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“潛在的學(xué)校”展示已經(jīng)處于第三階段。學(xué)校推進(jìn)的前兩個(gè)階段得到了老師，父母和孩子的熱烈支持，他們留下了信息并喜歡他們。這簡(jiǎn)直太熱和熱情。編輯感到每個(gè)人都深深的依戀和對(duì)母校的強(qiáng)烈認(rèn)可。本周令人興奮的繼續(xù)。讓我們看一下學(xué)校這一階段的亮點(diǎn)！ （文章結(jié)尾處有一票！）

先前的評(píng)論：|

這所學(xué)校

背景簡(jiǎn)介

促進(jìn)教育的高質(zhì)量和平衡發(fā)展，并允許每個(gè)孩子享受高質(zhì)量的教育資源，這是海德教育的不懈追求。在第13屆五年計(jì)劃期間，海德教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，“包容性，公平，個(gè)性，選擇，適合性和質(zhì)量”成為海德教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵詞。為了進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，擴(kuò)大高質(zhì)量教育資源的覆蓋范圍，并實(shí)現(xiàn)“在13五年計(jì)劃結(jié)束時(shí)，我們所在地區(qū)上的小學(xué)和中學(xué)生的比例上的高質(zhì)量學(xué)校的比例達(dá)到了90％，超過(guò)90％，海德地區(qū)在2017年4月推出了“潛在的學(xué)校改進(jìn)”的“潛在學(xué)校改進(jìn)”的“潛在學(xué)校改進(jìn)”。去年由海德地區(qū)（Haidian District）共同啟動(dòng)，構(gòu)成了新時(shí)代（Haidian District）學(xué)校改善和發(fā)展的四個(gè)主要項(xiàng)目，旨在通過(guò)項(xiàng)目指導(dǎo)來(lái)促進(jìn)海德教育的發(fā)展魏公村小學(xué)，并不斷提高學(xué)校管理的質(zhì)量。

小學(xué)隸屬于北京外國(guó)研究大學(xué)

小學(xué)隸屬于北京外國(guó)研究大學(xué)，以前稱為Wanshou Temple小學(xué)。在2014年底，受益于市政教育委員會(huì)的“大學(xué)支持中小學(xué)的發(fā)展”項(xiàng)目，它被改名為北京外國(guó)研究大學(xué)附屬小學(xué)。 2015年，海德地區(qū)教育委員會(huì)創(chuàng)建了一張新的教育地圖，并將魏根普通小學(xué)納入了貝伊瓦小學(xué)。該學(xué)校現(xiàn)在有兩個(gè)地點(diǎn)，分為2至3和4至6年級(jí)。目前，它有34個(gè)教學(xué)課和1200多名學(xué)生。該學(xué)校位于西三環(huán)路的北路，靠近北京外國(guó)研究大學(xué)，北京理工學(xué)院，中央國(guó)籍大學(xué)等，充滿了強(qiáng)烈的文化氛圍。學(xué)校以“竹文化”為指導(dǎo)，老師“教導(dǎo)和教育和平的人”，學(xué)生“具有謙卑感，慷慨和正直，努力學(xué)習(xí)，思考得很好，并努力為自我改善而努力。”

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求建立了多元化的課程系統(tǒng)，并培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)：獨(dú)立創(chuàng)建和編輯“竹rhyme”課程，滲透到竹文化的精神內(nèi)涵；進(jìn)行種族教育，培養(yǎng)學(xué)生的情感感情；主題實(shí)踐活動(dòng)提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力；堅(jiān)持閱讀經(jīng)典，以豐富學(xué)生的文化遺產(chǎn)；每個(gè)手練習(xí)學(xué)生的強(qiáng)壯體質(zhì)的幸福籃球……在這些色彩繽紛的學(xué)校課程中，學(xué)生的全方位發(fā)展得到了促進(jìn)。

學(xué)校還努力創(chuàng)造外語(yǔ)特征，介紹外國(guó)教師，并聘請(qǐng)大學(xué)講師教授“自然拼寫(xiě)”和“五顏六色的閱讀”。在俱樂(lè)部中，較低的年級(jí)開(kāi)設(shè)了英國(guó)俱樂(lè)部，例如“愛(ài)情別針”，“愛(ài)唱歌”和“愛(ài)情表演”，高年級(jí)開(kāi)設(shè)了多語(yǔ)言俱樂(lè)部，例如意大利語(yǔ)，法語(yǔ)，俄語(yǔ)，德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。學(xué)校對(duì)教育部的關(guān)鍵主題進(jìn)行了研究，以建立一個(gè)外語(yǔ)閱讀平臺(tái)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言獲取能力；進(jìn)行了“進(jìn)入校園的大使”活動(dòng)，邀請(qǐng)前外交部發(fā)言人，大使和顧問(wèn)談?wù)撍麄兯吹降模?tīng)到和感受到的東西，并擴(kuò)大了學(xué)生的國(guó)際地平線。

