成都文理學(xué)院教育學(xué)院：專業(yè)豐富，特色鮮明，培養(yǎng)多元化人才
更新時(shí)間：2024-10-16 11:40:21作者：佚名
成都文理學(xué)院
教育學(xué)院
成都文理學(xué)院教育學(xué)院
學(xué)院簡(jiǎn)介
教育學(xué)院成立于2013年，現(xiàn)有應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育、書法、小學(xué)教育、藝術(shù)教育5個(gè)本科專業(yè)，學(xué)前教育、早期教育2個(gè)專科專業(yè)。其中學(xué)前教育專業(yè)為四川省普通本科院校應(yīng)用示范建設(shè)專業(yè)、四川省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、四川省民辦高校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)專業(yè)；大教育實(shí)訓(xùn)中心是四川省普通本科院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)示范中心。項(xiàng)目。我校是高校書法教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、四川省唯一的書法藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)普及基地、教育部和四川省教育考試院“中國(guó)書法水平考試”考試中心。應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)是我校歷史最悠久的專業(yè)之一。設(shè)有心理健康服務(wù)和社會(huì)服務(wù)管理兩個(gè)專業(yè)方向。就業(yè)范圍廣泛，社會(huì)服務(wù)成果顯著。
學(xué)院立足成都，面向川渝地區(qū)，走向全國(guó)。以社會(huì)發(fā)展和需求為導(dǎo)向，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以科學(xué)創(chuàng)新的課程體系和優(yōu)秀的專業(yè)師資隊(duì)伍為基礎(chǔ)網(wǎng)校頭條，以校內(nèi)大型教育培訓(xùn)中心和書法為基礎(chǔ)。實(shí)踐。以培訓(xùn)中心和200多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地為支撐，培養(yǎng)人文素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)、本土化、應(yīng)用型人才。
院長(zhǎng)致辭
教育就是播撒種子
生命之樹常青
2 0 2 4
本科招生專業(yè)
應(yīng)用心理學(xué)
幼兒教育
書法
初等教育
藝術(shù)教育
專業(yè)介紹
應(yīng)用心理學(xué)
四年制普通本科制度授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位
訓(xùn)練目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高的人文科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐能力、有心理學(xué)及相關(guān)應(yīng)用學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備、受過科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)初步訓(xùn)練的應(yīng)用型人才。
主要課程
普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理學(xué)研究方法、西方心理學(xué)史、咨詢心理學(xué)、管理心理學(xué)。
畢業(yè)目的地
畢業(yè)生可在機(jī)構(gòu)從事管理工作、心理咨詢與治療，或在學(xué)校從事心理健康教育工作。還可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位，或出國(guó)深造。
研究所
應(yīng)用心理學(xué)研究中心
行為和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生學(xué)術(shù)會(huì)議心理健康演講比賽
專業(yè)介紹
幼兒教育
四年制普通本科制度，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
訓(xùn)練目標(biāo)
能夠在各類幼兒機(jī)構(gòu)、教育行政部門及幼兒教育行業(yè)其他相關(guān)部門從事教學(xué)、管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
（注：學(xué)生入學(xué)后將接受教師方向的培訓(xùn)，從事教師職業(yè)需參加教師資格證書考試。）
主要課程
學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育研究方法、兒童游戲、幼兒園課程、兒童文學(xué)、幼兒園管理、幼兒體操、學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)、美術(shù)、音樂、舞蹈等。
畢業(yè)目的地
畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域包括與幼兒工作相關(guān)的政府或非政府組織等，可從事與兒童教育、兒童心理學(xué)相關(guān)的工作。還可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位，或出國(guó)深造。
專業(yè)施工
學(xué)前教育專業(yè)于2015年成功入選省民辦高校重點(diǎn)專業(yè)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。
截至目前，專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)是：綜合發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的前瞻性課程和前瞻性的人才培養(yǎng)定位、融合創(chuàng)新的特色教育模式、基于能力的實(shí)踐教學(xué)體系。
