更新時間：2022-04-26 21:43:43作者：admin2
一輪復習基礎，非常重要。俗話說，基礎不牢，地動山搖。復習建議： 課前預習：良好的課前預習是掌握知識的必要保證。 ①先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統全面復習，做到不遺漏任何知識點，而又不出“圈”，不做無用功。 ②重“讀”教材。 翻開“五年真題”可以看到，很多高考題直接來源于教材，或者是由課本例題或課后習題改編而來的。因此復習時要依據課本，搞好對基礎知識的復習，而不能一味地鉆入高考復習的各種資料中。 讀教材的四個要素：“劃”、“查”、思”、“問”。 “劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義； “查”指查找復習參考書，豐富對公式、定理或定律的理解； “思”通過思考把知識、規律綱入知識體系（變為自己的東西）； “問”是發現還有哪些問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規律的應用方法沒有掌握，以便在老師講解時重點突破。 積極參與課堂互動：這是提高學習效率的保證。 ①與老師同步：老師一般都有豐富的經驗，課前己經深入研究過大綱、考綱，研究過教學方法和同學們的學習方法，課上專心聽講可以少走彎路。 ②積極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法？要積極主動地回答老師提出的問題，積極參與同學間的討論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。 ③做好記錄：高三總復習無記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力。可記錄三點：重點（重點知識、重要方法）；疑點（疑惑之處、需整理消化或易錯之處）；亮點（感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處）。多記模型、思維方法，少記題目。 有效練習：這是升華知識、提高能力的保證。 選題針對：要針對考點進行有針對性的訓練，不能搞題海戰術。 題后反思：做完作業不要以為完成了任務而將題目高高掛起，要養成題后總結反思的習慣，做到：“異中求同”：將不同的習題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法；同時做到“同中求異”：把“形同質異”的問題加以比較，從中找出本質的區別。通過總結，培養知識的遷移能力，收到“解一題，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業、討論式作業是收不到這樣的效果的。要知道，成績的提高不是聽來的，而是自己悟”出來的。 檢查效果：做完作業后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是最高的。此時，適合做難度稍低一些的真題。 測試補漏，完善提高：從測試中發現自己學習中的漏洞和不足，并及時補漏，力求真正掌握。 （1）做好單元測試。測試題目最好用較基礎的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從《2014年高考各科高頻考點》中找題組卷。 （2）學生自主“周周練”。根據人的記憶規律，大規模的遺忘往往發生在學過之初的一段時間內，所以要做好“1-7-15”反饋練習。“1”是當天必須完成的練習，“7”是學過一周后的復習鞏固；“15”是半個月的反饋鞏固。由于平時復習時間緊，任務重，在這種情況下，學生自主的“周周練”（就是上面說的“7”）會很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題，難度以做完后看答案能夠完全解決為宜。 建立錯題檔案簿。 將做錯的題剪錄下來，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時疏忽看錯了題，或是計算失誤書寫不當等；記錄感受和啟發；寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取百分之百正確。
