家長陪同孩子養成日常英語學習習慣，提升英語能力的方法
更新時間：2024-12-15 21:50:41作者：佚名
家長可以陪伴孩子養成這些學習英語的好習慣并堅持下去。小英相信孩子的英語水平會得到很大的提高。
日常生活中隨時隨地練習
1.真正將英語融入日常生活。不要學習英語，而是用英語生活。
2. 將難的單詞和句子制作成卡片。將其放在您可以訪問的地方，以幫助您隨時記住它。
3、睜開眼睛第一件事就是“大聲喊英語”。大聲呼喊這一天的活力和輝煌。為充實而成功的一天歡呼。
4.當你說或練習英語時，你必須讓你的元音特別飽滿。這樣可以鍛煉自己不凡的氣質。
5. 嘗試將你看到和聽到的所有內容翻譯成英語。隨時隨地訓練你的“口譯能力”。
6.隨時隨地隨身攜帶詞匯書。收集好詞、好句、好文章。尤其是名言警句。
7、乘坐公交、地鐵時可取出卡讀取。這是最有效的學習方法。
有計劃、有意識地練習
8、“四個一”原則：每當讀或說英語時，抬頭、挺胸、收小腹、用力。這樣，我的英語就會立刻變得地道、好聽。
9、有時間的時候練習輔音。想要說一口流利的英語，就必須做到：元音飽滿悅耳，輔音準確清晰。我經常咬著下唇，練習[v]音，夸張地表達drive、vegetable、two等單詞。
10. 盡可能多地聽錄音。這是最有效、最便宜的學習方式。你聽得越多，你的語感就越好。而且你的英語發音也會更好。
11.《每天有計劃地訓練你的“翻譯能力”。學習英語的最高目標是：能自由轉換中文和英文。這也是社會最需要的能力，當然也是翻譯的能力。為自己創造最大的價值，這種能力是很難得到的，所以你必須每天堅持練習，先準確地翻譯單詞，然后是句子，然后是短文。
12.收集好文章。大聲朗讀所有讓你興奮的文章，最好能脫口而出。因為只有背課文才是征服英語的最終解決辦法。
養成良好的英語學習習慣
13.養成一個好習慣：充分利用一天中許多被忽視和浪費的一兩分鐘。一旦你養成了這個好習慣，你的一天就會比別人的兩天，甚至三天。
14.養成隨身攜帶英文書籍的習慣。窗邊、廚房、客廳、甚至廁所里都擺放著英文書。快速閱讀一兩分鐘就足夠了。我害怕每天做每件事，我害怕堅持每件事。
15、養成愛尷尬的習慣。說它是好是壞，就說它瘋狂吧。只有這樣，你才能說得越來越好。你一定很享受丟臉的感覺！
16.忘記謙卑。你炫耀得越多，你的記憶力就會越好。
17.瘋狂收集和掌握成語。英語的難點之一是習語表達，也可以稱為習語。我現在給你一個：get on one'snerves，意思是“讓某人非常惱火”。請脫口而出這句話：那噪音讓我心煩意亂。 （那個噪音讓我煩惱。）
18、第一句話不要脫口而出，第二句話永遠不要學。這是另一個好習慣。一開始，進步可能會很慢，但一定要堅持下去，因為這樣做會給自己打下堅實的基礎。
19.考慮每天大聲朗讀英語作為訓練意志力的一種方式。這種訓練一石二鳥：它不僅讓我更加堅定，也讓我說一口流利的英語。
20.每天稱贊自己的記憶力。我自己的語言模仿能力，我自己的天賦。不要給你的消極想法留下任何空間。從今天開始養成這個習慣。
21.永遠記住：重復就是力量。我們學不好英語的原因是我們重復得不夠。為了訓練你的英語能力和耐心，請每個月這樣做：每天朗讀一篇文章三遍貝語網校，每次三遍，持續一個月。奇跡將會發生。你的發音、語感、記憶力和理解力都會得到提高。
附小學英語必備語法知識點
1 現在進行時
它表達正在發生的事情或正在進行的動作。它經常與“現在”、“聽”和“看”等詞一起使用。結構是主語+be動詞（am、is、are）+動詞ing。
如：現在正在下雨。
外面下雨了
現在已經六點了。
現在是 6 點
我的父母正在客廳里看報紙。
我的父母正在客廳看報紙
看！孩子們現在正在進行賽跑。
看！孩子們正在賽跑
在疑問句中，將動詞 be 移到前面令人興奮英語的英文，在否定句中，+不要在動詞 be 之后。
2 一般現在時
它表達經常重復發生的事情或動作，常與諸如經常、通常、有時、總是、每天（周年……）周日等詞語一起使用。
結構為主語+動詞原形；當主語為第三人稱單數時，即he、she、it、Tom、my mother、the boy等，動詞后加s或es。
例如：我們每天都有英語課。
我們每天都有英語課
男生比女生跑得快嗎？是的，他們確實這么做了。
男孩能比女孩跑得快嗎？是的
疑問句用 do，do 的否定句用 don't 和 isn't。下列動詞必須恢復。
3 一般過去時
為了表達過去發生的事情或存在的狀態，它經常與諸如剛才；剛剛；這樣的詞一起使用。剛才； ……以前；昨天;過去（周；月；年；周一；周末）；今晨。
結構是主語+be動詞的過去式(was;were)或主語+動詞的過去式。
注意：動詞to be和動詞的過去式不能同時使用。
例如：我的耳機剛才掉在地上了。
我剛剛戴著耳機。
上周你在哪里？我當時在一個營地。
上周你在哪里？我去露營
你昨天做了什么？我參觀了一個農場
你昨天做了什么？我去參觀農場。
問句中，如果使用動詞be，則將動詞be移到前面；如果沒有動詞be，則用did，后面的動詞恢復；
否定句的動詞“be”后面跟著“not”，而動詞后面沒有動詞“didn't”。
4 簡單將來時
表示將要發生的某事或動作。它經常與明天、下周（年；星期二...）、本周（周末；晚上；下午；...）今天等詞語一起使用。結構是主語+be（am，is，are）going to+動詞或主語+will+動詞。
例如：你明天打算做什么？我要去野餐。
明天你打算做什么？我要去野餐。
孩子們下周要舉行運動會。
孩子們下周將參加運動會。
今晚湯姆將會和他父親一起去看一場戲劇。
湯姆今晚將和他的父母一起去看演出。
在疑問句中，將動詞 be 或 will 移到前面；否定句中，be或will動詞后加not。
5個情態動詞
能;不能;應該;不應該；必須;后面必須跟動詞原形。
例如：這個女孩不會游泳，但她會滑冰。
女孩不會游泳，但她們會滑冰
上課不要說話，要認真聽老師講課。
上課不要說話，要認真聽老師講課。
6祈使句
肯定祈使句以動詞的基本形式開始；否定祈使句以 don't 加上動詞的基本形式開頭。
例如：請幫我打開盒子。
請幫我打開盒子。
劉濤！明天請早點起床。
劉濤，明天早點起床吧！
不要在草地上行走！
不要在草地上行走！
海倫！請不要爬樹。
海倫！不要爬樹。
7go 使用情況
要去做某事，請使用 go + 動詞 ing
如：去游泳；釣魚;
去滑冰；
去露營；
去跑步；
去滑雪；
去劃船……
8 比較
前面用比較級形式；在 as...as 之間使用基本形式。
例如：我媽媽比我爸爸小兩歲。
我媽媽比我爸爸小兩歲。
劉濤跳得和本一樣遠。
劉濤跳得和本一樣遠。
9 喜歡做某事
使用 like + 動詞 ing 或 like + to + 動詞。
如：蘇洋喜歡養花。
蘇洋喜歡種花。
春節，孩子們喜歡玩燈籠。
春節期間孩子們喜歡玩燈籠。
10 想要做某事
使用 would like + to + 動詞或want + to + 動詞。
示例：我想參觀歷史博物館。=我想參觀歷史博物館
11人
用于肯定句，否定句和疑問句改為any，但表達委婉語氣時仍用
例如：能給我一些書寫紙嗎？您想喝點橙汁嗎？
12個代詞
人稱代詞的主格通常放在句首或動詞之前。主格是 I you he she it we you they。
賓格用作賓語，通常放在動詞或介詞之后。
如：為我打開它們。讓我們……，加入我，等等。
賓格是我你他她它我們你他們。
形容詞所有格代詞放在名詞之前，不能單獨使用。他們是我的你的他的她是我們的你的他們的
名詞所有格代詞相當于一個形式加一個名詞。它們只能單獨使用，不能跟名詞，例如“mine yours his hers it ours yours thoses”。
13個介詞
