更新時(shí)間：2024-06-03 14:08:55作者：佚名
2、多讀書，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；能看書，掌握課本脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；多思考，善于總結(jié)，形成自己的見解。人文地理的學(xué)習(xí)注重觀點(diǎn)和方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。 2、圖文結(jié)合，易學(xué)易記 地理的學(xué)習(xí)離不開地圖，地圖一定要重視，識(shí)圖用圖也是地理學(xué)習(xí)最重要的基本功。高中地理教材中有豐富多彩的各類插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、生動(dòng)、形象。學(xué)習(xí)時(shí)，無(wú)論是自然地理還是人文地理高中地理學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié) 有哪些高效學(xué)習(xí)法，都要重視地圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采取圖文結(jié)合的方法，更好地熟悉、理解和掌握各種地理物體和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂、易學(xué)、易記、易用。 例如，“晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度角的變化”的內(nèi)容，必須與“春分和夏至”結(jié)合起來(lái)。
3、可以利用“全球日長(zhǎng)與正午太陽(yáng)高度角”來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣講清楚，理解透徹，遇到相關(guān)知識(shí)題時(shí)高中地理學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié) 有哪些高效學(xué)習(xí)法，可以靈活運(yùn)用，答對(duì)順暢。這類題目沒有地圖是很難理解和回答的。例如《世界城市化進(jìn)程》的內(nèi)容結(jié)合《世界城市人口比例增長(zhǎng)圖》和《上海城市建設(shè)用地?cái)U(kuò)展圖》，可以讓我們更容易理解城市化的概念，記住城市化的三大標(biāo)志。地圖是地理知識(shí)的載體，是學(xué)習(xí)地理最重要的工具，利用地圖來(lái)記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、扎實(shí)、有效的記憶方法。地理內(nèi)容有復(fù)雜也有簡(jiǎn)單，但幾乎所有的地理知識(shí)都源于其在相關(guān)地圖上的位置。學(xué)習(xí)時(shí)，要把看書和看地圖結(jié)合起來(lái)，把地圖上的地理知識(shí)一一找出來(lái)，并加以運(yùn)用，背下來(lái)； 要多看地圖（也可以填圖、畫圖），“地圖在手”（每次多看幾張地圖）。
4、把地圖打印在腦海里，把知識(shí)重現(xiàn)于地圖上，只需要10分鐘的時(shí)間。這樣，當(dāng)我們解答地理問題時(shí)，一幅生動(dòng)、清晰的地圖就會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海里：“地球運(yùn)動(dòng)”、“大氣分層”、“山脈河流分布”、“洋流走向”、“國(guó)家位置”、“鐵路干線”、“工業(yè)中心”等，然后，我們就能準(zhǔn)確、有效地從中提煉出所需要的信息，從容作答。有的同學(xué)可能覺得看地圖太費(fèi)時(shí)間，看書更快，殊不知地圖上所體現(xiàn)的知識(shí)是令人印象深刻、難忘、易學(xué)易用的，避免了死記硬背帶來(lái)的知識(shí)枯燥、單調(diào)。所以，從整體效果上看，圖文結(jié)合，花費(fèi)的時(shí)間不多，但效果卻非常明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)地理時(shí)，要養(yǎng)成看圖、用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)看圖、用圖的力量。 只要心里有一張“地圖”，就會(huì)事半功倍。三。
5.知識(shí)聯(lián)系與整合。高中地理的學(xué)科特點(diǎn)可以概括為：1.學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是把握“有什么規(guī)律”、“為什么”、“做什么”的問題。高中地理更多的是學(xué)習(xí)“它在哪兒”、“有什么樣的東西”、“有什么特點(diǎn)”，因此，它不能避免地涉及到大量的記憶內(nèi)容，因此，它的學(xué)習(xí)方法的重點(diǎn)是解決如何科學(xué)、高效地記憶這些地理事實(shí)和材料。高中地理則著重解決地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響，通過(guò)探究這些規(guī)律形成的原因，為人類形成相應(yīng)的對(duì)策服務(wù)。也就是說(shuō)，它應(yīng)該注重多因素的綜合分析，把那些復(fù)雜的地理事實(shí)和材料概括出來(lái)，從中導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上把握它們的原因，最后為人類的生產(chǎn)生活形成相應(yīng)的對(duì)策。可見，高中地理學(xué)習(xí)方法的核心是了解地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響。
