英語中的外來詞：從 emoji 到 tuhao，你知道多少？
更新時間：2024-05-31 17:21:40作者：佚名
有些人認為“emoji”一詞來源于“情感”或“表情符號”，但實際上它是由“e”（圖畫）+“moji”（文字）構成的，其原意是日語的“圖畫字符”（えもじ）。
很多人以為，只要是由英語單詞組成的單詞，就是英語！那真是大錯特錯。
英語是一種不斷更新和擴展的語言，不僅詞匯在逐漸演變，而且很多新詞也隨著時代的發展而誕生。土豪這個詞就被收錄在英語詞典中。據悉，牛津英語詞典每年都會收錄數千個新英語單詞，其中包括大量外來詞。
這些外來詞的來源非常廣泛，涵蓋了中國、日本、法國、西班牙等國家。
以日本為例，很多日式英語詞匯都是以日本傳統食物和日本元素為基礎，直接音譯而成的新詞，例如卡拉OK、拉面、清酒、生魚片等，相信大家不會感到陌生。
一些日英詞也被引申為其他含義。例如“忍者”一詞。在英語中，它被用來指代能夠悄無聲息地行動并發動攻擊的人。在現代用法中，那些出其不意地做得很好的人也被稱為忍者。
當不同的語言結合在一起時，就會相互融合、相互轉化很單詞是什么的英文，從而產生奇妙的化學反應。學英語的時候，不妨也學一下日語，這樣有助于理解和記憶單詞！
或許你沒有注意到，我們的生活已經被“日本”包圍了：從精致實用的生活用品品牌，到陪伴過無數人青春的日劇、動漫、偶像。
近年來，日語學習熱度持續走高，日語專業就業率一直穩居文學專業前十，成為企業認可度第二高的語言，而會說日語也會讓求職時的選擇更多一些。
隨著日本留學政策的逐年放寬，去日本留學成為了很多中國學生的選擇。
然而，很多人卻一頭扎進了學習日語的“坑”，結果發現，學好日語實在是太難了！入門容易，提高難，越學越糊涂，越學越沒自信。
事實上，對于已經擁有豐富經驗的著名日語教師安寧來說，學習日語的痛苦依然記憶猶新。
沒有特殊才能
多年精耕細作取得的關鍵方法
現在看來，安寧老師憑借著過硬的日語水平，收獲了無數令人羨慕的經歷與榮譽。
曾就職于日本知名企業，十余年沉浸在純正的日語環境中；
曾任新東方日語頂級教師，是業界公認的頂級專業人士；
她被譽為“教日本人日語的中國人”；
其所編著的《日語語法新思維》、《日語詞匯新思維》、《日語能力測試一萬詞：高效速記》等已成為日語學習的首選教材。
…
她的學習日語的方法不是憑空而來的，而是經過無數次的嘗試和一步步的總結而來的。
安寧從小在日本文化氛圍濃郁的環境中長大，她回憶說小時候經常聽到一種神秘而優美的語言，長大后才知道那是日語，于是報考高考時，她自然而然地填了北外日語專業。
但進入專業學習后，她發現興趣愛好和專業并不是一回事。外國語學院人才輩出，安寧的傲人成績又回到了起點。入學考試結束后，安寧發現自己的名字排在倒數幾名之中。
她很震驚，從小接觸日語的她，怎么會考出這樣的成績？這次考試讓她苦惱不已，也讓她反思：原來之前的學習方法不管用，必須改變！于是，她開始思考自己的學習方法。
由于父母在日本工作，安寧開始頻繁去日本，沉浸在日語環境中，努力打破傳統思維，尋找中國人學習日語的技巧和方向，漸漸地，她摸索出自己的方法，開始努力。
這項深入研究持續了兩年。
后來，我讀大三的時候，學院又進行了一次大規模的日語考試，成績出來之后，老師在講臺上說：“這次，有一個同學考得非常好，有一個同學考得非常差！”老師接著說：“這次考得非常好的是安寧，她全市排名第三！”
那時，她并沒有勝利的狂喜，但更多的是心里確信，自己的方法一定有效。
我找到了方向的平靜和學習外語的關鍵：
“學習外語的關鍵是要主動。在吸收知識的時候，要聽、要學、要說最真實的知識，而不是中國人說的、書本上說的。”
她用自己的方法，日復一日、年復一年地堅持學習，不斷改進方法，進步神速，日語水平甚至能與漢語相媲美。
安寧獨創的日語學習方法得到了當地日本師生的高度認可。因為她在教日語的時候，不是枯燥的講課，而是結合日本文化來講解。學生們都很驚訝，一個中國人竟然比日本人更能理解日語和日本文化！
