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作為四大大學(xué)排名系統(tǒng)之一

《世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）》

中國(guó)大學(xué)排名剛剛出爐

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2017海峽兩岸中國(guó)四地區(qū)大學(xué)排名

該排名展示了中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港特別行政區(qū)和澳門(mén)特別行政區(qū)的前100名研究型大學(xué)。

在對(duì)中國(guó)大學(xué)的大規(guī)模比較中中國(guó)兩岸四地大學(xué)百?gòu)?qiáng)排名，內(nèi)地大學(xué)在許多“總體”指標(biāo)上具有優(yōu)勢(shì)，但一些“平均”指標(biāo)仍然相對(duì)較弱。

躋身前十名大學(xué)之列

內(nèi)地大學(xué)占據(jù)六席

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海峽兩岸四所中，清華大學(xué)（北京）排名第一，北京大學(xué)排名第二，臺(tái)灣清華大學(xué)（新竹）排名第三。

香港中文大學(xué)躍升至第四位，浙江大學(xué)上升四位至第五位。

排名前十的其他大學(xué)包括香港大學(xué)（6）、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（7）、上海交通大學(xué)（8）、復(fù)旦大學(xué)（9）和國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)（9）。最后兩所學(xué)校在名單上并列。

前100名

有許多學(xué)院和大學(xué)的排名正在迅速上升。

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與上次排名結(jié)果相比，內(nèi)地高校中，天津大學(xué)、蘇州大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）、北京化工大學(xué)、華中師范大學(xué)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、南京師范大學(xué)、暨南大學(xué)排名上升了10余位，展現(xiàn)了內(nèi)地大學(xué)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。其中，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)首次進(jìn)入大學(xué)百?gòu)?qiáng)，今年排名第86位。

大陸之外，臺(tái)灣的中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、高雄醫(yī)科大學(xué)排名也有明顯提升；香港大學(xué)的表現(xiàn)趨于穩(wěn)定；澳門(mén)的兩所大學(xué)均進(jìn)入前50名，而且排名也有所提升。澳門(mén)科技大學(xué)排名從去年的第32位上升至今年的第28位。

解放日?qǐng)?bào)、上觀新聞?dòng)浾吡私獾剑浛拼笾腥A區(qū)頂尖大學(xué)排名旨在打造四地大學(xué)中的世界一流大學(xué)和國(guó)際知名高水平研究型大學(xué)。 ，面向海峽兩岸及四地高校招生。

因此，2017年上榜機(jī)構(gòu)共有152所，其中內(nèi)地機(jī)構(gòu)103所、臺(tái)灣地區(qū)機(jī)構(gòu)40所、香港機(jī)構(gòu)7所、澳門(mén)機(jī)構(gòu)2所。

本次海峽兩岸四地區(qū)大學(xué)排名采用人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資質(zhì)量、學(xué)校資源四類13項(xiàng)指標(biāo)組成的指標(biāo)體系。都是具有國(guó)際可比性的評(píng)價(jià)指標(biāo)，排名結(jié)果也高度透明。除了提供各學(xué)校的總分（頂尖大學(xué)設(shè)置為滿分100分）外，還提供了各個(gè)單項(xiàng)指標(biāo)的得分，可以更詳細(xì)的了解。驗(yàn)證每所大學(xué)在特定指標(biāo)上的表現(xiàn)和排名。

長(zhǎng)期從事大學(xué)排名分析研究的王學(xué)軍博士在排名發(fā)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，得益于經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)以及“211工程”、“985工程”以及近期“ “雙一流”建設(shè)以來(lái)，內(nèi)地高校得到持續(xù)的資源投入，科研等硬指標(biāo)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，在包括臺(tái)港澳在內(nèi)的全中國(guó)逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。 “當(dāng)然，我們還需要看到資源的投入，軟實(shí)力的提升需要一個(gè)長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)型過(guò)程。”

從人才培養(yǎng)指標(biāo)來(lái)看

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內(nèi)地高校在研究生比例、師生比例、博士學(xué)位授予指標(biāo)等方面優(yōu)勢(shì)明顯，但在留學(xué)生比例方面表現(xiàn)較弱。

目前，澳門(mén)科技大學(xué)“國(guó)際學(xué)生比例”排名第一，港澳高校整體優(yōu)勢(shì)明顯。 “相比之下貝語(yǔ)網(wǎng)校，內(nèi)地大學(xué)在吸引國(guó)際學(xué)生等軟實(shí)力指標(biāo)方面仍然落后。”王學(xué)軍表示，“這也是內(nèi)地大學(xué)未來(lái)需要努力改進(jìn)的一個(gè)方面。”

當(dāng)然，在人才培養(yǎng)方面，內(nèi)地高校仍然擁有出色的個(gè)人冠軍。

科研指標(biāo)

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內(nèi)地大學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)均表現(xiàn)出色，但港澳臺(tái)地區(qū)大學(xué)在“人均”指標(biāo)上仍表現(xiàn)強(qiáng)勁。

王學(xué)軍博士認(rèn)為，排名指標(biāo)體系中既有投入指標(biāo)，也有產(chǎn)出指標(biāo)中國(guó)兩岸四地大學(xué)百?gòu)?qiáng)排名，但科學(xué)研究存在一定的偶然性，投入與產(chǎn)出之間不存在必然的相關(guān)性。對(duì)單一指標(biāo)的解讀很容易導(dǎo)致誤判。例如，對(duì)于單個(gè)指標(biāo)，A大學(xué)高于B大學(xué)，而對(duì)于其他兩個(gè)指標(biāo)，B大學(xué)高于A大學(xué)。不能簡(jiǎn)單地說(shuō)B大學(xué)優(yōu)于A大學(xué)。因此，兩者之間的相關(guān)性選擇指標(biāo)時(shí)要綜合考慮指標(biāo)，將所有指標(biāo)綜合起來(lái)才能形成合理的結(jié)果。

師資素質(zhì)

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學(xué)校資源

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內(nèi)地大學(xué)在經(jīng)費(fèi)總額方面表現(xiàn)出色，而香港大學(xué)在生均指標(biāo)方面名列前茅。