新高考背景下志愿填報：龍和平教授分享基本思路與策略
更新時間：2024-06-13 11:11:15作者：佚名
【專家介紹】龍和平，山東大學數學學院教授，??山東大學教育發展專家組成員，山東大學浙江省本科招生組組長，山東省高考改革政策解讀專家。熟悉我國南北高考招生政策差異，善于從全國視角全面分析比較高考招生政策和志愿填報政策。
高考改革后，原來的文理科分科改為“六選三”模式，錄取方式也由原來的文理科錄取改為不區分文理科，按照選修科目的要求錄取。但在數據分析方面，目前主要參考的是教育招生考試院往年公布的各高校文理科錄取數據，因此需要對往年的文理科錄取數據進行折算調整后，才能作為考生和家長的參考。
我們先討論如何合并近三年的數據。可以以近兩年為重點，分別按照（3、2、1）的權重對某院校該專業在（2019、2018、2017）的最低錄取分數線對應的排名進行加權。主要考慮最低錄取分數線的排名，結合平均錄取分數線的差異進行適當的調整。即如果平均錄取分數線與最低錄取分數線的差異比較正常，我們就按照最低錄取分數線計算加權平均排名；如果平均錄取分數線與最低錄取分數線的差異較大，我們就進行適當的調整。例如山東大學材料科學與工程專業近三年的錄取排名為（7550、8300、7880），平均錄取分數線與最低錄取分數線的差異在10分以內。 按照加權平均（7550×3+8123×2+7880）/6=7796文科生熱門專業，山東大學材料專業加權平均理工科錄取排名為7796。如近三年漢語言文學專業文科、歷史學錄取排名分別為（12769、12123、14158），按照加權平均（12769×3+12123×2+14158）/6=12785，濟南大學漢語言文學專業文科、歷史學加權平均錄取排名為12785。
由于山東省近年來實行平行擇優文科生熱門專業，近三年錄取數據變化不大，為方便起見，參考往年錄取數據時可主要考慮2019年數據；對于近三年變化較大的數據，可按上述方式進行調整。
如何將2019年的文科錄取數據和理科錄取數據轉換成2020年的數據，是考生和家長十分關心的問題。從數據中我們可以看出，山東省的錄取分數線近年來一直在變化，但各院校、各專業的錄取排名相對穩定，所以筆者建議考生和家長盡量以排名作為填報依據。
關注歷年本科錄取情況，我們可以看到2019年有近5萬文科生被錄取，理工科生錄取人數略多于17萬。文理科錄取比例大致為1:3.5。如果文理科呈正態分布，2019年理科專業排名乘以1.3就是該專業2020年的排名（不分文理），2019年文科專業排名乘以4.5就是該專業2020年的排名（不分文理）。這是理想情況下的分布。在實際申請過程中，很多因素都會影響系數的變化。其中一個因素就是不同分數段考生選課的不同。通過分析省內模擬考試數據，我們發現高分考生中，大部分都是理科出身的。 在前1萬名考生中，約有83%的人選擇物理、化學、生物，約有10%的人選擇政治、歷史、地理。由此可見，在高分考生中，理科傾向的比例高，文科傾向的比例低。隨著排名的下降，偏向理科的考生比例會逐漸減少，偏向文科的考生比例會上升。第二個因素是專業熱門度。熱門專業最受考生青睞，申請人數往往是其幾倍，而冷門專業往往需要調整才能錄取。受這兩個因素的影響，調整系數并不是一個恒定值，而是一個隨著排名和專業熱門度而變化的值。偏向理科（尤其是熱門專業）的考生乘以高分段的系數應小于1.3，并隨著排名的上升而增加。 文科優先考生高分段乘以的系數應大于4.5，且隨排名上升而降低。以下考慮本科理工科成績換算、本科文理科成績換算、本科文史成績換算三種情況。
本科理工科專業轉換
首先我們分析本科理工科專業，這些專業整體招生規模較大，因此成績換算變化會比較小。由于理工科本科招生規模（170799）與文科本科招生規模（49576）的比例大致為3.5:1，同時考慮到高分區間選擇物理的學生數量較多，以及部分專業的調整因素，建議理工科專業（無論文科還是理科）的參考排名為2019年理工科排名乘以（1.2-1.5），一般高校優勢專業乘以1.25左右，邊緣專業乘以（1.4-1.5），并且隨著排名的提升，系數逐漸增加。
例如山東大學數學專業，2019年理工科排名為3653，那么2020年參考排名=3653×1.2=4383，推薦排名在4500左右。同時對數學感興趣，有一定數學能力的同學可以選擇報考山東大學數學專業。例如山東大學材料專業，2019年山東大學理工科排名為7550，那么2020年參考排名=7550×1.4=10570，推薦排名在11000以內。同時對材料感興趣，有一定工程能力的同學可以選擇報考山東大學材料專業。 由此我們可以看出山東大學2020年的錄取排名在4500-11000之間。例如計算機科學與技術專業2019年理工科排名30865，該專業是山東科技大學理工科錄取分數最高的專業。2020年參考排名=30865×1.25=38581，建議排名在40000以內。對計算機專業感興趣，且具備一定工程能力的同學可以選擇報考山東科技大學的計算機科學與技術專業。山東科技大學的礦物加工工程專業2019年理工科排名56884，該專業是山東科技大學理工科錄取分數最低的專業。 2020年的參考排名=56884×1.45=82481。對山東科技大學感興趣的同學可以沖該校排名8.5萬左右的弱勢專業。由此也可以看出，今年山東科技大學大部分專業的錄取排名都在4萬到8萬之間。
例如濟南大學計算機專業2019年排名52782，該專業為濟南大學熱門專業，可乘以系數1.3，則2020年濟南大學計算機專業參考排名=52782×1.3=68616，因此排名在7萬左右的考生（必修物理）可以選擇濟南大學計算機專業。濟南大學水利專業2019年排名77617，該專業為濟南大學薄弱專業，可乘以系數1.4，可推導出2020年水利專業參考排名=77617×1.4=108663。由此也可推導出濟南大學大部分專業的錄取排名在7萬-11萬左右。 還要注意的是，大部分理工科專業都要求選物理、化學、生物，特別是很多專業必須選物理，所以選的科目包括物理、化學、生物，特別是選物理的學生在理工科專業上更有優勢。
本科文科和理科科目的克換算
對于前幾年高校開設的文理科專業，如經濟學（包括金融學、財政學和國際貿易等）、工商管理（包括會計學、人力資源管理等）、公共管理、外國語言文學（包括少數民族語言）、新聞傳播學、法學（包括政治學、社會學等）、地理學、心理學等，由于各選修科目的學生都可以報考，在“新高考”背景下會很搶手。筆者認為，高分段的文理科專業，可以考慮原有理工科排名加上原有文科排名，低分段則需要乘以小于1的調整系數，建議10萬左右的乘以0.9，20萬左右的乘以0.8。 對于10萬到20萬之間的，可以考慮乘以0.8到0.9之間的數字，對于20萬以上的文理科專業，建議調整力度大一些。例如山東大學經濟學專業2019年文科排名939，理工科排名4384，那么2020年的參考排名就是4384+939=5323。例如應用心理學專業2019年文科排名23983，理工科排名104419，那么聊城大學應用心理學專業2020年的參考排名=（23983+104417）×0.85=109141。 例如物流管理專業2019年文科排名33112，理工科排名135399英語作文網，那么泰山學院物流管理專業2020年參考排名=（33112+135399）×0.8=141431。
本科文科和歷史專業的克換算
對于高校文科專業，首先要考慮的就是山東省本科文科招生數量與選擇文科的學生數量的不平衡問題。近年來，山東省高中階段選擇文科的學生數量大致占總學生數量的2/5，而本科階段錄取的文科生數量僅為5/22。各本科院校理工科錄取排名與文科錄取排名的比例一般在4-5之間。由于15萬-25萬之間文科考生比例的增加，文科專業的競爭將非常激烈。 結合2017年浙江省文理科錄取變化情況及山東省各分數段各選修科目分析，建議分數線較高（5000分以內）的對應高校文科專業2019年排名一般乘以5作為2020年對應的參考排名，分數線較低的乘積系數則逐步降低。 建議排名在2-3萬左右的對應高校文科專業2019年排名一般乘以4.5作為2020年對應的參考排名；排名在4萬左右的對應高校文史類專業2019年排名一般乘以4.3得到2020年對應的參考排名。例如山東大學哲學歷史類專業2019年排名為1675，那么該專業2020年參考排名=1675×5=8375。再例如濟南大學漢語言文學類專業2019年排名為12730，那么該專業2020年參考排名=12730×4.5=57285。 再比如聊城大學哲學專業2019年排名為24908，那么該專業2020年的參考排名=24908×4.5=112086。又如文化產業管理專業文史類專業2019年排名為40557，那么該專業2020年的參考排名=40557×4.2=170339。
前面介紹的系數法是比較宏觀的理論指導數據分析轉換，在瞄準更細化的范圍時，我們會考慮更多的因素。我們也應該意識到，高校的實力和水平并沒有發生太大的變化。“雙一流”建設高校實力高于省屬重點高校，公辦高校實力普遍高于民辦高校的現實并沒有改變。以山東省高校為例，山東大學是全省最好的高校，往年的錄取分數線也高于其他高校；2020年高考改革后，山東大學仍然會強于全省其他高校，因此很顯然高校的實力不會發生改變。另外，往年的立項情況統計，基本都是往年考生和家長綜合考慮院校水平、地域分布、專業優勢等因素后經過認真篩選的結果，很大程度上代表了院校的水平。
特別提醒
最后，特別提醒距離首段線20分以內的考生：如果考生超出首段線20分，請務必慎重填寫申請，選擇更可靠的填報計劃。我省首段線是按照本科計劃1：1.2計算的，也就是說如果我省本科線在25萬左右的話，實際本科錄取人數在22萬左右，折算成分數線大約比首段線高20分。這部分考生具備報考本科資格，但是沒有讀本科計劃，我們稱之為插隊學生。在往年的錄取過程中，插隊學生無論文理科都被統計為較大概率滑落。由于今年選擇物理專業的考生較少，而高校招收的理工科專業對物理要求較高，所以插隊學生中選擇物理專業的考生會更有優勢； 而插隊學生中文科考生面臨的形勢也不容樂觀，下滑的可能性會更高。
關于往年數據如何換算，在宏觀方面，筆者提出了文理科的換算系數，建議考生根據自己不同的排名調整系數，從而得到一個大致的填報范圍。在系數法的基礎上，筆者建議根據選修科目和排名結合往年數據找到對應院校和專業的范圍，根據自身情況，按照“搶、穩、保”的原則，選擇96個“專業（類別）+學校”進行志愿填報。2020年“新高考”對于所有考生和家長來說都是一個挑戰，不確定性因素增多，比如招生機構在專業設置上也會做出調整，往年數據的含金量會降低，導致定位不明確。在這種情況下，希望家長們能夠理解系數法的思路。 最根本的還是要了解各院校、專業的特點和往年的錄取數據，結合孩子的實際情況，找到適合自己的專業。在填寫申請表的過程中，擴大選擇范圍，以抵消數據模糊帶來的不利影響。
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