更新時(shí)間:2022-04-11 09:47:08作者:佚名
2022屆成都二診的分?jǐn)?shù)線出來了哈,每次都是很快,高線理科460分,文科510分;給大家的感覺就是分?jǐn)?shù)往上漲了啊;同時(shí)理科650分以上663人,文科600分以上461人,那分?jǐn)?shù)線到底是漲了還是保持穩(wěn)定;同時(shí)成都二診后的分?jǐn)?shù)換算應(yīng)該怎么樣,如何去定位咱們孩子的水平,具體往下看哈
先來看看劃線情況,沒有對(duì)比,其實(shí)不知道怎么回事,對(duì)比后才會(huì)有結(jié)果,那咱們把成都一診和成都二診的數(shù)據(jù)都貼出來了,從數(shù)據(jù)上來看,二診理科高線比一診高30分,中線高25分;文科高線高20分,中線高15分;從這兒來看,是不是發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)出現(xiàn)了上漲;但真實(shí)情況是這樣的嗎?咱們接下來看看往年的數(shù)據(jù)情況;
對(duì)比過往四年的成都二診劃線數(shù)據(jù),有沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)律,是不是每年都是差不多的,同時(shí)從成都一診的數(shù)據(jù)來看,其實(shí)也差異不大,所以咱們?yōu)槭裁匆恢睆?qiáng)調(diào),診斷數(shù)據(jù)對(duì)于大部分同學(xué),提前去做高考志愿和升學(xué)通道的準(zhǔn)備,有很大的必要;但是這兒要注意的是,不是說高線就是一本線,中線就是二本線哈,只是約等于,實(shí)際上對(duì)于我們來說,高線左右10分,也不一定上得到一本,有其他的地區(qū)的考生數(shù)據(jù)影響;同時(shí)比例也是參考過去的,所以誤差就存在了;
對(duì)于咱們家長(zhǎng)來說,除了關(guān)注劃線外,其實(shí)還需要看具體的單科有效分,比如總分超過了高線中線,而單科有效分沒達(dá)到分?jǐn)?shù)線,需要咱們?nèi)パa(bǔ)一下這個(gè)科目,其實(shí)就是偏科哈,那這個(gè)科目咱們有沒有機(jī)會(huì)提分,就非常的關(guān)鍵,比如語(yǔ)文,提分的難度還是很大的;所以要具體問題具體分析;
分?jǐn)?shù)看了,位次也看了,知道了在一本線二本線,那么最重要的還是需要進(jìn)行分?jǐn)?shù)換算哈2022四川省中考錄取分?jǐn)?shù)線,把成都二診的成績(jī)換算成全省的2022四川省中考錄取分?jǐn)?shù)線,同時(shí)結(jié)合前幾次的數(shù)據(jù)來綜合計(jì)算,這樣才會(huì)有更大的參考價(jià)值,一次的成績(jī)會(huì)波動(dòng),多次對(duì)比后,可以看到數(shù)據(jù)的變化情況;具體的比例和怎么來的可以看我這篇文章哈;
高考志愿:成都二診考完后分?jǐn)?shù)該怎么換算,參考一次成績(jī)還是多次
得到了咱們?nèi)〉奈淮螀^(qū)間后,那么咱們需要的是做后續(xù)的轉(zhuǎn)換問題,以及當(dāng)前的水平能夠上哪些大學(xué),這就是我們經(jīng)常說的模擬方案;而模擬方案不是簡(jiǎn)單地看一個(gè)院校,而是看整個(gè)區(qū)間,比如當(dāng)前院校,提高10分,20分,30分能夠達(dá)到什么院校,一個(gè)是樹立目標(biāo),第二個(gè)即便是高考分?jǐn)?shù)波動(dòng),那么也是在我們的掌控范圍內(nèi);這才是關(guān)鍵的地方;
除了我們的模擬方案外,接下來還有個(gè)重要的就是強(qiáng)基計(jì)劃,月底應(yīng)該會(huì)公布簡(jiǎn)章,同時(shí)在4月初會(huì)進(jìn)行申請(qǐng),強(qiáng)基計(jì)劃的參考數(shù)據(jù)就是咱們成都二診、成都一診或者其他地方的診斷考試,通過這些數(shù)據(jù)去判斷能夠上哪所強(qiáng)基計(jì)劃的大學(xué),而實(shí)際做方案的過程中,咱們會(huì)根據(jù)考生的狀態(tài)去做調(diào)整和修正;這個(gè)才是重中之重;比如考生一直在進(jìn)步,后勁很足,那么就需要提高還是的成績(jī);具體不會(huì)地跟我們單獨(dú)溝通就行;接下來把一分一段表給大家做參考;
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