更新時(shí)間:2022-02-26 08:02:24作者:佚名
寒假期間,團(tuán)團(tuán)主要圍繞防范意外傷害和人身侵害、出行交通、用電安全、冬季運(yùn)動(dòng)安全、健康生活習(xí)慣、心理健康等方面,開展《青春自護(hù) 平安春節(jié)》專欄以及自護(hù)宣傳教育,增強(qiáng)轄區(qū)青少年自護(hù)意識(shí),排查安全隱患,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛青少年安全健康的良好氛圍,和團(tuán)團(tuán)一起來學(xué)習(xí)第六期內(nèi)容~
健康指南
假期心理
寒假已經(jīng)過半
冬季疫情反復(fù)
假期注意防護(hù)的同時(shí)
心理健康也同樣重要
01
與生活真誠(chéng)相伴
1
規(guī)律作息,積極運(yùn)動(dòng)
早睡早起不熬夜的作息、每天堅(jiān)持半小時(shí)到一小時(shí)的運(yùn)動(dòng),不僅能促進(jìn)人的身體健康,提高人的免疫力,更能降低焦慮水平,改善情緒,讓身心處于積極的狀態(tài)。
2
合理規(guī)劃,自我管理
根據(jù)自己所需制定一個(gè)計(jì)劃清單,安排好每天要做的事情,在保證規(guī)律的飲食和睡眠的基礎(chǔ)上,有序完成每天設(shè)定的小目標(biāo),幸福感就藏在這些微小目標(biāo)達(dá)成的過程中。
— Happy winter vacation —
02
與網(wǎng)絡(luò)友好相處
1
有計(jì)劃
邀請(qǐng)父母共同制定手機(jī)使用的約定,對(duì)于手機(jī)使用的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃,并配以相應(yīng)的監(jiān)督和獎(jiǎng)懲制度,幫助自己更恰當(dāng)地去使用手機(jī)。
2
懂節(jié)制
合理分配使用時(shí)間,多關(guān)注正向積極的信息,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的有利作用,科學(xué)使用寒假期間健康自我管理評(píng)價(jià),健康上網(wǎng),避免沉溺網(wǎng)絡(luò)。
豐富現(xiàn)實(shí)生活,發(fā)展興趣愛好,增強(qiáng)生活的充實(shí)感、滿足感和成就感。
— Happy winter vacation —
03
與家人有愛溝通
1
積極互動(dòng)
主動(dòng)地和父母溝通交流,讓我們和父母之間的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)代替電子設(shè)備的使用,可以共讀一本書、開一場(chǎng)家庭會(huì)議、春季來臨,也可以一起打掃屋子、包餃子,增進(jìn)彼此的心理距離。
2
恰當(dāng)表達(dá)
遇到?jīng)_突時(shí),嘗試學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)胤绞饺ソ涣骱捅磉_(dá)。避免情緒性對(duì)話,提倡非暴力溝通。對(duì)于難以開口的言語,也可以通過信件、留言的形式去表達(dá)交流。
— Happy winter vacation —
04
與情緒和諧共處
1
坦然接納
當(dāng)我們產(chǎn)生一些消極情緒時(shí)時(shí),我們可以試著去感受它們,慢慢地放松,嘗試和它們和平相處,因?yàn)槊恳环N情緒都有它的作用和意義,告訴自己:
“我可以焦慮......”
“有這些情緒說明我很正常”
“正是這些恐慌,讓我居安思危,才能不斷進(jìn)步。”
2
厘清原因
試著去找找這些情緒產(chǎn)生的原因,從自我出發(fā),看看是由于我們的行為習(xí)慣導(dǎo)致的呢?還是由于我們看待問題的角度產(chǎn)生的呢?當(dāng)我們找到了問題的根源,我們的情緒可能就會(huì)有所改變了。
3
合理宣泄
舒緩放松。情緒較為激動(dòng)的時(shí)候,試著感受自己身體緊繃的部位,一邊做幾個(gè)深呼吸,一邊慢慢放松自己的身體,聽一些舒緩的音樂,盡力使自己冷靜下來。
注意轉(zhuǎn)移。也可以讓自己“忙”起來,找一些手邊能夠立刻開始做的事情寒假期間健康自我管理評(píng)價(jià),例如聽音樂、看書、或者出門打球、找朋友傾訴等,轉(zhuǎn)移自己的注意力,防止自己沉溺在負(fù)面的情緒之中,難以自拔。
4
尋求支持
當(dāng)情緒無法自我紓解,或遇到難以處理的問題,學(xué)會(huì)尋求支持,積極向你信任的朋友、你的家人或老師尋求幫助,增強(qiáng)心理防護(hù)與自助自救的能力。
無論遇到任何問題,都請(qǐng)記住你永遠(yuǎn)不是一個(gè)人,身邊總會(huì)有支持的力量伴隨著你。
心
理
熱
線
12355 青少年服務(wù)臺(tái)
素材來源網(wǎng)絡(luò)
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