北京外國(guó)研究大學(xué)附屬小學(xué)將繼續(xù)遵守多元化發(fā)展的道路，深入創(chuàng)造外語(yǔ)特征，努力提高學(xué)校的學(xué)校管理級(jí)別，為學(xué)生的幸福生活奠定了基礎(chǔ)，并經(jīng)營(yíng)著滿足人民的新高質(zhì)量的學(xué)校。

北京海迪安區(qū)的劉伊小學(xué)

位于北京海德地區(qū)的Liuyi小學(xué)成立于1950年。它最初是公共安全部子女的寄宿學(xué)校。它在1960年代被轉(zhuǎn)移到地方管理層。這是一所六年的公立小學(xué)。 1994年，它從原始的校園轉(zhuǎn)移到了海迪安地區(qū)的恩克里利社區(qū)，覆蓋了近9,000平方米的面積，建筑區(qū)超過(guò)5,900平方米。該學(xué)校目前有16個(gè)教學(xué)課，508名學(xué)生和40名教職員工，包括34名全職教師。目前有2名北京禁忌城市杯的班級(jí)教師，北京學(xué)生喜歡1名班級(jí)老師，在海地地區(qū)的3個(gè)種子教師以及6名地區(qū)級(jí)別的班級(jí)教師，學(xué)科領(lǐng)袖和骨干老師。

首先教育人們，道德首先

學(xué)校的教職員工遵守首先教育人們，首先建立道德，全面培養(yǎng)和實(shí)踐核心社會(huì)主義價(jià)值觀的原則。在學(xué)校管理概念“溫暖靈魂并闡明未來(lái)”的指導(dǎo)下，他們將發(fā)展作為責(zé)任，并建立了一種全面的教育機(jī)制，以教導(dǎo)和教育人們，為人們服務(wù)，為人們服務(wù)，管理和教育人們，并在環(huán)境中教育人們。我們致力于創(chuàng)建一個(gè)以“陽(yáng)光文化”為指導(dǎo)的充滿活力，良性和專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，我們努力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)快樂(lè)和自信的陽(yáng)光少年”的教育目標(biāo)，并提供滿足人民的教育。

道德教育首先，能力和全面發(fā)展

學(xué)校首先遵循道德教育的教育哲學(xué)，同等的能力和全面的發(fā)展，并努力為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育。作為一所國(guó)家模特紅十字學(xué)校，學(xué)校使用紅十字會(huì)教育作為載人，在學(xué)生的心中扎根著豐富多彩的紅十字會(huì)活動(dòng)，扎根著“人類(lèi)，博愛(ài)和奉獻(xiàn)精神”的紅十字會(huì)精神，用他們的言行和行為實(shí)踐，并實(shí)現(xiàn)社會(huì)認(rèn)可的良好教育成果。學(xué)校還通過(guò)提供基于學(xué)校的課程，例如跳過(guò)繩索，軟陶瓷生產(chǎn)，Hulusi，柔軟的筆crigraphy和Taekwondo，從而豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，并改善了學(xué)生的全面素養(yǎng)。

非常重視校園文化建設(shè)

學(xué)校非常重視校園文化的建設(shè)，努力創(chuàng)造一個(gè)與教師和學(xué)生接近的物質(zhì)環(huán)境，豐富，優(yōu)雅，健康，向上，美麗和實(shí)用，以及一個(gè)幸福，自信，和諧，和諧和進(jìn)步的人文環(huán)境，以促進(jìn)教師和學(xué)生的健康，全面和可持續(xù)的發(fā)展。該學(xué)校擁有完整的教育和教學(xué)設(shè)施，并擁有十多個(gè)專(zhuān)業(yè)教室，包括現(xiàn)代新概念電子互動(dòng)教室，信息技術(shù)教室，工作室，音樂(lè)，繪畫(huà)，軟陶瓷制作，軟陶瓷生產(chǎn)，軟筆跡，舞蹈，舞蹈，科學(xué)，紅十字會(huì)，學(xué)生圖書(shū)館，心理資源，心理資源教室等，為教師和學(xué)生提供良好的教育和教育活動(dòng)的良好條件。

北京海迪安區(qū)的Qinghe 5號(hào)小學(xué)