高考最后一個月怎么復習 今年是北京高考改革力度最大的一年，除了首次由北京單獨命題以外，還實行了“3＋x”科目設置方案，即3＋文科綜合或理科綜合（以下簡稱“文綜”和“理綜”），“3”為語文、數學、外語（數學分文理科、外語考試含聽力測試）；“x”為文綜或理綜。那么如何在高考前最后的一個月里做到行之有效地復習，如何適應3＋x這項新考試制度，能在7月份的考試中取得優異的成績，記者帶著這些問題采訪了若干名京城著名高級教師。 正確對待模擬考試的成績 現在，各高中的高三學生已經結束了第一次模擬考試（以下簡稱“一模”），6月初將進行第二次，有的中學還會有第三次模擬考試。其實，僅僅兩次模擬考試就要做7、8套仿真高考卷子，自己學校所在區的模擬試題外，還要做教學質量較高的東城區、西城區、海淀區的模擬試題。它除了使學生適應真正考試的題型，在時間上有合理的分配，還有一個很重要的目的，就是訓練學生的心理素質。如有的學生平時習慣直接在卷子上寫答案，結果一模后，成績大跌，原來，該生在最后沒有時間把寫在卷子上的答案抄到答題卡上，白白丟了45分。像這樣的事情，通過模擬考試后，都要堅決杜絕！有的學生擔心最后作文時間不夠，其實根本沒有必要，經過這八次模擬考試，每個學生都要總結發現哪個知識點自己掌握的強一點，答題時可以節省時間，哪塊兒自己又弱一些，在做題時會耽誤一些時間。總結后，自己要合理地控制每道題的速度，就不會出現答不完題的情況。那么模擬考試的成績與真正高考的成績會相差多少呢，這要看考生在什么級別的學校，和平時各任課老師對分數掌握的情況。從北京師資力量的總體水平上看，模擬考試成績要比高考成績低約30―50分。據多年總結的經驗，一模往往要比二模和高考的出題難度大，所以大家不要因為一模成績不夠理想而喪失信心。 橫向復習與縱向復習 考生們在最后這30多天里，無論在語文還是其他各學科上都應該進行系統的橫向復習與縱向復習。所謂橫向復習，就是把所有的模擬試卷串在一起，按題型復習。在45分的基礎機讀題里都是四選一。第一題考的是注音，在前7、8年，常考的是難見字注音，最近幾年則考查學生們對一字多音、常見字誤讀掌握的情況，如：比較（jiào）而不是比較（jiǎo）、辦公室（shì）而不是辦公室（shǐ）、友誼（yì）而不是友誼（yí）等。第二題考查學生對錯別字的糾正能力，現在的高考不會考錯字，只考別字，如同音別字、同意別字等。在90分基礎題的后45分屬筆答題，包括簡答題、閱讀、文言文分析理解等。對于這部分，學生們現在應該準備一個自制的“文言文小詞典”，把6年來老師講解的每個詞匯都記在本子上，然后有時間就翻看，再加上平時對知識的掌握，一個月下來，文言文部分應該是胸有成竹。對于現代文，要牢記平時老師講解的語言知識點，對作家作品做到信手拈來。橫向復習，并不是讓大家把多套模擬試題的答案記下來，因為在高考試卷中，模擬題是不可能出現的，但必然出現的就是大家常見的題型。記住老師出題的目的，抓題型的特點和解題思路，從中發現自己的弱處進行重點復習。所謂縱向復習， 就是把試卷上從第一題到最后一題徹底掌握透徹。因為語文題型基本固定，這就要求學生研究每道題知識點的范圍。語文試卷的25道題中，從縱向上說，哪個題是考哪個知識點，考生拿到手里就應一目了然。高考時，雖然題目本身沒見過，但題型很熟悉，就會使你不至于太慌亂，靜下心來，其實哪一道題都是我們復習過的類型。建議模擬試卷無論橫向還是縱向，尤其是在你認為的難點上，應在考前多做幾遍。 作文應力求語言生動、情節感人 語文試卷中，除了90分的基礎題，就是60分的作文。從最近4年考試的要求看，作文分兩個等級給分，一個是基礎等級，占50分；一個是發展等級，占10分。當初制定此標準的目的就是為了獎勵作文水平高的學生。但發展等級也不是高不可攀，它一共要求12條，其中，內容3條、材料3條、結構3條、語言3條，只要符合其中一條，就可在發展等級上得分。比如有一條要求是詞語豐富、句式靈活就可加分，那么，只要你在你的文章中有三四個使用恰當的成語，就可稱為語言豐富；在學過的句式中，有長句、短句、設問句、反問句和感嘆句等，在寫文章時，不妨靈活運用，使文章讀起來流暢通順、膾炙人口；在修辭上也要善于運用，像比喻、對比、排比等，尤其排比句，用起來氣勢恢弘，容易渲染感情。這些都是能在發展等級里得分的地方。 學生們的作文修養并不是靠這30天就能明顯提高的，但是怎樣能保證通過最后一個月的復習，使高考作文可以拿到不錯的分數呢？這就要做到力求語言通順、材料豐富。這個時期，相信每個學生都已經積累了不少的素材，但至少要熟練掌握7、8個短小精悍的材料，一材多用，材料要生動、形象、感人。比如，宣武區的一模作文題大意為：材料一，目前，中小學生、青少年中因各種原因造成自殺率增高。