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南京市教育局發(fā)布最新公示

公示原文：

為進(jìn)一步深化我市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)成果的示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)各區(qū)推薦、市教育局組織專家評審、現(xiàn)場答辯，擬認(rèn)定我市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果第二批培育項(xiàng)目36項(xiàng)，現(xiàn)予以公示。

公示期為2022年10月10日至14日。如對公示內(nèi)容有異議，請?jiān)诠酒趦?nèi)向市教育局反映，電話： 。

名單如下：

（雙擊圖片可放大查看）

江蘇省教育廳公示

江蘇省教育廳最新發(fā)布《2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎擬推薦項(xiàng)目公示》。

根據(jù)《教育部關(guān)于開展2022年國家級教學(xué)成果獎評審工作的通知》（教師函〔2022〕9號）和《省教育廳關(guān)于做好2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎推薦工作的通知》（蘇教基函〔2022〕26號）的有關(guān)規(guī)定，在各設(shè)區(qū)市教育局、相關(guān)高校和單位推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)專家組遴選，省教育廳審定泰州市中考分?jǐn)?shù)查詢，我省共產(chǎn)生2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎擬推薦項(xiàng)目99個(gè)，候補(bǔ)項(xiàng)目4個(gè)（詳見附件）。

附件1

2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎

擬推薦項(xiàng)目名單（一線教學(xué)成果組）

序號

成果名稱

成果持有人

成果持有人單位

1

自主?融通?共生：幼兒園開放性課程的研究與實(shí)踐

吳邵萍、張琴、李瑋、胡蓓、蔣嬌嬌、方芳

南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園

2

成為“活教師”：陳鶴琴活教育思想引領(lǐng)下幼兒園青年教師成長的路徑與生態(tài)

張俊、葉屏屏、余靜雯、張倩、楊柳、徐悅

南京市鶴琴幼兒園、南京師范大學(xué)

3

小學(xué)語文素養(yǎng)表現(xiàn)型教學(xué)的實(shí)踐探索

武鳳霞、湯雪平、楊澄宇、陳淼、朱玲芹、張莉茗

無錫市東林小學(xué)、華東師范大學(xué)、無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心

4

促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的兒童博物館學(xué)習(xí)

倪琳、肖建霞、陸嫻敏、費(fèi)穎、史菁林

南京市第一幼兒園

5

小學(xué)數(shù)學(xué)起點(diǎn)型核心知識體系建構(gòu)與教學(xué)創(chuàng)新

魏光明、劉正松、趙曉燕、黃紅成、張文苑、朱小平

南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等

6

小學(xué)“童心母愛”教育的時(shí)代探索

余穎、李昌亮、袁媛、姚梅、張嵐、趙筠

南京師范大學(xué)附屬小學(xué)

7

普通高中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)探索與實(shí)踐

徐飛、張海寧、姚發(fā)權(quán)、陳義永、濮陽康和、涂珊珊

南京市中華中學(xué)

8

素養(yǎng)指向：初中數(shù)學(xué)核心概念主動建構(gòu)的教學(xué)改革實(shí)踐

薛鶯、陳鋒、屈廖健、徐兆洋、鄧昌濱、章曉東

無錫市東絳實(shí)驗(yàn)學(xué)校、無錫市新吳區(qū)泰伯實(shí)驗(yàn)中學(xué)、江南大學(xué)、興化市教師發(fā)展中心、無錫市教師發(fā)展學(xué)院

9

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期及其困難破解的二十年探索

莊惠芬、王素旦、潘香君、馬偉中、任韌、丁志根

常州市武進(jìn)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)

10

多向走學(xué)：賦能特殊兒童擁有幸福人生的十一年探索

陳玉紅、王燕、李健、陸向萍、顧怡、蔣萌

太倉市特殊教育學(xué)校

11

綠野村：勞動教育常態(tài)化實(shí)踐20年

葛戴丹、王靜、黃斐、顧華紅、陳芳、顧曉嵐

蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校

12

托起明天的太陽：紅色文化育人課程創(chuàng)新

管曉蓉、潘東升、尹兆青、朱巖、劉彬、倪文濤

淮安市周恩來紅軍小學(xué)

13

兒童認(rèn)知風(fēng)格視角下小學(xué)數(shù)學(xué)因材施教實(shí)踐探索

荀步章，李步良，吉祥，孫日金，林俊，劉明祥

寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)

14

童漫作文：小學(xué)寫作教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐27年

宋運(yùn)來、徐林祥、貢如云、奚一琴、毛家英、董紅翠

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)鄴城路小學(xué)

15

大情懷育人：扎根鄉(xiāng)村40年的行知教育實(shí)驗(yàn)

楊瑞清、劉明祥、王祖明、葛德霞、嚴(yán)開宏、劉霞

南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)、 南京市曉莊學(xué)院

16

融通學(xué)程：小學(xué)綜合育人的實(shí)踐探索

嚴(yán)瑾、劉寧、楊東亞、吳蕓、胡存宏、陳寧

南京市拉薩路小學(xué)

17

持續(xù)、適切、優(yōu)質(zhì)：盲校全學(xué)段一體化育人模式的創(chuàng)新實(shí)踐

唐云清、肖宇、陳秋節(jié)、鄭斌、徐海英、吳秋卉

南京市盲人學(xué)校

18

“班級育人”實(shí)踐與探索60年

李庾南、馮衛(wèi)東、陳育彬、祁金莉、李鳳

南通市啟秀中學(xué)、南通市教師發(fā)展學(xué)院

19

精準(zhǔn)篤實(shí)求活：高中數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)增效的縣中方案

董裕華泰州市中考分?jǐn)?shù)查詢，張鋒，曾榮，闕東進(jìn)，顧玉華，羅湘軍

江蘇省海安高級中學(xué)

20

共創(chuàng)有意義的生活：對話教學(xué)實(shí)踐建構(gòu)20年

張燕、周玨、王金濤、丁晶晶、姜珊、徐惟樂

南京市銀城小學(xué)

21

創(chuàng)造育人——普通高中“創(chuàng)中學(xué)”的實(shí)踐探索

陳平、蔣洪興、孫奕丹、李婕

江蘇省錫東高級中學(xué)

22

普通高中“三高協(xié)同”育人方式創(chuàng)新

朱卓君、周斌、陸鋒磊、鄧慶民、沈新榮、馮丹沁

江蘇省天一中學(xué)

23

農(nóng)村幼兒園創(chuàng)意手指游戲體系建設(shè)的20年實(shí)踐探索

蔣惠娟、張金、于純、侯秋蘭、吳文萍

常州市天寧區(qū)雕莊中心幼兒園教育集團(tuán)

24

初中化學(xué)“主題·項(xiàng)目化”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

符愛琴、朱玉林、周曉燕、金榮妹、曹旭琴、韋艷蓉

蘇州市吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)

25

文化語境中音樂教學(xué)的育人實(shí)踐

黃美華、何偉、陳岱媛、黃纓嵐、馮嬌麗、陳耀華

南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)

26

引發(fā)真實(shí)學(xué)習(xí)的本真課堂教學(xué)探索30年

唐玉輝、朱慧、孫欣、唐永玲、張麗

淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)

27

適合發(fā)展：小學(xué)數(shù)學(xué)智慧教學(xué)研究與實(shí)踐

王九紅、喻平、丁維虎、孟兆飛、張曼、蔡小倩

南京市天正小學(xué)

28

普通高中涵育“時(shí)代新人”的體系建構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新

江蘇省錫山高級中學(xué)

29

啟智行道：物理實(shí)驗(yàn)育人探索30年

黃惠濤、蔡衛(wèi)東、耿宜宏、李桂旺、鄒興華、孔建華

江蘇省前黃高級中學(xué)

30

六年一貫 城鄉(xiāng)一體：小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐探索與應(yīng)用推廣

許衛(wèi)兵、周正娟、仲海峰、唐小琴、高小娣、吳雪琴

海安市城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)

31

高中英語悅讀樂進(jìn)教學(xué)體系實(shí)踐探索

朱俊、喬暉、陳珺、王珺妍、周海明、陳巍

江蘇省鹽城中學(xué)

32

鄉(xiāng)村兒童“田野學(xué)習(xí)”20年實(shí)踐探索

蔣寧、管長龍、阮偉中、朱琍琍、施鴻梅、曹文秀

南京市棲霞區(qū)八卦洲中心小學(xué)

33

健體育人：普通高中體育教學(xué)質(zhì)量保障體系的立體建構(gòu)與實(shí)踐探索

袁鴻祥、顧金鑫、於剛、張?jiān)伞②w紅松、孫偉光

江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)、鎮(zhèn)江市丹徒高級中學(xué)