北京海地區(qū)的Qinghe 5號(hào)小學(xué)成立于1976年。其前身是“ Zhufang小學(xué)”。它是由北京體育大學(xué)和舒恩村委員會(huì)共同投資和重建的。 1996年，它重命名為“北京海迪安地區(qū)的5號(hào)小學(xué)”。該學(xué)校位于中東科學(xué)技術(shù)園的核心地區(qū)，毗鄰東方北京語(yǔ)言和宇航大學(xué)等高等教育機(jī)構(gòu)，以及西方國(guó)家愛(ài)國(guó)教育基地的夏季宮殿廢墟公園；南部的Tsinghua大學(xué)和北京大學(xué)；北部的香格信息行業(yè)基地中東軟件公園位于北京體育大學(xué)的家庭地區(qū)。該學(xué)校覆蓋了3847.66平方米的面積，目前有1,104名學(xué)生和32個(gè)教學(xué)課程。 Haidian地區(qū)有79名教職員工，3名學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者，1位地區(qū)首席教師領(lǐng)袖和5個(gè)地區(qū)主題骨干領(lǐng)導(dǎo)人。該學(xué)校連續(xù)贏得了北京健康促進(jìn)學(xué)校，海地地區(qū)道德教育管理高級(jí)學(xué)校和海地地區(qū)精神文明部門(mén)的冠軍。

學(xué)校運(yùn)行的功能

1。項(xiàng)目指導(dǎo)并提高學(xué)校管理質(zhì)量

國(guó)家級(jí)別：“基于微型課程的有效互動(dòng)媒體的有效應(yīng)用的研究”國(guó)家級(jí)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)行子主題 - “互動(dòng)性多媒體教學(xué)與普通多媒體教學(xué)之間的比較”，“針對(duì)小學(xué)生的指導(dǎo)培訓(xùn)和評(píng)估方法的研究”。

北京市政級(jí)別：“關(guān)于遺傳中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典古代詩(shī)歌和散文的實(shí)踐研究”。

Haidian地區(qū)層面：Haidian地區(qū)教育與科學(xué)研究所“愛(ài)情學(xué)生學(xué)校”小組項(xiàng)目的研究：“如何建立一種尊重不同學(xué)生的文化”，“ Qinghe第五小學(xué)的思維和實(shí)踐來(lái)實(shí)施核心社會(huì)主義價(jià)值觀”。

2。為“中國(guó)傳統(tǒng)文化”創(chuàng)建一個(gè)書(shū)籍味的校園

校園文化建設(shè)

以“中國(guó)文化具有悠久的歷史”為主題，我們將創(chuàng)建“仁慈，禮節(jié)和行為”，并將其整合到“燈籠文化”中。北側(cè)的第二層教學(xué)建筑物使用“仁慈和禮節(jié)”來(lái)展示文明禮節(jié)的繼承并營(yíng)造出書(shū)籍般的氛圍。南側(cè)的三層教學(xué)建筑通過(guò)“旅行”展示了現(xiàn)代教育和知識(shí)的愿景。活動(dòng)場(chǎng)地以“小學(xué)和中學(xué)生規(guī)則守則”和“小學(xué)和中學(xué)生的每日行為守則”為主題，使學(xué)生每天都可以閱讀和比較并規(guī)范其行為。

多彩的實(shí)踐活動(dòng)

該學(xué)校通過(guò)“中國(guó)傳統(tǒng)文化”的教育進(jìn)行了各種主題教育活動(dòng)，主要是在主線上進(jìn)行“朗誦經(jīng)典的古代詩(shī)歌和散文”，以及與燈籠的民間技能“與燈籠一起演奏”，并圍繞主題教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并將教育概念整合到整個(gè)活動(dòng)中，并在整個(gè)活動(dòng)中滲透到事實(shí)中，并滲透到活動(dòng)的詳細(xì)信息中。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)隸屬于北京石油學(xué)院

北京石油大學(xué)隸屬的第二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于海迪安區(qū)Qinghe鎮(zhèn)Baosheng East Road的32號(hào)。它靠近奧林匹克公園和東山科學(xué)技術(shù)園。 2011年8月，根據(jù)兩個(gè)委員會(huì)的指示和海地地區(qū)的一個(gè)辦公室和統(tǒng)一部署，基于海德地區(qū)的Qinghe青年活動(dòng)中心，建立了北京石油大學(xué)的北部學(xué)校，建立了近780名自授權(quán)的學(xué)生在Haidian地區(qū)的自授權(quán)移民人口的自授課學(xué)生的學(xué)生，并獲得了Haidian in Haidian and Resettled and Resettled。 2012年2月，該學(xué)校被正式更名為北京石油大學(xué)的第二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，被稱為“ 2石油第二小學(xué)”，并隸屬于海德教育委員會(huì)的Xisanqi學(xué)區(qū)。學(xué)校覆蓋了約16,947平方米的區(qū)域，建筑面積為6,169.4平方米。學(xué)生來(lái)自全國(guó)23個(gè)省和城市，教師也來(lái)自祖國(guó)的各個(gè)方向。這所學(xué)校就像一個(gè)大家庭一樣，吸收了來(lái)自世界各地的老師和學(xué)生。