2018年被評(píng)為校級(jí)雙一流學(xué)科和“全人教育改革試點(diǎn)專業(yè)”。同年被評(píng)為省級(jí)普通本科院校應(yīng)用型示范專業(yè)。 2020年成功申報(bào)省級(jí)普通民辦雙一流建設(shè)專業(yè)。 2021年全力建設(shè)大型教育實(shí)訓(xùn)中心，被評(píng)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
2018年，《兒童文學(xué)》、《兒童體操》被評(píng)為四川省應(yīng)用示范課程。 2022年，“學(xué)前兒童藝術(shù)教育Ⅰ”、“幼兒園創(chuàng)意手工”兩門課程被評(píng)為四川省一流本科課程，學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)成效顯著。
學(xué)生獲獎(jiǎng)
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生累計(jì)獲得榮譽(yù)500多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)400多項(xiàng)成都文理學(xué)院專業(yè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)60多項(xiàng)；在國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)中，有400多名學(xué)生獲此殊榮。在學(xué)生獲獎(jiǎng)成果中，職業(yè)技能賽道成為大學(xué)生獲獎(jiǎng)最多、最具價(jià)值的獎(jiǎng)項(xiàng)類別。這些成績(jī)證明了學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的有效性，也彰顯了學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和教育水平。
專業(yè)介紹
書法
四年制文學(xué)學(xué)士學(xué)位課程授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位
訓(xùn)練目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)能在相關(guān)企事業(yè)單位、學(xué)校、科研部門從事書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學(xué)、書法藝術(shù)綜合應(yīng)用和社會(huì)需求的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
主要課程
篆書臨摹與創(chuàng)作、隸書臨摹與創(chuàng)作、楷書臨摹與創(chuàng)作、草書臨摹與創(chuàng)作、篆刻臨摹與創(chuàng)作、中國(guó)畫、古代書法理論選讀、文字學(xué)、中國(guó)書法史、中國(guó)史還有國(guó)外的藝術(shù)、教育、教育心理學(xué)等。
畢業(yè)目的地
畢業(yè)生主要從事書法、三筆書法等教學(xué)工作，也可從事出版書畫書刊、主持相關(guān)書法藝術(shù)節(jié)目等工作。還可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位，或出國(guó)深造。
老師們走進(jìn)展覽
教師作品入選
第十三屆全國(guó)書法篆刻作品展
薛凱瑞老師入選
第十三屆全國(guó)書法篆刻作品展
學(xué)術(shù)活動(dòng)
2022年12月10日至11日，由成都文理學(xué)院主辦、成都大學(xué)教育學(xué)院承辦的“學(xué)習(xí)二十大、奮進(jìn)新征程——美育與書法學(xué)科建設(shè)論壇”文理科與重慶智匯芯云科技有限公司在線下分論壇中，領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓合影留念。
2023年3月29日下午3點(diǎn)，成都文理學(xué)院教育學(xué)院院長(zhǎng)盧偉、書法專業(yè)全體教師及部分學(xué)生代表在會(huì)場(chǎng)認(rèn)真聆聽了薛帥杰教授的講座。
講座結(jié)束后，成都文理學(xué)院教育學(xué)院院長(zhǎng)盧偉向薛帥杰教授獻(xiàn)花。
2023年6月13日上午9點(diǎn)，成都文理學(xué)院“地域文化與書法高等教育論壇”開幕式暨成都文理學(xué)院戴躍董事長(zhǎng)主講《對(duì)中國(guó)書法傳統(tǒng)的思考》講座四川省書法家協(xié)會(huì)成功舉辦戴躍主席演講剪影。
2023年6月13日上午，成都文理學(xué)院地域文化與書法高等教育論壇開幕式順利舉行。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓合影留念。
2023年6月14日上午，四川大學(xué)侯開甲教授“漢字文化的永恒之謎——簡(jiǎn)牘的發(fā)明及其對(duì)漢字文化的重大影響”講座順利舉行。
2023年12月1日，“第二屆四川省普通高校書法專業(yè)教師集體備課會(huì)”在成都文理學(xué)院成功召開。
2024年5月28日上午10點(diǎn)，暨南大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、易三倉(cāng)大學(xué)博士生導(dǎo)師、格萊大學(xué)博士生導(dǎo)師、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、山東省青年書法家協(xié)會(huì)副主席、書法家四川省協(xié)會(huì)理事、副秘書長(zhǎng)王樹峰學(xué)術(shù)講座《當(dāng)代四川書畫家藝術(shù)觀念概述》成功舉辦。
校外游學(xué)
2024年5月6日至5月10日，汲取過去，秉持誠(chéng)信，推陳出新——教育學(xué)院2021級(jí)書法專業(yè)校外文化考察活動(dòng)。教育學(xué)院院長(zhǎng)魯偉一行參觀洛陽(yáng)龍門石窟。
2024年5月6日至5月10日，以古為師，堅(jiān)守誠(chéng)信，開創(chuàng)新——教育學(xué)院2021級(jí)書法專業(yè)校外文化考察活動(dòng)。師生參觀了王鐸故居。
2024年5月13日至17日，檢索奇峰草稿——2022年教育學(xué)院書法專業(yè)師生大理素描集。
2024年5月13日至17日，教育學(xué)院2022級(jí)書法專業(yè)師生在大理進(jìn)行寫生，老師帶隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生寫生技法。
2024年5月20日至24日，“知古更真，往事更新”——教育學(xué)院2023級(jí)書法專業(yè)校外文化考察活動(dòng)。師生參觀西安秦始皇陵兵馬俑。
專業(yè)介紹
初等教育