34

幼兒園“小小城市探索者課程”30年實(shí)踐建構(gòu)

林虹、楊娟、蔣保華、孫毅敏、繆金鳳

南京市雨花臺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

35

“立言”與“立人”共生的言語實(shí)踐型語文教學(xué)探索

梁昌輝、蔡海峰、錢軍偉、季勇、周瑋

江陰市晨光實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江陰市夏港實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江陰市月城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

36

指向深度學(xué)習(xí)的初中教學(xué)變革探索

韓建芳、任曄、孫學(xué)東、駱波、何曉敏、韓詩貴

江蘇省錫山高級中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、無錫市教師發(fā)展學(xué)院、無錫市錢橋中學(xué)

37

培養(yǎng)活潑潑的兒童：幼兒園“樂教育”三十年探索

馮雅靜、傅月皎、曾振華、徐皖英、楊蘊(yùn)芳

常州市鳴珂巷幼兒園常州市新北區(qū)奔牛實(shí)驗(yàn)幼兒園

38

多維融通：中學(xué)歷史學(xué)科育人的實(shí)踐探索

駱增翼、劉俊利、張永謙、史春林、劉興法、董淑慶

連云港市海州實(shí)驗(yàn)中學(xué)

39

“開放實(shí)驗(yàn)室”變革高中理科教學(xué)的十五年探索

孫友新、趙蘋、田益民、邱曉昇、李多、蔣兆勤

江蘇省姜堰中學(xué)

40

指向科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的普通高中物理教學(xué)實(shí)踐

朱焱、夏季云、秦笑春、孟擁軍、王越、周權(quán)

南京市第一中學(xué)

41

小學(xué)學(xué)科關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革

周婭、姚蕊、張慧敏、宋瑞、亓晶、秦偉

徐州市民主路小學(xué)校

42

面向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的交互式探究性課堂教學(xué)范式

管雪沨、金玉、薛文興、戴曉娥、蔣琳、陳慧霖

常州市北郊小學(xué)、常州市天寧區(qū)教師發(fā)展中心、常州市教師發(fā)展學(xué)院

43

小學(xué)語文體驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐研究

夏靜、俞霞芳、徐春燕、陳浩、孔雪琴、張曉婷

蘇州市吳中區(qū)越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)

44

追求人品與學(xué)問同步卓越的“難忘教育”研究與實(shí)踐

成錦平、沈惠祥、陳建云、吳建、鞠九兵、潘雪峰

江蘇省南通中學(xué)

45

“新旅”傳統(tǒng)涵育新時(shí)代“小好漢”成長的實(shí)踐探索

張大冬、王勇、顧軍然、肖壽俊、周永飛、圣丙飛

淮安市新安小學(xué)

46

創(chuàng)生立人：深度構(gòu)建普通高中化學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

張?zhí)烊簟㈢娭窘　⑼醴濉⒅煺鳌⑼踅ㄜ姟⒍砰_顏

揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)

47

引導(dǎo)學(xué)生自主探究：初中“錨點(diǎn)”教學(xué)十年探索

李明剛、張蕾萍、徐建星、蔣曉美、仇清泉、喬倩

江蘇省揚(yáng)州市翠崗中學(xué)

48

奔跑天地間——鄉(xiāng)村幼兒園自然生活教育的實(shí)踐研究

楊華俊、凌云霞、肖維、王金花、王高鳳

句容市下蜀鎮(zhèn)中心幼兒園

49

小學(xué)思政課協(xié)同育人實(shí)踐探索

宋梅、陳書強(qiáng)、陳美蘭、申瑞杰、亓光、潘娜

徐州市青年路小學(xué)

50

發(fā)展科學(xué)探究素養(yǎng)：系統(tǒng)思維支持普通高中化學(xué)變革20年

房宏、谷瑩瑩、胡愛彬、周文榮、周萍、江軍

常州市北郊高級中學(xué)

51

啟智潤心：初中情感教學(xué)實(shí)踐探索二十年

陳永兵、徐志剛、葛婷婷、王平、蔣洪鈺、陳惠

江蘇省南通田家炳中學(xué)

52

構(gòu)建開放共生游戲場 支持幼兒自主學(xué)習(xí)與發(fā)展

章蘭、馮鑫、孫成麗、馬娟、王飛艷、陸亭

宿遷市第一實(shí)小幼教集團(tuán)、宿遷市教育科學(xué)研究所

53

“銜接·進(jìn)階·融通”視域下的物理活動情境研發(fā)與實(shí)踐

申潔、程建軍、曹蘊(yùn)瑞、陳梁、張?jiān)绿m、沈英

蘇州市振華中學(xué)校

54

培養(yǎng)龍的傳人：徐州十所小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的校本行動

陳雯雯、張艷、劉春、彭蘇華、張堃、任焱

徐州市大馬路小學(xué)

55

扣好人生第一粒扣子：小學(xué)情感性品格教育實(shí)踐

劉昕、丁錦宏、董一紅、朱帥、朱琳、陸思含

南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

56

GIS技術(shù)支撐高中生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)培育的創(chuàng)新實(shí)踐

蔡珍樹、于蓉、王玉瑾、唐婉榮、戴文斌、郭春喜

江蘇省海州高級中學(xué)

57

藍(lán)天下的學(xué)習(xí)：幼兒經(jīng)驗(yàn)生長的創(chuàng)新實(shí)踐

曹春霞、朱德峰、石建偉、季旭萍、黃愛銘、印云

揚(yáng)州大學(xué)幼教服務(wù)中心

58

基于核心素養(yǎng)的高中統(tǒng)整課程實(shí)踐探索

薛義榮、吳高揚(yáng)、王雄、陳桂華、陳云、孫曉明

江蘇省揚(yáng)州中學(xué)

59

跨界課堂：普通高中培育跨學(xué)科素養(yǎng)的十年探索

馬寧、邵俊峰、肖敏、張玉榮、蔣少卿、陸文博

常熟市中學(xué)

60

完善學(xué)科育人方式：高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐探索

陳炳飛、蔡葉斌、嵇瑾、王晨光、付伍明

江蘇省昆山中學(xué)

61

涵養(yǎng)中華情：文化融入的小學(xué)語文教育研究與實(shí)踐

黃年忠、王愛華、顧浩、冒小陽、宗彩國、蘇社祥

江蘇省如皋市安定小學(xué)

62

小學(xué)語文全景式閱讀課程群建設(shè)

吳建英、張永杰、蔣莉莉、高姍姍、俞慧英、唐朝霞

南通市海門區(qū)東洲小學(xué)

63

源于積極體驗(yàn)的語文關(guān)鍵能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索

李正浪、李彬、張書軍、戎仁堂、岳峰、沈周霄

江蘇省上岡高級中學(xué)

64

看見·看懂·看好：農(nóng)村園“一童一案”的實(shí)踐探索

王海英、鞠潔、姚秋萍、丁敏、冷慧、唐燕

揚(yáng)中市新壩鎮(zhèn)中心幼兒園

65

守正立人，語用化人：洋思中學(xué)語文學(xué)科高品質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)踐探索

劉金玉、夏峰峰、陸麗萍

泰興市洋思中學(xué)

66

新時(shí)代胡瑗教育思想的創(chuàng)新實(shí)踐

封留才、董健、陸瑢、許志勤、黃敏、宋健

江蘇省泰州中學(xué)

67

志存高遠(yuǎn)，振興中華：小學(xué)以體育人的實(shí)踐路徑

徐州市少華街小學(xué)校、江蘇師范大學(xué)

68

體悟啟智·實(shí)踐育人：初中生物學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐教育十五年探索

諸華平、許明、劉朝進(jìn)

丹陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、丹陽市教師發(fā)展中心、鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究中心

69

項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)，撬動小學(xué)語文深度教學(xué)改革的二十年實(shí)踐

華雪珍、張巖、吉廣利、吳桐、張馨月、李江

連云港市解放路小學(xué)

70

城鄉(xiāng)一體“詩教育人”22年實(shí)踐與探索

戴衛(wèi)紅、王海文、劉衛(wèi)華、朱育培、嚴(yán)釗、周思丞

阜寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

候補(bǔ)1

指向融通的小學(xué)“完整體育”一體化育人實(shí)踐研究

王素芳、伍紅林、藺新茂、張?jiān)獓㈥P(guān)奇霞、曹衛(wèi)民

淮安市人民小學(xué)、淮陰師范學(xué)院、江南大學(xué)、淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué)