6、重理解而非死記硬背，重應(yīng)用而非死記硬背。2、自然地理與人文地理都以人地關(guān)系為主線，幾乎所有的地理問題都與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，學(xué)好地理必須堅(jiān)持這條主線。3、很多地理問題都具有知識(shí)性和力量性的跨學(xué)科特點(diǎn)，自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物相關(guān)，而人文地理主要與政治相關(guān)，對(duì)于我們即將面臨的綜合高考具有十分重要的意義。4、我們知道高中地理是以學(xué)校區(qū)域地理為基礎(chǔ)的，學(xué)校地理中的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)，因此，擁有必備的學(xué)校地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保證。但是，由于種種原因，有些學(xué)生忘記了學(xué)校地理知識(shí)。
7、影響高中地理的學(xué)習(xí)。因此，在高中地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)復(fù)習(xí)一些學(xué)校地理知識(shí)是十分必要的。一是可以抽出一些時(shí)間（可以利用看報(bào)刊雜志的時(shí)間）瀏覽一下學(xué)校地理教材，主要是地球地圖知識(shí)、各大洲海洋分布、世界各主要國(guó)家和地區(qū)的基本情況、中國(guó)區(qū)域地理等，加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，遇到學(xué)校知識(shí)時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)學(xué)校相關(guān)內(nèi)容，注意高中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)的地理知識(shí)落實(shí)到詳細(xì)的地理區(qū)域去理解、分析、解決問題，使知識(shí)融會(huì)貫通。四、總結(jié)：高中地理學(xué)習(xí)方法的基本原則和一般規(guī)律介紹 1、學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn) 基本地理概念。能夠解釋地理現(xiàn)象某些特征的具體概念。如太陽(yáng)高度角、正
8.中午太陽(yáng)高度角，低壓、高壓，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等反映某一類地理物體的具體概念（對(duì)這類概念，要注意分析概念的內(nèi)涵和外延） 地理學(xué)的基本規(guī)律和原理。 地理物體的時(shí)空分布規(guī)律及其成因。 地理基本技能。如等高線的分析與應(yīng)用，各類表格的畫法與讀法，各類地理示意圖的繪制與讀法，圖文轉(zhuǎn)換、圖畫轉(zhuǎn)換的能力等。 地理內(nèi)容的文字規(guī)律的能力，收集、整理地理資料的能力 2.如何高效掌握上述重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 運(yùn)用科學(xué)的思維方法學(xué)習(xí)自然地理。 充分利用圖解方法，從三維空間的視角理解基本概念、基本規(guī)律和基本原理。 運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)解決地理問題 注重各類地理圖表的表達(dá)功能及其轉(zhuǎn)換關(guān)系 運(yùn)用文科思維方法學(xué)習(xí)人文地理。 所謂人文地理主要是指第二卷的內(nèi)容。這部分的學(xué)習(xí)和自然地理的學(xué)習(xí)有較大的區(qū)別，主要涉及社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)。從歷史的角度分析社會(huì)各生產(chǎn)部門是如何發(fā)展的，為什么會(huì)沿著這樣的軌跡發(fā)展，人類當(dāng)前面臨哪些可持續(xù)發(fā)展問題；從經(jīng)濟(jì)的角度分析社會(huì)各生產(chǎn)部門布局的合理性、科學(xué)性。這部分可能和政治課的內(nèi)容有較多的接觸，同學(xué)們要把政治課所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到地理學(xué)習(xí)中去。