2017年杭州計量學校建有碩士學位學科及檢驗檢疫專業介紹
更新時間：2023-01-29 16:09:39作者：佚名
中國計量大學是一所以計量、標準、質量、市場監管和檢驗檢疫為辦學特色的本科院校。學校前身是1978年由國家計量總局創建的杭州計量學校，1985年經教育部批準升格為中國計量學院，2016年更名為中國計量大學，2017年成為省部共建大學。
學校建有碩士學位授權一級學科15個、碩士專業學位授權點10個。設有18個學院（部），創辦1所獨立學院，有在校全日制普通本科生15000余人、研究生1950余人，獨立學院普通本科生5700余人。
學校現有專任教師1300余人，其中具有高級職稱教師近700人，具有博士學位教師約占70%。擁有共享中國工程院院士2人，國家“萬人計劃”、長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、國家百千萬人才、國家創新人才推進計劃等國家級人才20余人，浙江省特級專家、浙江省“萬人計劃”、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省151人才重點資助人選等省部級人才30余人。擁有全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學團隊1個、浙江省高校教學團隊5個，浙江省重點科技創新團隊5個，浙江省高校（高水平）創新團隊4個。
學校現有國家國際科技合作基地、教育部工程研究中心、國家質檢中心、國家地方聯合工程實驗室、浙江省重點實驗室、浙江省工程實驗室等省部級以上科研平臺27個中國計量學院研究生部，中國計量大學科技園被科技部、教育部認定為國家大學科技園、國家級科技企業孵化器、國家級眾創空間、高校學生科技創業實習基地。建有ISO國際標準化培訓基地（杭州）、國際法制計量組織培訓中心（杭州基地）、國家知識產權培訓（浙江）基地、中國認證認可協會教育培訓基地、國家標準化管理委員會國際標準化人才培訓基地等高水平行業人才培養基地。工程學學科、化學學科、材料科學學科進入ESI全球排名前1%行列，擁有浙江省2011協同創新中心3個，浙江省一流學科10個，浙江省重中之重學科、人文社科重點研究基地和重點學科11個。
學校發揮行業辦學優勢，服務創新驅動戰略，獲國家技術發明獎二等獎2項，教育部高等學校科學研究優秀成果獎、國家質檢總局科技興檢獎、浙江省科學技術獎、浙江省哲學社會科學優秀成果獎等省部級獎勵71項，近五年主持承擔國家級、省部級項目850項，發表三大檢索收錄論文2633篇，獲授權發明專利1349項，主持或參與制修訂標準83項。
學校秉承“精思國計、細量民生”的校訓，堅持“計量立校、標準立人、質量立業”的辦學理念，落實立德樹人根本任務，以培養適應質量事業發展需要的高素質人才為目標，以高質量發展為核心，不斷深化教育教學改革，有國家級特色專業4個、國家專業綜合改革試點專業2個，浙江省優勢、特色專業20個，通過全國工程教育認證專業7個，入選教育部“卓越工程師教育培養計劃”專業5個；國家級精品課程、國家精品資源共享課、國家級雙語教學示范課程等8門，省級精品課程22門、精品在線開放課程7門；國家級實驗教學示范中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學項目1個，省級實驗教學示范中心10個；國家級、省級大學生校外實踐教育基地3個，國家級人才培養模式創新實驗區1個，全國示范性工程專業學位研究生聯合培養基地1個，浙江省研究生聯合培養基地2個，浙江省第一批產教融合示范基地1個。獲得全球首屆唯一的“ISO標準化高等教育獎”，在近兩屆教學成果評選中獲國家級、省級教學成果獎20項。2007年獲教育部本科教學工作水平評估優秀，2016年通過教育部本科教學工作審核評估，在2017年浙江省普通本科高校分類評價中排名多科性、教學研究型高校第一。
學校全面落實“實踐育人”，重視培養學生的責任意識、創新精神和實踐能力。近五年學生在各類學科競賽中獲國家獎278項、省獎2200余項，其中“挑戰杯”全國一等獎3項，數學建模競賽全國一等獎19項，數學建模總成績連續三年排序全國參賽高校前列，2018年獲本科組最高獎Matlab創新獎。學校在2014-2018年全國高校學科競賽評估中排名64位，2018年排名浙江省屬高校第5位。近五年學生以獨立發明人申請并獲授權各類專利3100余項，其中發明專利53項；獲全國大學生藝術展演一等獎7項、省一等獎28項。學校面向全國31個省、市、自治區及港澳臺地區招生，在23個省份被列入第一批次招生；近五年畢業生平均初次就業率97.02%，2017年入選“全國創新創業典型經驗高校50強”，2018年入選首批“浙江省普通高校示范性創業學院”。
學校圍繞省委省政府中心工作，全面深入開展“三服務”活動，加強與地方政府、市場監督管理機構和行業企業的政產學研合作。三年來與濱江、上虞、良渚等地共建大學科技園、高等研究院、國際創新設計學院、創新研究院等，與義烏市簽署深化全面合作協議。與省內外近30家市、縣政府簽署科技合作協議，主持和參與5家浙江省產學研聯盟中心，與溫嶺、余姚、安吉等地共建14個技術轉移機構，參與共建11個產業技術聯盟和地方研究院（中心）。舉辦290期計量標準質量專業人才培訓班，學員超過1.6萬人。
學校大力推進國際化辦學，與美國、英國、新西蘭、德國、法國、捷克、澳大利亞、加拿大等30余個國家的高校和研究機構建立了廣泛的友好合作，開展校際聯合培養博士、碩士和學士項目，與新西蘭、英國高校舉辦2項本科合作辦學項目，與捷克高校合作共建1所孔子學院。大力發展留學生教育，現有在校留學生358人，來自亞洲、非洲、歐洲等33個國家。響應國家“一帶一路”倡議，成立了全球首個“一帶一路”標準化教育與研究大學聯盟，來自30個國家和地區的105所高校加盟，其中境外高校37所。設有杭州—德累斯頓聯絡辦公室，推進中德大學生創新創業教育合作、中德師生交流及科技合作。
當前，全校師生同心同德，開拓進取，奮力拼搏中國計量學院研究生部，攻堅克難，為加快建成特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗。
（以上數據截至：2019年7月底）
單招解讀
單招和高考上的大學畢業證一樣，國家承認。參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。而且錄取通知書、學生證、畢業證上都沒有“單招”等字樣，和普通高考生完全一樣。
教育部決定由高等職業院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分數線，確定錄取名單，直接報省教育考試院核準備案錄取，這種招生形式就叫做高職院校“單獨招生”。
我國高等職業院校實行單獨招生最早開始于2007年，命題主體單位由國家示范性高職院校逐步擴權到國家骨干高職院校、各省級示范性高職院校、國家高等職業教育綜合改革試驗區內高職院校。“高職單招”是高中生通過單獨招生被高職院校錄取后，就不用再參加高考了。
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