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創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式定向招收免費(fèi)師范生

《方案》規(guī)定云南教師工資，我省在農(nóng)村教師培訓(xùn)、招生、培訓(xùn)、管理、考核等方面對各級各類學(xué)校實(shí)施教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行師范專業(yè)質(zhì)量定期評估制度，鼓勵師范院校聘請中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師來師范生教學(xué)。

整合地方教學(xué)、科研和培訓(xùn)資源，推動教師培訓(xùn)院校、各級政府、中小學(xué)共建教師專業(yè)發(fā)展中心。鼓勵師范學(xué)校每年選派高級師范生到農(nóng)村學(xué)校實(shí)習(xí)一學(xué)期，用優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園替代農(nóng)村教師進(jìn)行在職培訓(xùn)。

此后，制定免費(fèi)師范生專項(xiàng)招生計(jì)劃，支持高等學(xué)校、各級政府、中小學(xué)、幼兒園、各類企業(yè)共同推進(jìn)免費(fèi)師范生培養(yǎng)模式改革，以根據(jù)當(dāng)?shù)匦枨蟆⒙毼豢杖币约稗r(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況。必要時(shí)采取“定向培養(yǎng)、就業(yè)”的方式，專門培養(yǎng)本科、專科層次小學(xué)生、“華裔雙語”、初中“一專多能”、特殊教育“雙證書” 、農(nóng)村職業(yè)教育“雙師型”“等老師”。

拓寬農(nóng)村教師補(bǔ)充渠道，給予城市教師服務(wù)農(nóng)村補(bǔ)貼

我省擬擴(kuò)大農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”實(shí)施規(guī)模，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)校緊缺科目師資，確保特崗教師享受與在崗教師同等待遇；鼓勵和支持地方政府自主實(shí)施農(nóng)村幼兒園師資補(bǔ)充計(jì)劃。地方“專崗計(jì)劃”。

《方案》提出，普通高等學(xué)校畢業(yè)生到邊境縣市和3個(gè)藏區(qū)縣市農(nóng)村學(xué)校任教三年，按照我省有關(guān)規(guī)定享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼和國家助學(xué)貸款償還政策。

鼓勵縣級及以上學(xué)校中級以上職稱教師自愿到農(nóng)村學(xué)校任教并在農(nóng)村學(xué)校服務(wù)連續(xù)2年以上（含2年）。自在農(nóng)村學(xué)校服務(wù)之日起，省財(cái)政給予每人每年1萬元的崗位補(bǔ)貼。

鼓勵城市退休特級教師、高級教師到農(nóng)村學(xué)校任教。鼓勵農(nóng)村學(xué)校聯(lián)合聘請或單獨(dú)聘請符合條件的音樂、體育、藝術(shù)等專業(yè)人才作為兼職教師。

提高鄉(xiāng)村教師生活水平，將其納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/p>

《方案》提出，全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼政策，實(shí)施差別化鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼政策，重點(diǎn)關(guān)注條件困難地區(qū)、村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。

依法依規(guī)執(zhí)行農(nóng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會保險(xiǎn)費(fèi)。在現(xiàn)行制度結(jié)構(gòu)內(nèi)，要做好鄉(xiāng)村教師大病救助工作。我們關(guān)心教師健康，每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教職工免費(fèi)進(jìn)行常規(guī)體檢。

加快實(shí)施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，將符合條件的農(nóng)村教師住房按規(guī)定納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶y(tǒng)籌解決問題，優(yōu)先安置農(nóng)村女教師。把改善鄉(xiāng)村教師住宿、食堂、辦公條件與貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件綜合改善結(jié)合起來，因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)。

提高鄉(xiāng)村教師能力和素質(zhì)，為全體鄉(xiāng)村教師提供專業(yè)培訓(xùn)

《方案》提出，到2020年，對所有農(nóng)村教師和學(xué)校（園）校長進(jìn)行不少于360學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)。完善鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支撐服務(wù)體系云南教師工資，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各級各類培訓(xùn)項(xiàng)目，加大送培下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師名校進(jìn)修、教師研習(xí)班、信息技術(shù)能力應(yīng)用等培訓(xùn)模式的實(shí)施力度，努力提高鄉(xiāng)村教師的學(xué)科教學(xué)能力。 。立足提升中小學(xué)、幼兒園教師整體素質(zhì)，全面實(shí)施“名校（園）校長教師工作室建設(shè)工程”，建立50個(gè)名校（園）校長工作室建設(shè)200個(gè)省級名師工作室，充分發(fā)揮優(yōu)秀校長和教師的示范引領(lǐng)和輻射作用。

實(shí)施“縣級教師發(fā)展中心建設(shè)工程”，推動縣級教師進(jìn)修學(xué)校轉(zhuǎn)型升級為縣級教師發(fā)展中心，充分發(fā)揮其在縣級教師專業(yè)發(fā)展中的重要作用；實(shí)施“中小學(xué)、幼兒園骨干教師學(xué)校（幼兒園）校長培訓(xùn)基地建設(shè)工程”，鼓勵各地選拔建設(shè)一批鄉(xiāng)村教師和校長培訓(xùn)基地學(xué)校。引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校根據(jù)教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展需求實(shí)施校本培養(yǎng)模式改革。

完善鄉(xiāng)村教師激勵機(jī)制，教齡20年以上授予榮譽(yù)證書

《方案》提出，建立師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)并重的鄉(xiāng)村教師考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把“教書好”作為鄉(xiāng)村教師受到表彰的重要指標(biāo)。省人民政府對長期在農(nóng)村學(xué)校和困難邊遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)任教并做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行表彰，對連續(xù)在農(nóng)村學(xué)校任教20年以上的鄉(xiāng)村教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。縣、市、區(qū)人民政府對在農(nóng)村學(xué)校任教連續(xù)10年以上的鄉(xiāng)村教師給予鼓勵。教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評選表彰活動向鄉(xiāng)村學(xué)校和鄉(xiāng)村教師傾斜。

完善基礎(chǔ)教育領(lǐng)域云嶺名師、各級學(xué)科帶頭人、各級骨干教師梯級培養(yǎng)、選拔和管理辦法貝語網(wǎng)校，對鄉(xiāng)村教師實(shí)行單項(xiàng)計(jì)劃。

鼓勵和引導(dǎo)社會力量設(shè)立專項(xiàng)資金，對長期在農(nóng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎勵。