撼動(dòng)的近義詞 小學(xué)語文必會(huì)字詞：正、捅、拄、誨、堡等的詳細(xì)解析
更新時(shí)間：2024-05-30 16:36:01作者：佚名
1.你能認(rèn)識(shí)的單詞。
正（zhēng）（一年的第一個(gè)月）（新年）
戳（tǒng）（戳洞）
拄（zhǔ）（拄拐杖）
教導(dǎo)（huì） （孜孜不倦地教導(dǎo)）
堡（bǎo） （城堡） （碉堡） （堡壘）
2.能寫文字。
奶奶（外婆）（曾祖母）
烹飪 (烹飪煙霧) (烹飪用具) (烹飪)
休息（休息）（停止）（關(guān)閉）
說話（嘮叨）（咕噥）（喋喋不休）
朦朧（茫然）（仿佛身處另一個(gè)世界）
醒醒 (醒醒) (醒醒) (醒醒)
滋養(yǎng)
手杖（拐杖）（手杖）（搟面杖）
否（否則）（拒絕）（拒絕）
鍛造（鍛造）（鍛造）（鍛鐵）
碉堡 （碉堡） （屏障） （墻）
德（道德）（美德）（性格）
需要（需要）（必需）（各取所需）
鼓勵(lì)（鼓勵(lì)）（鼓勵(lì)）（鼓勵(lì)）
鞭子（鞭子）（鋼鞭）（鞭炮）
策略 (規(guī)劃) (策略) (策略)
騎（馬）（騎兵）（騎自行車）
振動(dòng)（激發(fā)）（振動(dòng)）（舉起手臂并喊叫）
蟬（捕蟬）（蟬）（蟬）（連任）
3.多音字。
4. 辨認(rèn)漢字并組成詞語。
5.詞匯積累。
1. 同義詞。
鄰居 - 附近 繁榮 - 茂盛 滋養(yǎng) - 滋養(yǎng) 教導(dǎo) - 教導(dǎo)
崇高 - 高貴、持久 - 持久、鞭策 - 敦促、激勵(lì) - 鼓舞
沉浸式——把自己放在對(duì)方的角度去傾聽故事 生動(dòng)——生動(dòng)地描述故事
毅力 - 堅(jiān)定不移的奉獻(xiàn) - 專注（集中注意力）
2. 反義詞。
近處-遠(yuǎn)處 滋養(yǎng)-干燥 繁盛-枯萎 鼓勵(lì)-打擊
鞭子——放松 高貴——謙遜 持久——短暫
令人著迷 – 平淡無趣
讓自己沉浸在情境中 - 置身事外并集中精力 - 心不在焉
堅(jiān)持——半途而廢
3.量詞的積累。
一座寺廟/亭子/大花園 一位老師 一個(gè)故事
4.詞語搭配。
講述一個(gè)引人入勝的故事（以一種非常愉快的方式）并恭敬地鞠躬（恭敬地）
（健康）身體（崇高）理想（堅(jiān)持）意志
勝利的另一面
5.詞語分類。
AABC 習(xí)語：雄辯、雄辯、有說服力、令人愉快
~然~~類成語：戛然而止、落淚、相形見絀、化為巨人
形容意志堅(jiān)定的成語：堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移
6.成語大全。
故事引人入勝，結(jié)尾突然，讓你感覺自己身臨其境
十年栽培一棵樹，百年培育一個(gè)人。
6.欣賞優(yōu)美的句子。
1、田老師每上一堂課，都會(huì)講一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。我跟隨田老師學(xué)習(xí)了四年，聽了無數(shù)的故事。這些故事如春雨般滋潤(rùn)著我。（比喻）《難忘的師恩》
2、我們來到學(xué)校，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)“真正”的人。（結(jié)束語）《陶校長(zhǎng)的講話》
3、唯有這座山，云霧深邃，不知身在何處。
4.牧童騎著黃牛，歌聲震動(dòng)森林。
7.文本的主題。
《難忘的師恩》通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)教書育人的田老師的回憶，表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。
《陶校長(zhǎng)講話》圍繞著要求學(xué)生每天從健康、知識(shí)、工作、品德四個(gè)方面向自己提出問題，以此激勵(lì)和鞭策學(xué)生不斷進(jìn)步，體現(xiàn)了老一輩教育工作者對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
《尋隱者未遇》記詩人在山中尋隱者未遇，詩人與童子的回答，體現(xiàn)了隱士的高尚品德和詩人對(duì)隱士的敬仰之情。
《看見》生動(dòng)地展現(xiàn)了牧童唱歌、捉蟬的畫面，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的喜愛之情。
8.單元鏈接和擴(kuò)展。
描述童年的天真和樂趣的古詩：
籬笆稀疏，小路深邃。樹梢上的花已落，卻還未成蔭。孩童急忙奔跑，追趕黃蝶，黃蝶飛進(jìn)菜花叢，不見蹤影。——[宋]楊萬里《新市宿徐公客棧》
一個(gè)衣冠不整的小孩正在學(xué)釣魚，側(cè)坐在青苔和青草上，眼睛里倒映著他的身影。一個(gè)路人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招手問路，他怕驚動(dòng)魚兒，沒有回應(yīng)。——唐代胡令能《童子釣魚圖》
二月草長(zhǎng)鶯飛，岸邊楊柳搖曳在春煙中。孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來，在東風(fēng)中放起風(fēng)箏。——[清]高鼎《村居》
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)課本第二單元重點(diǎn)概括
1.能寫文字。
yun（yún） (耕耘) (除草) (除草)
溢出 (yì) (溢出) (填滿) (溢出)
萊 (蓬萊) (萊蕪)
棲（qī）（居住）（居住）
蟲子 （rú） （蠕動(dòng)） （蟲子） （蟲蛇）
兜（dōu）（口袋）（褲子口袋）（散步）
瘋（chī）（癡迷）（瘋狂）（瘋狂）
藤蔓 (téng) (藤蔓) (紫藤) (藤條)
橢圓形（橢圓形）（橢圓形）
鈍（dùn）（慢）（鈍）（鈍）
si （等待機(jī)會(huì)）（間諜）
查（chà）（片刻）（一座古廟）
籽（zǐ）（油菜籽）（種子）（種子）
2.你能認(rèn)識(shí)的單詞。
開放 （寬敞） （開放） （明亮）
香味（芳香）（清新香味）
限制（無限制）（邊界）（有限）
錦緞（錦緞）（錦緞）（錦緞）
黃昏（黃昏）（黑暗）（頭暈）
昆（蟲）（昆侖）
紡紗（紡織）（紡紗）（紡紗）
觀察（檢查）
責(zé)罵（斥責(zé)）（咒罵）（吐痰）
毒藥（投毒）（毒氣）（消毒）
垃圾（垃圾桶）
垃圾（垃圾場(chǎng)）
宮殿 （宮殿） （大廳） （正殿）
沖擊（震動(dòng)）（憤怒）（震耳欲聾）
管（筆管）（竹管）（郵箱）
腹部（空腹）（心痛）（腹瀉）
法官 （法官） （區(qū)分） （法官）
距離 （間隙） （距離）
引言（簡(jiǎn)介）（思想）
邵（簡(jiǎn)介）（紹興）
香蕉 (香蕉) (香蕉) (香蕉農(nóng))
棕色（棕櫚色）
柿子（柿子）（柿餅）（柿子）
搜索 (搜索) (收集) (搜索)
顏色（顏料）（外觀）
胡椒 (Zanthoxylum bungeanum) (Zanthoxylum bungeanum)
匹配（分配）（分配）（協(xié)調(diào)）
協(xié)調(diào)（協(xié)調(diào)）（協(xié)助）（協(xié)助）
躺下 (躺下)
Restore (Restore) (宏大) (天空恢復(fù)了)
3. 辨認(rèn)漢字并組成詞語。
4.詞匯積累。
1. 同義詞。
敞開——敞開 清涼——清爽 挺拔——挺立
燦爛 - 輝煌 - 喜悅 - 洋溢 - 洋溢
包裹 - 封面 敏捷 - 敏感 癡迷 - 迷戀
沉默——寧靜 沉思——沉思 魔法——奇跡
搜尋 — 尋求協(xié)調(diào) — 和諧振動(dòng) — 振動(dòng)
欣賞 - 觀看（享受） 指指點(diǎn)點(diǎn) - 發(fā)號(hào)施令
興奮--興高采烈、熱鬧非凡；生動(dòng)活潑--色彩斑斕
名副其實(shí)——名副其實(shí) 色彩繽紛——色彩繽紛
2. 反義詞。
打開 -- 關(guān)閉 冷卻 -- 熱 直 -- 彎曲
快樂——煩惱 喜悅——痛苦 無限——有限
敏捷 - 緩慢 欣賞 - 厭惡 緊張 - 放松
沉默 - 嘈雜 緩慢 - 敏捷 振動(dòng) - 靜止
整潔——凌亂 寒冷——溫暖
滿載而歸——兩手空空；繁茂茂盛——枯葉枯萎
暴怒——平靜祥和 名副其實(shí)——名不副實(shí)
3.量詞的積累。
一片綠蔭，一陣聲音，一只甲蟲
一場(chǎng)雨，一個(gè)洞/一層防護(hù)裝甲
4.詞語搭配。
（清涼的）綠蔭，（芬芳的）空氣，（無限的）風(fēng)景
大海（遼闊） 晨風(fēng)（明媚）
（愉快的）聲音（靜靜地）觀察（美妙的）海底世界
（憤怒地）責(zé)罵（嚴(yán)厲地）斥責(zé)（沉默的）領(lǐng)域
（五彩繽紛的）蝴蝶的（華麗的）新裝
5.詞匯積累。
“~~興隆”類型的習(xí)語：
熱情，精力充沛，雄心勃勃，活潑
ABB 風(fēng)格的綠色詞語：
綠色，綠色，綠色，綠色撼動(dòng)的近義詞，綠色
表示速度的三個(gè)字的短語：
一瞬間，一瞬間，一眨眼，一瞬間
“一~一~”類成語：
一模一樣，每個(gè)字，每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)節(jié)拍
六字成語：
天有不測(cè)風(fēng)云，無路可走。
未能認(rèn)出這位偉人
含有昆蟲名的成語：
蟬蛻殼，蛾撲火，蜻蜓點(diǎn)水，螳螂捕蟬，黃雀在后
表達(dá)專注的習(xí)語：
集中注意力，眼睛保持不動(dòng)，屏住呼吸，集中注意力，集中注意力，不要有其他想法
6.成語大全。
真面目露出，指責(zé)對(duì)方，滿載而歸
一模一樣，掙脫殼，充滿興趣和專注
生氣勃勃，色彩繽紛，名副其實(shí)，生動(dòng)
不愿離開英語作文，閃電般快速
5.欣賞優(yōu)美的句子。
1. 鳴禽和野花想和你一起慶祝。
生活充滿歡樂、溫暖。
祖國(guó)的山河愿與你相會(huì)，
請(qǐng)聽聽他們內(nèi)心的聲音。（擬人化）“打開大自然的綠色教科書”
2. 繼續(xù)前行吧，天空將會(huì)布滿云彩。
祝你有一個(gè)明媚的早晨。
去吧，大地將帶來微風(fēng)，
祝你有個(gè)愉快的夜晚。（重復(fù)）“打開大自然的綠色教科書”
3.“媽媽，我來了！你看，我抓到了會(huì)唱歌的昆蟲！”媽媽一看，兒子手里拿著一只長(zhǎng)著長(zhǎng)觸角的翠綠色昆蟲。（語言描述）“布袋里裝滿了昆蟲”
4.法布爾很高興，他把小寶貝裝進(jìn)蝸牛殼里，用樹葉包起來，裝進(jìn)口袋里，打算回家后好好享用。那天，他還撿了不少貝殼和彩色石頭，裝滿了兩個(gè)口袋。（動(dòng)作描寫）《裝滿昆蟲的布袋》
5.我仔細(xì)看了看：這只變色龍通體翠綠色，頭部橢圓，嘴巴呈三角形，雙眼凸出，露出兇狠的神色。身體呈長(zhǎng)圓柱形，背部隆起，形似龜背，腹部?jī)蓚?cè)有四條短腿，尾巴尖尖的。（外貌描述）“變色龍”
6、這時(shí)，一只彩蝶飛過來，距離變色龍還有一段距離。半睡半醒的變色龍以閃電般的速度伸出了驚人的長(zhǎng)舌頭，舌頭長(zhǎng)度是它身體的兩倍多。一瞬間，彩蝶就被它吸進(jìn)了嘴里，成為了一頓美味的大餐。我們被它嚇了一跳。“變色龍”
7、夜幕降臨，蟬從土里鉆出來，偷偷爬上樹干，脫掉舊衣服，換上華麗的新衣服。（擬人）《剝蟬》
8、該脫殼了！蟬整個(gè)身子前后抽搐了幾下，背上立刻出現(xiàn)一道裂紋，露出了背脊。背上的護(hù)甲顏色也在快速變化，先是淡淡的綠色，然后是深綠色。接著，它的頭探了出來，前面長(zhǎng)著一雙大大的透明眼睛，黑亮得像兩粒胡椒粒，六條腿探了出來，整個(gè)身子緩緩移動(dòng)著。（動(dòng)作描述）《蟬脫殼》
9. 我又仔細(xì)地看了看蟬，它的顏色好鮮艷，就像雕塑家用油彩在畫自己的作品。（比喻）“蟬蛻殼”
6.文本的主題。
《打開大自然的綠色教科書》一文的作者以敏銳的眼光捕捉大自然的奇妙，以細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)大自然的壯麗，呼吁孩子們熱愛大自然、勇于探索，從大自然的“綠色教科書”中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。
《裝滿昆蟲的袋子》講述著名昆蟲學(xué)家法布爾從小對(duì)昆蟲著迷的故事。它啟發(fā)我們從小培養(yǎng)對(duì)自然和科學(xué)的熱愛。
《變色龍》通過記錄“我們”發(fā)現(xiàn)變色龍、觀察變色龍、放生變色龍的過程，展現(xiàn)變色龍的特性，從而提醒人們保護(hù)動(dòng)物。
《金蟬脫殼》生動(dòng)地介紹了蟬蛻皮的過程，展現(xiàn)了奇異而感人的場(chǎng)景，啟發(fā)人們對(duì)周圍事物的關(guān)注。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)課本第三單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)匯總
1.你能認(rèn)識(shí)的單詞。
戳（chuō）（戳破）（破壞）（郵戳）
臉頰（sāi）（臉頰）（腮腺）
seng (monk or nun) （僧侶） （高級(jí)僧侶）
武（hǔ） （嚇唬） （虛張聲勢(shì)）
嘉（嘉）
韓（hán）（韓姓）（韓國(guó)）
簇 (cù) (簇) (一簇) (擁擠)
倒（zhēn）（故意）（倒酒）
考慮（zhuó）（考慮）（自己做決定）
恕（shù） （寬恕） （寬恕）
魯莽（mǎng）（魯莽）（魯莽的人）
崀（Lún）（昆侖山）
詐騙（zhà）（欺詐）（騙局）（奸詐）
吉（經(jīng)濟(jì)）（援助）（救濟(jì)）
盒子（xiá）（木盒子）（盒子）（白色寶盒）
懿人（始）
喉嚨 (hóu) (喉嚨) (喉嚨) (喉嚨) (喉嚨)
喉嚨
調(diào)（chān） （混合） （摻假）
2.能寫文字。
矛 （矛盾） （矛） （矛頭）
盾牌（矛盾）（盾牌）（盾牌）
楚（楚國(guó)）（苦）（動(dòng)）
賣（鷹揚(yáng)）（買賣）（炫耀）
鋒利（鋒利）（鋒利）（敏銳）
墻（懸崖）（石墻）
接近（強(qiáng)迫）（現(xiàn)實(shí)）
韻律（精神）（節(jié)奏）（語音）
敲門（敲門）（敲門）
尚（僧）（貴族）（仍然）
睡覺（睡覺）（做夢(mèng)）（睡得很香）
驢（驢子）（驢子）（貴州的驢子已經(jīng)沒救了）
適當(dāng)（安全）（恰當(dāng)）（妥協(xié)）
街道（街道）（街道）（市場(chǎng)）
闖入（惹上麻煩）（闖入）（闖入）
外觀（禮貌）（外觀）（外觀）
蒙（悟） （蒙古） （蒙蔽）
奸詐（奸詐）（狡猾的笑容）（間諜）
貪婪（貪婪）（樂趣）（金錢）
丸劑（糖丸） （肉丸） （泥丸）
企業(yè) (希望) (企業(yè)) (嘗試)
障礙（阻礙）（阻礙）（阻礙）
頁碼 （書頁） （頁碼） （網(wǎng)頁）
3.多音字。
4. 辨認(rèn)漢字并組成詞語。
5.詞匯積累。
1. 同義詞。
吹噓 - 意外地吹噓 - 實(shí)際上成群結(jié)隊(duì)
考慮 - 權(quán)衡 原諒 - 原諒 魯莽 - 魯莽
機(jī)智 - 警覺 凝視 - 凝視 期望 - 希望
奸詐 – 狡猾 障礙 – 阻礙 堅(jiān)固 – 堅(jiān)固
陷阱-陷阱；表揚(yáng)-表揚(yáng)；注意-發(fā)現(xiàn)
得到教訓(xùn)
炫耀實(shí)力，夸大其詞——以假亂真
不管怎樣——不猶豫、不等待——不拖延
無能為力 - 無法做任何事情 恐慌 - 驚慌失措
2. 反義詞。
穩(wěn)固——寬松 衰敗——接受 貧窮——富裕
寬恕——懲罰 沉默——喧囂 光明——黑暗
釋放——保持 貪婪——知足 智慧——愚昧
奸詐——忠誠(chéng) 障礙——順利 麻煩——方便
有意-無意 贊揚(yáng)-貶低 矛盾-言行一致
填補(bǔ)空白——真正的交易 畫龍點(diǎn)睛——多余的
不管怎樣 - 展望未來 等不及了 - 放輕松
恐慌-保持冷靜
3.詞語搭配。
（藍(lán)）天空（良好）閱讀習(xí)慣
4.詞語的分類。
“不~不~”類型的詞：
不自覺地，漠然地，不慌不忙地，不屈地，不明不白地
AABB 重疊：
飄搖散落滴落
描述月夜之美的詞語：
天空月亮明亮，星星稀疏，月明風(fēng)清，月光如水，星月交相輝映
ABAB 風(fēng)格的顏色詞：
藍(lán)色 藍(lán)色 藍(lán)色 藍(lán)色 綠色 綠色 金色 金色 大紅色 大紅色
5.成語大全。
翻箱倒柜，驚慌失措，無助，無言以對(duì)
等不及，不知不覺，矛盾，猶豫不決
畫龍點(diǎn)睛，露出牙齒和爪子來填補(bǔ)空白
6.欣賞優(yōu)美的句子。
1、忽然，烏云密布，閃電閃爍，雷聲轟鳴，一條畫著眼睛的巨龍飛上天空，游人無不驚嘆，贊嘆張僧繇的妙筆生花。
2.她飛出了窗外，飛過銀光閃閃的田野撼動(dòng)的近義詞，越飛越高。蔚藍(lán)的夜空中掛著一輪明月，嫦娥一直向著月亮飛去。《嫦娥奔月》
3、他焦急地沖出門去，只見天上掛著一輪明亮的月亮，圓圓的月亮上，樹影婆娑，樹下，一只玉兔跳來跳去。
7.文本的主題。
“自相矛盾”講的是一個(gè)楚國(guó)人，他賣矛和盾，先夸獎(jiǎng)盾牌，又夸獎(jiǎng)矛。有人問他，用矛戳盾牌會(huì)怎么樣，他啞口無言。這個(gè)成語比喻一個(gè)人說話和行動(dòng)前后矛盾。
《藍(lán)禹沖書》寫的是南郭先生在眾人中扮禹然后逃走的故事。這個(gè)成語比喻沒有真正的才華和學(xué)識(shí)，卻混入高手之中湊數(shù)，或把好人與壞人混在一起湊數(shù)。
“畫龍點(diǎn)睛”講的是南北朝時(shí)期張僧繇畫了四條龍，畫上眼睛后，龍便駕云飛去的故事。這個(gè)成語指的是在寫作或講話時(shí)，在重點(diǎn)處加上精辟的句子，使內(nèi)容更加生動(dòng)逼真。
《推考》講述唐代著名詩人賈島與韓愈權(quán)衡詩詞用詞的故事，表現(xiàn)了賈島嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度和執(zhí)著的治學(xué)精神。
《嫦娥奔月》主要講述了美麗善良的嫦娥為保護(hù)蒼生不受傷害，服下長(zhǎng)生不老藥飛上天庭成為仙人的故事，歌頌了嫦娥善良、無私的品質(zhì)。
蘇教版五年級(jí)課本第四單元重點(diǎn)提要
1.你能認(rèn)識(shí)的單詞。
隱 (boundless)
澳門（澳門）（港澳同胞）
（船側(cè)的）舷窗
震（hàn）（震）（震）（震）
艾滋病
英（英）（嬰兒）（嬰兒）（母子）
暢（xuān）（傲慢）（寬敞）（傲慢）
媒體（media）
脫（xiè） （懶惰） （堅(jiān)持不懈） （懈怠）
yù （呼吁）（懇求）
蠻（màn） （Manyan） （Manyin）
2.能寫文字。
黨派（黨員）（政黨）（共產(chǎn)黨）
全新（新）（新）（新出現(xiàn)）
嗚嗚（嗚咽）（嗚咽）
吞咽（哽咽）（嗚咽）
新疆 (邊境) (領(lǐng)土) (新疆)
港口（海港）（軍港）（海港）
屬于（親屬）（金屬）
妻子（妻）（夫妻）（妻兒）
巨大（巨大）（臉）（復(fù)雜）
扛（扛）（抬家人）（幫助老人和小孩）
仁慈（善良）（憐憫）（美德）
遭受（遭受）（遭受）（遭受）
得（得）（得意）（獎(jiǎng)勵(lì)）
魔鬼（妖怪）（魔王）（魔法）
懷孕（孕婦）（懷孕）（懷孕）
災(zāi)害（自然災(zāi)害）
3. 辨認(rèn)漢字并組成詞語。
4.詞匯積累。
1. 同義詞。
嗚咽——哽咽；哀悼——哀悼；震驚——震動(dòng)
參觀 - 查看；搖晃 - 擺動(dòng)；欣賞 - 觀看
快樂 - 無憂無慮 堅(jiān)韌 - 堅(jiān)強(qiáng) 關(guān)心 - 關(guān)懷
呼吁—呼吁 廣泛—廣泛（廣泛）
五彩斑斕——萬紫千紅，水天一色——煙波浩渺海
用新的眼光看待某人 - 用新的眼光看待某人
2. 反義詞。
慢慢地——很快 寬——窄 愛——鄙視
新 - 舊 不穩(wěn)定 - 穩(wěn)定 美麗 - 丑陋
快樂 -- 麻煩 偉大 -- 渺小 勇敢 -- 懦弱
堅(jiān)強(qiáng)——軟弱 脆弱——堅(jiān)強(qiáng) 善良——?dú)埲?/p>
色彩絢爛——憂郁的綠色和紅色。喧囂——平靜祥和。
區(qū)別對(duì)待每個(gè)人 - 平等對(duì)待每個(gè)人
3.量詞的積累。
一架飛機(jī)，一章，一位作家
一座小島，一只蜜蜂，一場(chǎng)大騷動(dòng)
一套西裝
4.詞語搭配。
浩瀚的大海，無邊無際的大海，無盡的波濤
（震撼人心）聲音（絢麗多彩）花朵（紅潤(rùn)）面容
（平靜面對(duì)生活）（幼稚）的聲音
5.詞語分類。
形容水面的詞語：
海浪翻滾，水面平靜如鏡
微波遍布天地
6.成語大全。
一片嘩然，等兔子來，模仿別人，填補(bǔ)空白
螳螂擋車，學(xué)步邯鄲，掩耳盜鈴，買匣還珠。
五彩花兒各有千秋，雕船尋劍，水天一色
5.誦讀積累。
船上尋寶，樹下待兔，螳螂捕車，補(bǔ)缺
掩耳盜鈴，買匣還珠，效法美人，學(xué)邯鄲步步為營(yíng)
6.欣賞優(yōu)美的句子。
1、飛機(jī)在天空盤旋，鮮花和骨灰撒向無邊無際的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷起巨浪，哀悼偉人的離去……（擬人）《海中永生》
2、也許，洶涌的波濤將把他的骨灰?guī)У阶鎳?guó)遼闊的大海；也許，洶涌的波濤將把他的骨灰?guī)У桨拈T、香港；也許，洶涌的波濤將把他的骨灰?guī)У脚_(tái)灣；也許，洶涌的波濤將把他的骨灰?guī)У教窖蟆⒂《妊蟆⒋笪餮蟆ㄅ疟染洌逗Ｖ杏郎?/p>
3、傍晚，彩霞把天空染紅了。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子親手栽種的花兒，心里有說不出的高興。瞧，那些盛開的花兒，好似兒子紅潤(rùn)的臉蛋兒！（比喻）《高爾基和他的兒子》
4、“那時(shí)候，你會(huì)感覺到大家都需要你。你要知道，給予永遠(yuǎn)比索取更令人愉快……”（中心句）《高爾基和他的兒子》
5.恩科西身體十分虛弱，隨時(shí)都有可能死去。得知病情后，他并沒有變得悲觀沮喪，而是開始學(xué)會(huì)如何坦然面對(duì)生活和可怕的艾滋病。在頑強(qiáng)抗擊病魔的同時(shí)，他也關(guān)心著和他一樣患病的孩子們。“艾滋病小斗士”
6. 盡管恩科西覺得自己的生命隨時(shí)都有可能結(jié)束，但他仍然夢(mèng)想著未來。他說：長(zhǎng)大后我想成為一名艾滋病專家，周游世界，在各國(guó)發(fā)表演講，讓越來越多的人了解艾滋病，關(guān)心艾滋病患者。“艾滋病小斗士”
7.文本的主題。
《海內(nèi)存知己》記錄了歷史偉人鄧小平骨灰撒入大海的感人場(chǎng)景，謳歌了偉人的不朽功績(jī)，表達(dá)了人民對(duì)偉人的深切懷念。
《高爾基和他的兒子》通過寫高爾基與十歲兒子之間“種花賞花”和“寫信教育兒子”兩件生活中的小事，反映了高爾基與兒子之間的親情以及高爾基對(duì)兒子首先教育的深厚愛心。
《艾滋病小斗士》講述了南非黑人小男孩恩科西坦然面對(duì)生活與可怕的艾滋病，頑強(qiáng)抗擊病魔，關(guān)愛與自己患上同樣疾病的孩子們的感人故事，告訴人們要熱愛生命、關(guān)心社會(huì)，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。
8.單元鏈接和擴(kuò)展。
高爾基的名言：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
沒有什么力量比知識(shí)更強(qiáng)大。擁有知識(shí)的人是不可戰(zhàn)勝的。
青春是有限的，智慧是無限的。利用短暫的青春去學(xué)習(xí)無限的智慧。
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