介詞后要么不加動詞，要么只能加ing形式的動詞。
如：善于跑步；
跳躍能力出色；
14個時間介詞
在季節和月份之前使用介詞
如：夏天；三月
要指定特定的一天，例如一周中的某一天或一個月中的某一天，請使用介詞 on
如：星期六；四月二日；星期三早上
在什么時間之前使用介詞
如：四點一刻；
僅在早上、下午和晚上使用
如：上午/下午/晚上；
但晚上用。
另外：在季節、月份和周之前添加并不容易。
構成復數名詞的 15 種方法
有規則：
(1) 名詞后直接加s
如橙子——橘子；照片——照片；
(2)以x、s、sh、ch結尾的單詞加es
如：box——盒子；玻璃——眼鏡；女服務員——女服務員；手表——手表；桃子——桃子
(3)如果以輔音加y結尾，則將y改為i加es
如：study——學習；圖書館——圖書館；愛好——愛好；家庭——家庭；
(4)以f或fe結尾的單詞，將f和fe改為v+es，如：knife—knives； thief——小偷（注：我們只學了以 o 結尾的單詞 mango 和 es令人興奮英語的英文，其余的單詞在 mango——mangoes 后面加 s。）
不規則的包括：
男人——男人；女人——女人；人——人；孩子——孩子們
16.動詞第三人稱單數的構成
(1)動詞后直接加s
如：跑跑；跑跑；舞蹈
(2) 以 s、sh、ch、o 結尾的單詞加 es
如：do-does；do-does；走走走；洗洗；捕獲-捕獲
(3)以輔音加y結尾的，將y改為i加es
如：study——學習；攜帶——攜帶；
17現在分詞的構成
(1) 動詞后直接加ing
如：唱歌；唱歌；滑雪；
(2) 在雙寫單詞末尾添加 ing
如：游泳-游泳；慢跑；跑跑；
(3) 如果以不發音的 e 結尾，則去掉 e 并添加 ing
如：騎乘；跳舞——跳舞；制作；
18 規則動詞過去式的構成
(1) 直接在動詞后面加ed
如：clean——清理干凈；牛奶——擠奶的；玩——玩過；
(2)如果以e結尾，則直接加d
如：dance——跳舞；味道——嘗過；
(3)如果以輔音加y結尾，則將y改為i并加ed。
如：study——學習過；攜帶——攜帶；
(4)以ed結尾的雙寫字
如：stop——停止；慢跑——慢跑；
不規則的包括：am,is—was；是——是；做，做——做了；有，有——有；去——去；遇見——遇見；坐——坐；蹺蹺板;得到——得到；告訴——告訴；跑——跑；來——來了；偷——偷；讀——讀；
19.形容詞和副詞的比較級形式的形成
常規的：
(1) 直接在形容詞或副詞后面加er
例如;小——更小；低——較低；
(2) 如果以e結尾，則添加r
如：晚了；晚了；晚了。
(3) 在雙寫字的末尾添加er
如：big——更大；薄——更薄；胖——更胖；
(4)如果以輔音加y結尾，則將y改為i并加er
如：heavy——較重；早——更早；
不規則的包括：
好，好——更好（最高級是最好的）；許多，很多——更多（最高級的是“大多數”）；遠——更遠；
20雨雪天使用
(1) 作為名詞，表示rain和snow是不可數名詞
例如：春天那里下很多雨。那里春天雨水很多。
(2) 作為動詞，表示下雨或下雪。有四種形式：
動詞雨、雪的原形；
第三人稱單數雨、雪；
現在分詞下雨；下雪了
過去式 下雨了；下雪了；
如：①看！現在正在下雨。看！下雨了。
②南通夏季經常下雨。南通夏季經常下雨。
③ 昨天下雨了。昨天下雨了。
④明天會下雨。明天會下雨。
(3) 形容詞rainy和snowy的意思是下雨和下雪
例如：這里春天經常下雨。這里春天經常下雨。
如果明天下雨，我就呆在家里。如果明天下雨，我就呆在家里。
21 比較級
請注意，只有相似的事物才能進行比較。
例如：我的眼睛比她的大。你的書包比我的重。我的電腦比南希的好。我哥哥比我強。
22有，有
表示某人擁有（has 用于第三人稱單數）；有/有；
There was/were 表示某處有東西