候補(bǔ)2

基于兒童學(xué)習(xí)機(jī)制的童心課堂實(shí)踐探索

胡蕓、韋有江、潘磊、張小勤、卞小利、孟慶甲

連云港師范高等專科學(xué)校第二附屬小學(xué)

附件2

2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎

擬推薦項(xiàng)目名單（非一線教學(xué)成果組）

序號

成果名稱

成果持有人

成果持有人單位

1

學(xué)習(xí)即研究：指向素養(yǎng)發(fā)展的物理課堂轉(zhuǎn)型與重構(gòu)

劉霽華、葉兵、韋葉平、韓志祥、吳敏、戴苾芬

常州市教育科學(xué)研究院

2

基于思政課一體化建設(shè)的中小學(xué)法治教育創(chuàng)新實(shí)踐

戴慧、賁新文、裘高飛、陳玫、翟麗群、嚴(yán)宏亮

常州市教育科學(xué)研究院、常州市武進(jìn)區(qū)學(xué)校和教師發(fā)展中心、常州經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心、江蘇省常州高級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)洛陽初級中學(xué)

3

全面質(zhì)量觀引領(lǐng)的小初銜接蘇州實(shí)踐

丁杰、惠蘭、孫朝仁、徐蕾、王穎、錢建江

蘇州市教育科學(xué)研究院

4

教育數(shù)字化支撐大規(guī)模因材施教的區(qū)域?qū)嵺`

葛虹、沈堅(jiān)、肖年志、張久旗、楊原明、祁華忠

蘇州工業(yè)園區(qū)教育學(xué)會、蘇州工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心

5

立學(xué)課堂：區(qū)域教學(xué)改革20年探索與建構(gòu)

陳杰、曹桂林、錢明明、符永平、周榮斌、馬斌

南通市教育科學(xué)研究院

6

做思共生：小學(xué)科學(xué)學(xué)科育人實(shí)踐建構(gòu)

顧長明、葉兆寧、姚榮斌、倪葉陶、盧華偉、劉虎平

連云港市教育局教研室

7

增能育人：中學(xué)思政課教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力迭代提升的實(shí)踐探索

張翰、李勇斌、束曉霞、趙竹林、林興文、閭彬

鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究中心、鎮(zhèn)江市宜城中學(xué)、丹陽市教師發(fā)展中心、江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)、江蘇省丹陽高級中學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)

8

指向培根筑基的高中生涯教育實(shí)踐模式探索與創(chuàng)新

顧雪英、顧建軍、魏善春、薛義榮、石駿

南京師范大學(xué)

9

在學(xué)校現(xiàn)場中提升校長變革領(lǐng)導(dǎo)力——教育家型校長培養(yǎng)的江蘇實(shí)踐創(chuàng)新

季春梅、王仁雷、回俊松、嚴(yán)華銀、陳玉喬

江蘇第二師范學(xué)院

10

3.3.3科學(xué)教育新模式——科學(xué)教育綜合改革實(shí)踐探索二十年

朱永新、郝京華、王偉群、楊帆、仇麗君、許新海

蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)等

11

體腦雙優(yōu)：基于體育神經(jīng)科學(xué)的體育實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)踐

陳愛國、殷恒嬋、許克云、安慧娟、潘家禮、李煥玉

揚(yáng)州大學(xué)、北京師范大學(xué)

12

基于社會性科學(xué)議題的中學(xué)化學(xué)課程資源開發(fā)與實(shí)施

沈世紅、倪娟、孟獻(xiàn)華、嚴(yán)春建、徐明奎

江蘇省教育科學(xué)研究院

13

素養(yǎng)導(dǎo)向下測評推動初中英語教學(xué)的系統(tǒng)性變革

魏惠、何鋒、黃斌、馬黎、葛連干、王琳珊

江蘇省教育科學(xué)研究院、南京大學(xué)教育研究院、南京市教學(xué)研究室、鹽城市教育科學(xué)研究院、廣東省教育研究院

14

做數(shù)學(xué)：義務(wù)教育學(xué)科育人的江蘇實(shí)踐

董林偉、郭慶松、趙維坤、喻平、譚頂良、孫朝仁

江蘇省教育科學(xué)研究院

15

基于教育質(zhì)量監(jiān)測的跟進(jìn)式循證改革15年探索

葉兵、周世科、姚繼軍、郭慶松、樊向陽、黃明旻

江蘇省教育科學(xué)研究院

16

促進(jìn)少數(shù)民族山區(qū)教學(xué)質(zhì)量整體躍升的團(tuán)隊(duì)支教與扶貧育人34年探索

江蘇省海安市教師發(fā)展中心

江蘇省海安市教師發(fā)展中心

17

基于普通話替代性評估標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)聽障學(xué)生語言能力提高的創(chuàng)新實(shí)踐