四年制普通本科制度，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
訓(xùn)練目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，善于思考，勇于創(chuàng)新，勝任小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的新時(shí)代教師。
（備注：學(xué)生入學(xué)后將接受教師方向的培訓(xùn)，從事教師職業(yè)需要參加教師資格證考試。入學(xué)后分為中文和中文兩個(gè)方向）數(shù)學(xué)。）
主要課程
教育原理、教育心理學(xué)、教育研究方法、兒童哲學(xué)、微格教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教育戲劇、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、初等代數(shù)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)與空間分析幾何、現(xiàn)象教學(xué)（雙語(yǔ)）等
畢業(yè)目的地
畢業(yè)生不僅可以從事小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，或從事班級(jí)管理、行政管理工作，還可以從事小學(xué)教育相關(guān)的圖書出版、編輯、策劃等工作。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位，或出國(guó)深造。
專業(yè)亮點(diǎn)
實(shí)踐基地建設(shè)
校外實(shí)習(xí)主要通過教學(xué)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)。小學(xué)教育專業(yè)與多所小學(xué)開展長(zhǎng)期合作，進(jìn)行學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐。現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地26個(gè)。合作小學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，名校云集成都文理學(xué)院專業(yè)，如天府七中附小、石獅天府四中附小、南湖小學(xué)、煙道街小學(xué)等金鑫分公司等
學(xué)生獲獎(jiǎng)
小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在“田家兵杯”全國(guó)師范院校教師教學(xué)技能大賽、川渝地區(qū)師生教學(xué)能力大賽等高水平師資培訓(xùn)比賽中多次獲獎(jiǎng)。
專業(yè)介紹
藝術(shù)教育
四年制普通本科制度，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
專業(yè)介紹
藝術(shù)教育主要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握藝術(shù)教育的基本理論和方法，具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)實(shí)踐研究能力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)和扎實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。藝術(shù)學(xué)科。具有理論和技能，能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理和科學(xué)研究的應(yīng)用型人才。
藝術(shù)教育教學(xué)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的發(fā)展需要為基本原則，以我國(guó)高等教育的定位和特點(diǎn)為參照系，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)需求為指導(dǎo)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德品質(zhì)，良好的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，具有國(guó)際視野，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)藝術(shù)類專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和方法，具有強(qiáng)烈的求知精神的人才。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教育創(chuàng)業(yè) 具有實(shí)踐能力和管理能力，能在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)或文化單位從事教學(xué)、管理和研究工作的高級(jí)專門人才。
主要課程
教育史、教育心理學(xué)、藝術(shù)史、藝術(shù)概論、藝術(shù)創(chuàng)作理論、基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、繪畫透視、書法、鋼琴?gòu)棾和璧竸?chuàng)作、聲樂、兒童戲劇。
畢業(yè)目的地
您可以參加國(guó)內(nèi)考研提高學(xué)歷，也可以通過海外學(xué)習(xí)獲得碩士學(xué)位。學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)各類學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教育工作，也可在各級(jí)文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)從事管理和研究工作。
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短期大學(xué)招生專業(yè)
早期教育
幼兒教育
專業(yè)介紹：
幼兒教育
訓(xùn)練目標(biāo)
2024年
質(zhì)量目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持培養(yǎng)有道德的人，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、為人民服務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