有一個學校的語文老師在講完《生命》后布置給同學們一道題：假如你身邊的親友去世了，請寫一篇悼文。材料二，西方很重視對青少年進行“死亡教育”，經常假設他們的父母或朋友突然死亡，他們會怎么辦。要求：請面對“死亡”寫一篇文章。 其中有兩個學生的材料引用的就非常好，一名學生寫到：……曾經在一個雨天，我看到一只小麻雀在雨中掙扎，它的翅膀折斷了，我用手輕輕把它捧起。我看到它的眼睛里露出乞求的目光，似乎希望我能救治它……它一直一直地看我，直到慢慢地死去。這件事給了我很大的震撼，即使是這樣一個不堪一擊的小生命都如此渴望“生”，那么人呢……另一名學生寫到：……一只在冬天出外尋找食物的狼被獵人射殺，但它一直堅持到自己的洞穴口才倒地死去。一會兒，幾只小狼跑出來吃了它的肉，獵人明白了，老狼是在用自己的“死”換來孩子們的“生”……即使是一般動物，對生也有強烈的渴望。 從此時到高考，還有6、7次模擬作文，現在就訓練把文章寫出“情”來。記住，批作文的人是有“情”的人，如果你的文章能讓閱卷老師感動，能打動他，再加上文章開頭精彩、結尾扣題，那么你的高考作文必得高分。 從數學方面，目前要做的就是提高自己的綜合解題能力，認真復習對各種題型的講評，包括如何入手、思考和解答。把平時老師要求熟練掌握的習題集至少到目前為止已經做到三遍以上，使基本概念、方法落到實處。 一模題難度稍大 每年高考前的模擬考試，其目的有三個：一是做一個考前準備；二是使學生對自己有個客觀的定位；三是通過考試，查漏補缺，讓學生認清自己在后一階段應該主攻哪個方向。今年首次實施3＋x，從一模的成績上看，顯然學生們還不太適合這樣的形式，因此成績普遍偏低。但一模的成績并不是能完全代表高考成績，根據經驗，每年都是“一模難，二模易”，而一模比高考的實際分數要低20至50分，所以考生們不必為一模的不理想成績而過分擔心。在所剩的30多天里，要作好各區的模擬題型，學生們也應該從一模中暴露的問題上下工夫，一般學生應主抓兩塊，一是各類型大題，二是綜合題。 各類學生復習重點 對基礎不同的學生來說，最后時期的復習也要因人而異。對于成績優異的學生，在考前的這段時期，應按不同類型做出至少20道大題，并針對自己稍弱的地方著重練習。如還有剩余時間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎。對于成績較差的同學，在這段時間還要廣泛做題，以做題代知識，做一套題補一片知識點。自己研究錯題的原因，出現一個錯題，就要從根本上消滅它，爭取高考時再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類學生在基礎題上一定要認真對待，選擇和填空題的正確率一定要保證。其中選擇60分、填空16分，共76分的基礎題，是最后一個月里復習的重點。對于大題，如果時間上能保證，就一定要會一個步驟答一個步驟，千萬別全部放棄。每一個學生都有自己的長處，比如你在立體幾何題上有特長，就盡量把它答完整、答正確。 聽力可以臨陣磨槍 今年是第一年在英語考試中新增加“聽力”一項，但對北京的孩子是個優勢。原因在于，北京的師資力量高，學校的教學設備普遍都好。英語聽力跟其他學科不一樣，它能做到“臨陣磨槍，不快也光”的功效。在最后這一個月中，一定要保持每天聽一些，基礎差的同學利用這段時間多聽一些模擬題，基礎好的學生可以聽得范圍更廣，如一些英文節目、英語廣播等，臨考最后一周時，再聽一下模擬題就可以了。練好聽力很關鍵，一個學生若聽力好，那么他的聽力完型、單選、改錯和寫作等水平也相應提高。 吃透模擬題，使總分長100分不是神話 從一模到二模，是學生們增長成績最快的階段，但一定要把所有做過的各區模擬題全部吃透。對于英語考試，30％是基礎題，50％是中等題，20％是難題。在20％的難題中還有6％的超難題，這6％的難題分數放棄也罷。雖然此次高考是北京市第一次自己命題，出題宗旨要求：貼近生活。所以考生們在這階段的復習應力求穩當，把基礎打牢。比如單選題只有15分，每題1分。但不要忽視這15分的題，考試時，每1分都很重要。而且，你得到了這15分，總分也不會差。在英語的寫作文體上要注意應用文，自己應在這一個月的時間里多作幾個范文，做到從內容到行文上都了如指掌。再有就是要堅持做完型填空和閱讀練習。考生在答題時，不能猶豫，自己的第一感覺很重要，這是平時所積累的語感在起作用，要自信一些，往往越改越錯。在考前最后幾天，應該把原來做錯的題、拿不準的題再看一下，以保證高考時不再犯同樣的錯誤。所以有的學生真的能在高考時總分比平常多出近百分。