更新時間：2021-08-10 10:14:13作者：admin2
??安全是人們生活中極為重要而又很容易被忽視的問題。青少年是跨世紀 的接班人，是祖國的希望和未來。學校安全教育工作搞得好壞，直接關系到 廣大學生能否健康的成長，關系到廣大群眾的切身利益，關系到社會的穩(wěn)定， 關系到民族的興旺和國家的前途。 近年來，有關校園安全事件屢見不鮮，且呈上升趨勢。
??許多學生安全事故 的發(fā)生，給了我們許多教訓。意外傷害已成為影響青少年健康成長的第一殺 手，這不能不引起社會和廣大教育工作者的焦慮和關注。 在“5。12”大地震中，四川安縣桑棗中學的兩千多名學生，遇險不慌在學 校統(tǒng)一指揮下，僅用了 1 分 36 秒的時間全都秩序井然地疏散到了操場上，創(chuàng) 造了大震面前全校無一人傷亡的奇跡。
??從汶川大地震的事件中，我們可以看 出，對學生進行過安全教育的學校，學生的自救能力和逃生能力就比較強， 死亡率就比較低。 分析近年來我國中小學生安全事故發(fā)生的原因，我們深深感到，如果對學 生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以 避免的。
??這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些亟待加強的 地方。尤其缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓練。 因此，對學生進行安全教育，進一步加強學生安全意識的培養(yǎng)，也成為 社會關注的焦點和當前迫切需要解決的問題。
未成年人的生命安全和健康成長，涉及億萬家庭的幸福和正常教育、教學活動的開展、實施。
??保障他們的安全，是家庭和教育工作的首要職責，也是全社會的共同責任，是構建社會主義和諧社會的重要基礎，責任重于泰山。開展安全教育有利于青少年的健康成長。中小學生安全意識薄弱，部分學生行為失范，導致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已經(jīng)成為全社會關注的一個突出問題。
??因此，在未成年人中積極開展安全教育工作，對他們的健康成長，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人意義十分重大。
主要體現(xiàn)在：1。有利于培養(yǎng)學生做合格、守法的公民；2。教導學生學會用法律武器保護自己和他人；3。學習更多的安全防范知識，學會自我救助。
??
一、堅持人本思想，強化安全意識。（一）以人為本，強化安全教育。（二）樹立安全意識，一切從零開始。（三）強化安全教育，必須從小開始。
二、堅持預防為主，科學管理。（一）由上至下，抓好安全管理。（二）注重細節(jié)，安全落到實處。（三）從嚴管理，嚴格檢查督促。
??
總之，中小學幼兒園安全教育必須堅持有長遠的規(guī)劃，無論是上級領導還是班主任，都要具有前瞻性和科學的預見性，從機制、制度上消除安全隱患，從而構筑起校園安全的堅固堡壘。
安全是社會發(fā)展的基礎，是人類個體發(fā)展的基本保證。高等院校的安全穩(wěn)定，不僅關系到師生員工的合法權益和人身財產(chǎn)安全，也是大學生在校學習、生活、成長和全面發(fā)展的根本前提。
??高校管理者和教育者，必須充分認識到加強安全教育工作的重要性，大學生作為高等院校的主力軍，是維護校園安全穩(wěn)定和推進校園建設的重要力量，對其進行切實有效的安全教育，是保持高校良性運行與社會和諧穩(wěn)定的需要，是保證學生全面發(fā)展的需要，也是切實貫徹以人為本、全面發(fā)展的教育方針和教育目標的需要。
??
一、加強大學生安全教育的現(xiàn)實意義
1、貫徹“以人為本”教育理念，增強學生適應能力的需要
從大學生自身成長的角度出發(fā)，大學時期是人生發(fā)展的高峰期，大學期間也是提高安全教育水平的最佳時期。多數(shù)大學生是從中學校門直接邁進大學校門，社會生活經(jīng)驗比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對單純，對安全認識不足，對社會復雜程度缺乏了解。
??同時，隨著高校招生規(guī)模擴大和后勤社會化的深入，在校大學生人數(shù)大幅度增加，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，越來越多的社會人員進校服務，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復雜。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后畢業(yè)走向社會要遇到的問題。
??所以，對大學生進行安全教育十分必要，是大學生在校正常生活學習、順利完成學業(yè)、實現(xiàn)自身發(fā)展的根本保障，也是增強社會適應能力的需要。
2、實施“素質(zhì)教育”理念，落實全面發(fā)展教育目標的需要
在經(jīng)濟社會高速發(fā)展的今天，要求教育體制必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。
??安全知識和防范技能是大學生知識結(jié)構的組成部分，安全意識和安全責任是大學生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，安全觀也是大學生綜合素質(zhì)必不可缺的重要內(nèi)容之一。從“全面發(fā)展”教育理念上講，缺少安全知識，不具備安全意識、技能、素質(zhì)和安全責任的人不能稱其為“全人”。
??安全教育使學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，既是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，也是實現(xiàn)學生全面發(fā)展的根本要求。
3、貫徹“依法治國”理念，創(chuàng)建和諧校園的需要
高校對學生進行安全教育，是貫徹依法治國理念的基本體現(xiàn)。
??同時，創(chuàng)建平安和諧校園是現(xiàn)今高校的普遍要求和目標，而平安和諧校園的建設離不開校園主體，校園主體對平安校園建設起著決定性作用。大學生是學校主體構成的重要組成部分，而大學生安全意識的強弱、防范技術能力的高低、安全法律知識的多少、安全責任素質(zhì)的優(yōu)劣等直接影響著校園的治安和秩序，關系著校園的安全和穩(wěn)定，影響著平安、和諧校園的建設。
??因此，加強安全教育，也是創(chuàng)建平安、和諧校園的基本需要。
可以提高中小學生的安全意識，防止和減少不安全事故的發(fā)生，確保中小學生的人身安全。求好評
??1、以影視劇的形式表現(xiàn)，每集均通過真人實景戲劇化演出的表現(xiàn)形式講述一個故事。每集由不同的演員出演，每集由2至5名主演，群眾演員若干名組成。
2、科普劇共40集，由10個篇章組成，每個篇章又由4集組成，每集單獨成一個故事，集與集之間沒有承上啟下的連續(xù)關系，但知識點內(nèi)容均圍繞著所屬篇章的主題范疇。
??
3、每集的故事以一個安全主題為重點，以寓教于樂的形式講述幾個相關的安全教育知識點。知識點的選材以最能體現(xiàn)和中小學生學習、生活息息相關的安全知識為宜，以及最基礎、最常見或危害性最強的安全教育知識。
4、每集的故事都做到“短小精悍、雅俗共賞、富有情趣、寓教于樂”，以及“故事性強、知識全面、深入淺出、賞心悅目”的觀賞效果。
??
5、全劇的故事全部以原創(chuàng)為出發(fā)點，參考案例，但絕不再現(xiàn)案例為原則。風格上體現(xiàn)出“不灰暗、不骯臟、不血腥、不暴力”，純凈鏡頭畫面，追求清新自然的現(xiàn)實風格，避免一切有可能誤導觀眾的鏡頭和戲劇設置。