專業(yè)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐能力，具有較高的人文科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
（注：學(xué)生入學(xué)后將接受教師方向的培訓(xùn)，從事教師職業(yè)需參加教師資格證書考試。）
主要課程
2024年
目前設(shè)有學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前生理保健、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童游戲、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、音樂基礎(chǔ)、聲樂、美術(shù)、舞蹈、鋼琴技、幼兒體操、手工與環(huán)境等專業(yè)。創(chuàng)作等必修課程。
專業(yè)介紹：
早期教育
訓(xùn)練目標(biāo)
2024年
質(zhì)量目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，熱愛早教，遵守職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)，有正確的人生觀、價(jià)值觀??培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，具有適應(yīng)早教產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的現(xiàn)代信息素養(yǎng)的優(yōu)秀社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
職業(yè)目標(biāo)：掌握嬰幼兒護(hù)理與教育、護(hù)理與應(yīng)對(duì)的基本方法，具有扎實(shí)的嬰幼兒護(hù)理知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)的嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，善于與人互動(dòng)。嬰兒和幼兒。具有有效互動(dòng)的能力，能夠適應(yīng)嬰幼兒保育事業(yè)發(fā)展的需要，能夠在各類托幼機(jī)構(gòu)、教育行政部門、嬰幼兒保育機(jī)構(gòu)從事嬰幼兒保育、管理、服務(wù)和嬰幼兒教育活動(dòng)。相關(guān)產(chǎn)業(yè)。工人。同時(shí)，該專業(yè)也為學(xué)生在早期教育、學(xué)前教育及相關(guān)教育領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定了良好的基礎(chǔ)。
（注：學(xué)生入學(xué)后將接受教師方向的培訓(xùn)，從事教師職業(yè)需參加教師資格證書考試。）
主要課程
2024年
目前開設(shè)有嬰兒生理學(xué)、嬰兒心理發(fā)展、嬰兒行為觀察與評(píng)估、嬰兒早期發(fā)展概論、嬰兒游戲、早教課程與發(fā)展、嬰兒觸摸與按摩、嬰兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、嬰兒知覺等課程。運(yùn)動(dòng)發(fā)展與活動(dòng)設(shè)計(jì)、嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與活動(dòng)設(shè)計(jì)、嬰幼兒情感社會(huì)性發(fā)展與活動(dòng)設(shè)計(jì)、家庭教育、0-3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、奧爾夫音樂等特色課程活動(dòng)。
畢業(yè)目的地：
幼兒教育
2024年
畢業(yè)生可在幼兒機(jī)構(gòu)從事幼兒保育及管理工作，或在兒童教育相關(guān)行業(yè)、早教中心、教學(xué)、管理、親子活動(dòng)策劃與組織、兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)等與兒童發(fā)展相關(guān)的工作。您可以參加國(guó)內(nèi)考研，提高學(xué)歷，也可以通過學(xué)校“學(xué)士直讀碩士”項(xiàng)目到海外繼續(xù)深造，獲得碩士學(xué)位。
早期教育
2024年
畢業(yè)生可從事0-3歲嬰幼兒護(hù)理、教育、撫養(yǎng)方面的咨詢、指導(dǎo)、咨詢或教學(xué)相關(guān)工作。她們可以成為家庭嬰幼兒教師、早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的保姆。此外，優(yōu)秀畢業(yè)生還可以成為早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、托兒所或幼兒園的管理者，或者選擇在托兒所、親子園、幼兒園擔(dān)任幼兒教師。你可以參加國(guó)內(nèi)考研，提高學(xué)歷，也可以通過學(xué)校的“學(xué)士直讀碩士”項(xiàng)目到海外繼續(xù)深造，獲得碩士學(xué)位。
副學(xué)士學(xué)位至學(xué)士學(xué)位
2024年
在校學(xué)習(xí)第三年，學(xué)生可以選擇參加專升本考試。考試合格后升入我校本科教育專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)本科課程。學(xué)校教育為期兩年。畢業(yè)時(shí)，符合條件的，可獲得雙證書（普通高等教育本科文憑）。和學(xué)士學(xué)位證書），享受與統(tǒng)招本科生同等的學(xué)習(xí)和工作待遇。
圖文來自教育學(xué)院
- 000-200分上什么大學(xué)
- 200-250分上什么大學(xué)
- 250-300分上什么大學(xué)
- 300-325分上什么大學(xué)
- 大學(xué)排名
- 325-350分上什么大學(xué)
- 350-375分上什么大學(xué)
- 375-400分上什么大學(xué)
- 400-425分上什么大學(xué)
- 本科排名
- 425-450分上什么大學(xué)
- 450-475分上什么大學(xué)
- 475-500分上什么大學(xué)
- 500-525分上什么大學(xué)
- 一本文科
- 525-550分上什么大學(xué)
- 550-575分上什么大學(xué)
- 575-600分上什么大學(xué)
- 600-650分上什么大學(xué)
- 一本理科
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