)、生動(dòng)。
3、無(wú)論是自然地理還是人文地理，都要重視地圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。只有圖文并茂，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理物體和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易學(xué)、易記、易用。例如，學(xué)習(xí)“晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度角的變化”這一內(nèi)容高中地理學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié) 有哪些高效學(xué)習(xí)法，必須結(jié)合“春分、夏至?xí)r全球晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度角的變化”這一形象，才能講清楚，理解透徹。遇到與這方面知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題，可以靈活運(yùn)用，沒(méi)有地圖，很難理解和回答這樣的問(wèn)題。再如，學(xué)習(xí)“世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程”這一內(nèi)容，可以結(jié)合“世界城鎮(zhèn)人口比例增長(zhǎng)圖”和“上海市城鎮(zhèn)建設(shè)用地?cái)U(kuò)展圖”，學(xué)生更容易理解城鎮(zhèn)化的概念，記住城鎮(zhèn)化的三大標(biāo)志。 地圖是地理知識(shí)的載體，是學(xué)習(xí)地理最重要的工具，利用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最有效的方式。
4、最扎實(shí)有效的記憶方法。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)把閱讀與看地圖結(jié)合起來(lái)，逐一查閱、落實(shí)地圖上的地理知識(shí)，并牢記于心；平時(shí)多看地圖（也可以填圖、畫(huà)圖），“地圖常備在手”（每次看幾分鐘就可以了），把地圖打印在腦中，能夠把地圖上的知識(shí)復(fù)現(xiàn)出來(lái)。這樣，我們?cè)诮獯鸬乩韱?wèn)題時(shí)，腦中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)、清晰的地圖：“地球運(yùn)動(dòng)”、“大氣分層”、“山脈河流分布”、“洋流走向”、“全國(guó)位置”、“鐵路干線(xiàn)”、“工業(yè)中心”等，然后，就能準(zhǔn)確、有效地從中提取出所需要的信息，從容作答。整合知識(shí)、銜接學(xué)科的特點(diǎn)可以概括為以下幾點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律”、“為什么”、“怎么辦”的問(wèn)題。初中地理更多的是學(xué)習(xí)“它在哪里？” “有啥好東西啊？”
5、“地理對(duì)象有什么特點(diǎn)？”等問(wèn)題，因此必然涉及大量的記憶內(nèi)容。因此其學(xué)習(xí)方法的重點(diǎn)是解決如何科學(xué)高效地記憶這些地理事實(shí)。高中地理則著重解決地理對(duì)象的規(guī)律及其對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的影響，探究這些規(guī)律形成的原因，服務(wù)于人類(lèi)形成相應(yīng)的對(duì)策。也就是說(shuō)，要注重綜合分析多種因素，總結(jié)那些復(fù)雜的地理事實(shí)和材料，從中推導(dǎo)出一定的規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其原因，最終形成人類(lèi)生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策。可見(jiàn)，高中地理學(xué)習(xí)的核心是理解和運(yùn)用，而不是記憶。另一方面，高中地理是在初中區(qū)域地理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但由于種種原因，部分學(xué)生的初中地理知識(shí)被遺忘，影響了高中地理的學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)高中地理的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)高中地理。
6、復(fù)習(xí)部分初中地理知識(shí)。首先，可以抽出一些時(shí)間瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識(shí)、各大洲和海洋的分布、世界各主要國(guó)家和地區(qū)的基本情況、中國(guó)區(qū)域地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。其次，在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及到初中知識(shí)時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)相關(guān)的初中內(nèi)容，注意高中與初中知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)的地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域去認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題，使知識(shí)得到綜合。2、自然地理和人文地理都表現(xiàn)出以人地關(guān)系為主線(xiàn)的顯著特點(diǎn)，幾乎所有的地理問(wèn)題都與人類(lèi)的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)地理必須堅(jiān)持這條主線(xiàn)。3、許多地理問(wèn)題具有知識(shí)和能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。 自然地理部分主要涉及數(shù)學(xué)、物理學(xué)和生物學(xué)，人文部分也涉及人與地的關(guān)系。
7、地理主要和政治相關(guān)，對(duì)于我們面臨的高考和綜合考試意義重大。 重點(diǎn)內(nèi)容 地理的基本概念。 能解釋地理現(xiàn)象某些特征的具體概念。如太陽(yáng)高度角、正午太陽(yáng)高度角、低壓、高壓、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。 反映某一類(lèi)地理物體的具體概念（對(duì)于此類(lèi)概念，要特別注意概念的內(nèi)涵和外延的分析） 地理的基本規(guī)律和原理。 地理物體的時(shí)空分布規(guī)律及其成因。 地理的基本技能。如等高線(xiàn)的分析與應(yīng)用，各類(lèi)表格的繪制與判讀，各類(lèi)地理示意圖的繪制與判讀，圖文并茂的能力等。 用文字和邏輯表達(dá)地理內(nèi)容的能力 收集、整理地理資料的能力 2、如何高效地掌握以上重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 運(yùn)用科學(xué)的思維方法學(xué)習(xí)自然地理。 充分利用圖解法，從三維空間的視角理解基本概念、基本規(guī)律、基本原理。利用跨學(xué)科知識(shí)解決地理問(wèn)題。關(guān)注各類(lèi)地理圖表的表達(dá)功能及其轉(zhuǎn)換關(guān)系。運(yùn)用文科思維方法學(xué)習(xí)人文地理。高中地理學(xué)習(xí)方法相關(guān)文章：高中地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法高中地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納5篇分享高中文科地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)好方法地理記憶方法高中地理必修課必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)分享5篇高中地理怎么學(xué)？高一新生應(yīng)該如何學(xué)好地理高中地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納各學(xué)科高中學(xué)習(xí)方法5篇高中水平考試地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
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