陳蓓琴、史玉鳳、吳月芹、蔡翮飛、陳源清、陳兵

南京特殊教育師范學(xué)院

18

素養(yǎng)引領(lǐng)普通高中語文教學(xué)課堂變革實(shí)踐探索

張克中、徐志偉、張小兵、陳興才、劉生權(quán)、滿春燕

江蘇省教育科學(xué)研究院

19

給孩子一個(gè)完整的勞動經(jīng)歷：“五一協(xié)同”勞動教育實(shí)踐范式的常州探索

完利梅、楊文娟、莊惠芬、韓志祥、徐燕娟、孫美榮

常州市教育局

20

鄉(xiāng)村學(xué)前教育“強(qiáng)師優(yōu)育”發(fā)展模式的實(shí)踐探索

尹堅(jiān)勤、陳華、何鋒、徐群、吳巍瑩、田燕

江蘇第二師范學(xué)院

21

時(shí)代性價(jià)值指向的高中歷史教學(xué)建構(gòu)與實(shí)踐

唐琴、石曉健、葛家梅、季芳、王光宇、黃雯婷

蘇州市吳江區(qū)教育科學(xué)研究院

22

促進(jìn)主體發(fā)展的活動體驗(yàn)型“大思政課”35年探索

陳萍、王恒富、黃元虎、馮長宏、劉嵐、楊廣祥

揚(yáng)州市教育科學(xué)研究院

23

基于云媒教育思維的江蘇智慧學(xué)園實(shí)踐樣態(tài)

陸岳新、厲浩、李善良、趙華、沈書生、劉政

江蘇省電化教育館

24

構(gòu)建“學(xué)思融通”課堂育人形態(tài)的實(shí)踐探索

顧俊琪、喬暉、馬群仁、席加宏、戚洪祥、楊萬扣

鹽城市教育科學(xué)研究院

25

“源頭干預(yù)·互動耦合”小學(xué)生心理健康教育微生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)踐

沈永江、張鵬程、嚴(yán)奕峰、吳東照、朱鋒、沈蓉

南通大學(xué)、南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南通市城中小學(xué)

26

周恩來崇高品質(zhì)涵育時(shí)代新人的實(shí)踐探索

薛祝其、陳國兵、高新民、史建安、韓立云、張建新

淮安市教育局、淮安市教育學(xué)會、江蘇省淮陰中學(xué) 、淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)、淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)、淮安市合肥路小學(xué)

27

7—12歲少兒趣味田徑活動課程構(gòu)建與實(shí)施研究

孫曉慶、鄭金坤、張勇、施秋平、王宇

鎮(zhèn)江市京口區(qū)教師發(fā)展中心、鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、 鎮(zhèn)江市敏成小學(xué)、 鎮(zhèn)江市中山路小學(xué) 、鎮(zhèn)江市京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

28

學(xué)做真人：“生活·實(shí)踐”教育的27年探索

南京曉莊學(xué)院、南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)

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傳承紅色基因 培養(yǎng)時(shí)代新人：“秋白式”好少年品德培育35年探索與實(shí)踐

李德方、徐志彤、金松武、錢伊琳、吳濟(jì)慧、王云白

江蘇理工學(xué)院、常州市覓渡橋小學(xué)

候補(bǔ)1

學(xué)會學(xué)習(xí)：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育研究

吉桂鳳、侯燕、王莉、余貝貝、錢培珊、趙志英

泰州市海陵區(qū)教師發(fā)展中心、泰州市高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泰州市城東中心小學(xué)、興化市教師發(fā)展中心、泰州市河失小學(xué)、江蘇省吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)

候補(bǔ)2

讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見——基于幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)提升的區(qū)域活動實(shí)踐探索

戈柔、陸葉珍、龐劍敏

蘇州市教育科學(xué)研究院