更新時間：2022-04-16 22:33:39作者：admin2
高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務(wù)。那么，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢？請參考： 一、 讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。一方面，讓孩子學(xué)會理財，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作的同時，也應(yīng)該學(xué)會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會理財，也就是學(xué)會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學(xué)期，一年要用去父母多少錢。 另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。 二、 寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 “嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。 家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。 三、 民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識 進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”?！ ? 這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒?！ ? 這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。 因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實質(zhì)。心理斷乳期，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期?！ ? 因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。 四、 幫助孩子認(rèn)識自己，打造孩子的核心競爭力。 新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無全才，因材施教，個個成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的2004年超級男聲第二名的佟楠和2005年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果。 每個孩子都是獨一無二的，哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的“多元智力理論”認(rèn)為：一方面，智力與一定社會和文化環(huán)境下人們的價值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，這使得不同社會和文化環(huán)境下的人們對智力的理解不盡相同，對智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實際問題的能力，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的產(chǎn)品的能力。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論──多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對獨立地存在著七種智力：言語-語言智力、音樂-節(jié)奏智力、邏輯-數(shù)理智力、視覺-空間智力、身體-動覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。 1．言語―語言智力 這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現(xiàn)為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現(xiàn)。 2．音樂―節(jié)奏智力 這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力，表現(xiàn)為個人對音樂包括節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器制造者和樂器調(diào)音師身上有比較突出的表現(xiàn)。 3．邏輯―數(shù)理智力 這種智力主要是指運算和推理的能力，表現(xiàn)為對事物間各種關(guān)系如類比、對比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過數(shù)理運算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。這種智力在偵探、律師、工程師、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家身上有比較突出的表現(xiàn)。 4．視覺―空間智力 這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系并藉此表達(dá)思想和情感的能力，表現(xiàn)為對線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建筑師、航海家、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家的身上有比較突出的表現(xiàn)。 5．身體―動覺智力 這種智力主要是指運用四肢和軀干的能力，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)以及善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感的能力。這種智力在運動員、舞蹈家、外科醫(yī)生、賽車手和發(fā)明家身上有比較突出的表現(xiàn)。 6．自知―自省智力 這種智力主要是指認(rèn)識、洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能夠正確地意識和評價自身的情緒、動機(jī)、欲望、個性、意志，并在正確的自我意識和自我評價的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力。這種智力在哲學(xué)家、小說家、律師等人身上有比較突出的表現(xiàn)。 7．交往―交流智力 這種智力主要是指與人相處和交往的能力，表現(xiàn)為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖并據(jù)此作出適宜反應(yīng)的能力。這種智力在教師、律師、推銷員、公關(guān)人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。
正確看待孩子的成績前幾日參加學(xué)校組織的家長會，開會之前班任把孩子們的月考成績下發(fā)，家長們挨著看一下。成績單一下來，本來保持安靜的家長們瞬間炸了鍋，對著成績表議論紛紛。孩子成績不錯的，美滋滋的，孩子成績非常差的，幾乎保持沉默，孩子成績不是很理想的屬于中間的，議論的聲音最高，無非就是很氣憤孩子怎么考了那么點分?jǐn)?shù)，大有一副馬上把孩子帶到面前捶一頓的架勢。班任哭笑不得的勸大家，孩子剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)，再加上初升高功課緊張壓力很大，成績肯定不會是很理想。班任的話很有道理，特別是剛升入高中的孩子，對于成績不要過于苛責(zé)以免給孩子壓力過重，應(yīng)該和孩子一起研究一下成績不理想的原因，并聽一聽老師們的意見，爭取讓孩子早些適應(yīng)高中生活。生活上不能偏于溺愛這一點嘟嘟自己也做的不是很好。家有高中生的父母幾乎是家里只有一個孩子，全部的精力都放在了這個孩子身上，孩子的一切都是那么精心的照顧著。就算孩子進(jìn)入高中，已經(jīng)是個小大人了，仍是父母手心里的寶貝。再一個就像是嘟嘟這兒，重點高中需要坐車四十多分鐘才到，那么孩子就必須從住校，或者家長放下家里的一切租房陪讀。對于孩子的照顧，會更加的細(xì)致，至于住校的孩子，家長們更會一萬個小心，不管是哪一方面，更會給予無微不至的疼愛，比如金錢方面。孩子必須用心疼愛，金錢方面更不能缺少，但是也要有個度，過于溺愛不是愛而是害。我身邊就有那么一位家長，兩口子整年在山上忙碌，孩子升入高中后全身上下全是名牌，吃穿用度非常的的奢侈。記住了，用心疼孩子是必須的，但不要溺愛。常與孩子班主任溝通這一點嘟嘟自己做的不是很好，因為嘟嘟屬于那種不愿意給任何人添麻煩的人，雖然有時候很想和班任聊一聊孩子在學(xué)校的情況，卻總覺得會打擾班任的教學(xué)以及生活，說心里話做高鐘班主任的老師非常辛苦。但家長們只有通過孩子的班任，才能真真正正的了解孩子在校的情況，因為只有孩子的班主任知道孩子的一切動向，包括孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在學(xué)校里的表現(xiàn)等等。只有真正了解孩子的這些，做家長的才能從根本上了解你自己的孩子，對于孩子就能夠做到及時的溝通，如果孩子真有一些心里的波動，家長也能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)。言傳身教很重要很多家長會這樣認(rèn)為，對孩子的言傳身教要早，因為孩子的性格養(yǎng)成一旦進(jìn)入青春期，就會成型很難改變。嘟嘟也非常贊同這個說法，但這絕不代表著孩子進(jìn)入青春期之后父母的言傳身教就不管用了。孩子進(jìn)入高中，這就表示進(jìn)入青春期，或者進(jìn)入青春期與成年之間的年齡段了。這個時期的孩子，對外界非常的敏感，她，而沒有這敏銳的嗅覺，能夠感知到在自己身邊發(fā)生的一切。在這個時期，父母的行為就會非常的影響孩子，比如有很多青春期的孩子眼睜睜看著父母感情不和離婚的，會在以后的歲月里對自己的感情映像很深，就是這個原因了。想做一名合格的高中生家長，記住，言傳身教，什么時候都不晚。不給孩子關(guān)于家庭的負(fù)擔(dān)嘟嘟的婚姻一波三折，結(jié)婚這么多年來可以說經(jīng)過了太多。家里的條件并不是很好，可不管怎樣，我會在我能力允許的范圍內(nèi)給孩子最好的，最起碼和他的那些同學(xué)比起來，我給他的照顧還有物質(zhì)條件屬于中上的。但孩子懂事，知道家里的情況，只要每次需要花錢，就會替我們擔(dān)憂。這一點是我很不想看到的。作為一名合格的高中生家長，可以讓孩子知道生活的某些壓力，但絕對不能讓孩子過于擔(dān)憂，那樣會讓孩子失去很多快樂，也有增加很多負(fù)擔(dān)的。記得在孩子初中的時候，學(xué)校有一項貧困生幫扶活動，然后選舉班里幾名貧困生。我告訴寶貝可以報名但不用爭取，日子靠救濟(jì)富不了，不靠救濟(jì)只要自己努力才能更好。不要給孩子過多的家庭生活壓力，自立自強(qiáng)是孩子必須學(xué)習(xí)的，但不能讓孩子生活在家庭的壓力之下，那將是父母最大的過錯。正確對待孩子被校“處罰”的態(tài)度嘟嘟家寶貝的學(xué)校開展一項活動，是關(guān)于孩子犯錯處罰的新規(guī)定。孩子出現(xiàn)輕微違紀(jì)現(xiàn)象，要求家長去孩子教室陪讀三天。有一天下課期間，寶貝班任問了一個問題，寶貝很熱心的回答了，結(jié)果被走廊上專門查記錄的學(xué)生給判了寶貝違紀(jì)，班任因忙碌也沒有替寶貝辯解。嘟嘟家寶貝一直屬于集體觀念強(qiáng)且很遵守紀(jì)律的好學(xué)生，自己被“冤枉”后心情非常不好，中午給我電話的時候很傷心的哭了。說實話我心里很氣憤，那么熱心回答問題的孩子卻被冤枉成違紀(jì)。因?qū)W校離家遠(yuǎn)一些，我不可能馬上到校了解情況，于是給在孩子學(xué)校做領(lǐng)導(dǎo)的朋友通了電話，那位朋友很熱心的幫我找到班任從側(cè)面了解了一下情況，事后班任也及時的安撫了寶貝。如果孩子真的犯了錯，那么作為家長一定要讓孩子接受學(xué)校的處罰，所謂規(guī)矩成方圓，學(xué)校的規(guī)定必須和孩子一起遵守。但如果孩子如我家寶貝那般被冤枉，做家長的也不能袖手旁觀任孩子委屈。了解孩子學(xué)習(xí)成績下滑的原因?qū)τ诤⒆拥某煽?，一名合格的高中生家長不能用教育小學(xué)生孩子的方法。不能一味的苛責(zé)、責(zé)罵甚至動用武力，也不能不理不睬任其發(fā)展，而是要事先弄明白哈子成績下滑的原因，再從多方面了解孩子在校內(nèi)的一切表現(xiàn)，然后根據(jù)孩子的態(tài)度，進(jìn)行一系列相應(yīng)的引導(dǎo)。孩子進(jìn)入高中生活，就表示一腳跨進(jìn)了成年人行列里，會有屬于自己的思想，屬于自己的性格，對于父母的話會產(chǎn)生一系列的懷疑與相應(yīng)的抗拒心。所以作為一名高中生家長，你就要對自己的孩子進(jìn)行多方位的了解，然后做出孩子成績下滑的基本判斷，只有這樣你說出來的話，孩子才有新服的可能。想要做一名合格的高中生家長，這一方面是必須學(xué)會的。通過正確方式和孩子“交心”大家會說，嘟嘟你忘了最重要的一點，就是要和孩子及時的溝通，這一點很重要呀。適當(dāng)，這一點非常重要，所以放到最后寫，算是壓軸了。可是高中生的孩子，真的愿意挺你絮絮叨叨的談話嗎？真的原因聽你講那些心靈雞湯嗎？真的愿意拿出時間和家長心與心的交流嗎？在高中生孩子心里，這時候的家長很多做法他們都不喜歡，有時候也覺得挺難理解家長們的。不要怨孩子不懂事，你我也有那個時期，心里明白那不過是那個年齡段的必經(jīng)之路罷了。家長們要是想教育好孩子，只是單純的談心是絕對不行的，孩子根本不愿意，那么談不談的還有什么區(qū)別？不過是讓孩子更加的反感父母罷了。想讓高中生的孩子用心與你交流，必須記住一點，那就是抓住孩子的特點，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤ā１热绾⒆酉矚g在什么環(huán)境下與別人交流，比如孩子喜歡那樣的交流方式，等等。重點培養(yǎng)孩子的責(zé)任感我從來不以孩子的成績衡量一個孩子是否優(yōu)秀。有一些成績很好的孩子，我覺得那算不上優(yōu)秀，只能是成績好罷了。有很多孩子，成績非常驕傲，做人卻非常差勁，不懂得感恩，過于自私自利，試想這樣的孩子一旦成年，會是怎樣一番姿態(tài)？有那么多事業(yè)成功的人，對任何人都是無情無義，凡是利益為先，為了丁點自身利益可以出賣所有人，這樣的人，算是優(yōu)秀嗎？在孩子進(jìn)入高中之后，成績固然重要，但孩子的責(zé)任感更重要。而只有一個有責(zé)任感的孩子，才能真正用心學(xué)習(xí)，真正懂得學(xué)習(xí)的目的是什么。我一直教育我家寶貝，不管你處于一個什么年齡段，你就要做好屬于哪個年齡段自己應(yīng)該做好的事情。比如學(xué)生階段的責(zé)任，就是讓自己身心健康的同時努力學(xué)習(xí)，而作為家長的責(zé)任，就是讓自己的孩子快樂成長，有一個溫馨的家庭。