留意There be句型的就近原則
對于單數或不可數數，使用there is /was；
對于復數，使用there are/were。
23是一個本身是復數的詞
眼鏡;耳機；鞋;褲子和其他詞本身都是復數。
例如：我的眼鏡剛才在椅子上。
但如果是指這一對、這一對、一對，就用奇數
例如：盤子里有一雙筷子。這副耳機適合你。
24 五個元音字母是 Aa、Ee、Ii、Oo 和 Uu；
25 次使用 1 個
a 用在輔音之前，而不是輔音字母之前； an 用在元音之前，而不是元音字母之前。
例如：“學生”一詞中有一個“s”、一個“t”、一個“u”、一個“d”、一個“e”、一個“n”、一個“t”。
26次代表
有兩種類型：
(1)直接讀取時鐘和分鐘。
例如，6:10 發音為六十分； 7:30 發音為七點三十分； 8:45 發音為八點四十五；
(2) 用to和過去表示。
半小時內和半小時內應該用多少分鐘和過去的時間？
例如：6:10讀作六點十分； 7:30 讀作七點半；
半小時后，使用下一小時是幾點？
例如，7:45 讀作八點一刻； 9:50讀作十到十；
27 基數詞變為序數詞的方法
基礎變更順序有規律，末尾加th；一、二、三的特殊情況，以字母 t 和 d 結尾（即第一、第二、第三）；
八替換為t，九替換為e，ve應該替換為f（即八——第八；九——第九；五——第五；十二——十二）；
不要忘記將 y 更改為 ie，然后添加 th（即整數十，例如二十—二十；四十—四十）；
十位和十位數字是按順序排列的基本數字（例如，二十一是二十一）。
另外，強調的是序數詞前面必須加the。
28 日期表示
使用 + 月份的 + 序數 +
例如：三月三號；
12月25日 12月25日。
29both 是兩者的意思
例如：我的父母都是老師。
all 表示所有三個或更多
例如： 學生們都很興奮。
30種節日表達方式
在有一天的假期之前使用。
在無日假期前使用。
如：圣誕節時；圣誕節那天；新年時；元旦那天。
31興奮
興奮的意思是興奮，興奮的主體是人；
令人興奮的意思是令人興奮，令人興奮的主題是某事
例如：跑步比賽非常精彩，所以同學們都很興奮。
比賽非常精彩，同學們都興奮不已。
32 次比較
使用比較級形式比較兩個人，使用最高級形式比較三個或更多人。
例如：男孩和女孩誰跑得更快？男孩確實
男孩和女孩誰跑得更快？男生。
你最喜歡哪個季節？我最喜歡秋天。
你最喜歡哪個季節？我最喜歡秋天。
你更喜歡哪個季節，夏天還是冬天？我更喜歡冬天。
你更喜歡哪個季節，夏天還是冬天？我更喜歡冬天。
33動詞減少的用法
之前使用的動詞do、does did、don't、don't不需要恢復。
如：她昨晚看電視了嗎？
海倫不喜歡拍照。
34 到達
使用 get to 到達
但請注意，當你回家時，你不能添加當你去這里或那里時。
如：回家；到這里來；到達那里，
另外，回家也是如此；到這里來；去那里。
35長且穿著
with 有什么用？
如：大眼睛的女孩；
穿什么去
如：黑衣人 穿黑衣服的人
或者： 穿白裙子的女人 穿白裙子的女人
36.讓某人做某事
使用 let sb 后接動詞原形
如：我們一起澆花吧。
是時候做... 使用 It's time for + 名詞或 It's time to + 動詞。
幫助某人做某事就是幫助某人做某事
例如：help me learn English 就是 help me with my English
37 樹
用在樹上把異物放在樹上
如：樹上的鳥；
用于樹上生長在樹上的東西
如：樹上的蘋果
38 體育和樂器
球前面沒有;
儀器之前必須帶有
如：彈鋼琴；踢足球
39 get后加比較級如何讓它變得更好？
如：變得更強；變得更長
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