一位日本學生說：對于比較難記的知識點，老師就用一些日本古代歷史或者一些小場景來串起來。這樣分析之后，一個個干巴巴的單詞有非常強的視覺感，看幾遍之后印象特別深刻！
不僅學校，松下、夏普、日本電池、田村駒等日本知名企業也多次邀請她為高層員工進行培訓。
安寧老師用自己的教學方法，成為了一名“教日本人日語的中國人”。
堅守初心
用我的方法來幫助陷入“苦讀”的學生
當事業有成后，安寧再次堅守內心的聲音，告別日本的家人和朋友，回到中國，成為新東方一名普通的日語老師。
別人不理解安寧為什么要重新開始。但她說：“我喜歡這份工作。這是一個全新的挑戰。”
在教學中，她不斷回顧、總結自己的學習經驗，致力于把復雜的知識變成最簡單的知識教給學生。
她說：“我花了20年的時間才學到我想讓學生在短時間內理解的東西。我不希望他們像我一樣受苦。學習應該是一件快樂的事。”
她獨創的“新思維日語”教學法，用她自己的話說：
追本溯源，從假名和語法的起源入手，將日本思維融入語言文化中，用漢語來學日語。這種“以母語優勢學日語”打破了日語學習的傳統方法論和教學體系。
這一教學方式經過反復實踐很單詞是什么的英文，引起了學生的強烈反響。
她的一個學生談到跟隨安寧老師學習的經歷，感觸頗深：
一名叫佳雅的學生說道：
“從大一到大三第一學期，我一直在自學日語。但兩年多來貝語網校，我始終沒有突破，發音也很不標準。想從50個假名表重新開始，卻完全找不到辦法。看到學日語的朋友一個個都通過了N1，我真的很著急。如果連語言測試都過不了，那學習還有什么意義呢？”
后來朋友推薦我去上安寧老師的課，本來也沒抱太大希望，沒想到安寧老師的教學方式竟然如此與眾不同！
如果有難懂的地方，她居然能結合日本的歷史文化，詳細講解！這真是太厲害了！要知道，在中國能做到這一點的老師真的屈指可數！
跟她學習之后，我對日語的理解確實加深了，不只是在考試水平上；我的日語發音和準確率也越來越高。
去年我成功考上了名古屋工業大學！剛入學的時候，我還擔心和日本同學之間會不會有文化隔閡，沒想到有了安寧老師傳授的日本文化和歷史知識作為基礎，我和日本同學的交流基本沒有任何障礙！當他們知道我是中國人的時候，都十分驚訝！”
學員好評
安寧老師的教學為何有如此神奇的力量？
因為她經歷過每個普通學生在學習日語時都會遇到的困難，并且努力想辦法克服它們！
她花了不下10年的時間來探索這個方法，如今，她在課程中毫無保留地分享這些秘訣，講解她走過的彎路，讓學生輕松繞過它們，更高效地學習！
她獨特的教學方式不僅受到學生的歡迎，也受到大學專業教授和知名人士的歡迎：
安寧老師真實照片
趙華敏（北京大學日語系教授）：打破“語言只是工具”的刻板印象，安寧老師創新的新思維日語教學法，將帶你體會日語作為知識的深度與張力，與你一起領略日語前所未有的魅力，邀你一起分享學習日語的快樂。誠摯歡迎每一位熱愛學習日語的朋友加入安寧老師的知識分享之旅。
毛丹青（旅日華人作家）：語言是一種知識，更是一種智慧。用語言搭建橋梁，用一種智慧去理解另一種智慧，用一種文化去感悟另一種文化，這體現了安寧老師對日語學習的深刻理解，以及對日語教育的反思與突破。真心希望大家能加入安寧老師的文化探索之旅，感受語言學習智慧的魅力。
......
學習一門語言其實和其背后的文化環境有關。在不同文化環境中成長的人，思維方式不同，表達方式自然也不同。
要想真正學好一門外語，達到“母語人士”的水平，就必須了解當地人的語言邏輯。
安寧老師深知這個道理，她的方法也是建立在這樣的理念之上的。
既然要學習一門語言，為什么不充分地學習它呢？
2019年日語水平測試已經結束，新一輪的日語考試備考又開始了！如果你打算學日語，現在正是開始的時候？如果你想學好、學得最好，那我一定要向你推薦安寧老師！
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