學(xué)校座右銘和學(xué)校管理理念

根據(jù)學(xué)校的特征，已經(jīng)建立了學(xué)校管理的概念。在我們學(xué)校座右銘的指導(dǎo)下 - “我有光明”，學(xué)校中的所有老師和學(xué)生都在各自的職位上燦爛而自信地發(fā)光。

一起工作并一起工作

自成立以來(lái)的五年多以來(lái)，所有石油第二小學(xué)的教職員工都克服了許多困難，例如弱基礎(chǔ)設(shè)施，復(fù)雜的學(xué)生來(lái)源和教師短缺。他們共同努力，共同努力保護(hù)2石油小學(xué)的持續(xù)增長(zhǎng)和增長(zhǎng)。該學(xué)校的成立開(kāi)始時(shí)已經(jīng)從10個(gè)課程增長(zhǎng)到現(xiàn)在的25個(gè)課程，共有972名學(xué)生。教職員工已經(jīng)從26個(gè)學(xué)歷不平衡的人提高到現(xiàn)在的62個(gè)。 Haidian地區(qū)有16位高級(jí)小學(xué)教師，14位碩士學(xué)位，4位學(xué)科領(lǐng)袖和骨干老師。

“培養(yǎng)道德和培養(yǎng)人”的教育政策

在過(guò)去的兩年中，學(xué)校根據(jù)其內(nèi)涵發(fā)展發(fā)展，并實(shí)行了“培養(yǎng)道德和培養(yǎng)人”的教育政策。學(xué)生培訓(xùn)策略以基于學(xué)校的課程構(gòu)建為核心，學(xué)生俱樂(lè)部的建設(shè)作為支持以及主題實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)初步調(diào)查，調(diào)整了基于學(xué)校的課程，努力強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化，藝術(shù)和體育的三個(gè)方面。提供了四個(gè)基于學(xué)校的課程：經(jīng)典朗誦，足球，書(shū)法和舞蹈，以學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)情感和增強(qiáng)身體。該學(xué)校已經(jīng)建立了50多個(gè)俱樂(lè)部，其中包括近20個(gè)學(xué)校級(jí)高質(zhì)量的俱樂(lè)部。經(jīng)過(guò)五年的發(fā)展，學(xué)校俱樂(lè)部在包括國(guó)家和市政比賽在內(nèi)的各種國(guó)家和市政比賽中贏得了30多個(gè)大獎(jiǎng)。自2014年以來(lái)，網(wǎng)球俱樂(lè)部參加了市政比賽，并且一直在該小組中保持其第五名或更高的位置。 Street Dance連續(xù)兩年贏得了北京的二等獎(jiǎng)，而Flower-Style Rope Jumping Club連續(xù)三年贏得了北京一等獎(jiǎng)。

2016年底，學(xué)校成功舉辦了學(xué)校成立五周年和學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)的展覽。在學(xué)校教師的指導(dǎo)下，有300多名學(xué)生參加了現(xiàn)場(chǎng)展示，學(xué)校的所有學(xué)生都參加了。展示活動(dòng)得到了教育委員會(huì)和父母的領(lǐng)導(dǎo)人的一致認(rèn)可，得到了良好的社會(huì)回應(yīng)，為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

榮譽(yù)

在過(guò)去的兩年中，學(xué)校在海德地區(qū)足球?qū)嶒?yàn)學(xué)校，冰雪實(shí)驗(yàn)學(xué)校和海德地區(qū)貿(mào)易工會(huì)的工作中被評(píng)為高級(jí)單位。在對(duì)學(xué)校的劇烈培訓(xùn)下，有20多位教師贏得了許多榮譽(yù)冠軍，包括北京的“禁忌杯”班級(jí)老師，海迪安區(qū)的杰出班級(jí)老師，海迪安地區(qū)最喜歡的班級(jí)老師魏公村小學(xué)，海蒂安地區(qū)的杰出共產(chǎn)黨成員，海蒂安（Haidian）的杰出共產(chǎn)黨成員，海蒂安（Haidian）的“ 3月8日紅旗子里”，海蒂安地區(qū)的杰出旅游顧問(wèn)，杰出的旅館顧問(wèn)和其他榮譽(yù)顧問(wèn)，其他榮譽(yù)顧問(wèn)。

這就是今天的介紹！接下來(lái)，編輯將繼續(xù)向您展示其他潛在的學(xué)校網(wǎng)校頭條，因此請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注！

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