[原創(chuàng)]繪本《我媽媽》教學(xué)設(shè)計
更新時間：2021-07-12 13:13:27作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]繪本《我媽媽》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、激發(fā)學(xué)生想像，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。
3、結(jié)合繪本和低年級學(xué)生特點，進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。
教學(xué)重難點：學(xué)會看圖的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意，誘發(fā)創(chuàng)作欲望。
教學(xué)過程：
一、談話激趣，揭示課題。
播放歌曲《我的好媽媽》
同學(xué)們，上課之前，老師請同學(xué)們欣賞一首歌曲，請大家閉上眼睛。
歌曲聽完了，可以開始上課了嗎？
歌好聽嗎？這首歌里你聽到最多的一個詞語是什么？誰來說一說？你知道這首歌曲的名字嗎？很多詩人也寫了詩歌來歌頌?zāi)笎郏热缥覀冎氨痴b過的《游子吟》，我們一起來讀一遍。自古以來，母愛一直是人類永恒的主題，人們通過各種方式來表達(dá)對母親的愛。
今天，我們就來走近一位英國兒童畫家安東尼•布朗，來看一看他眼中的媽媽又是什么樣的？書名是《我媽媽》。
板書課題，請同學(xué)們和老師一起書空課題，學(xué)生齊讀！
二、介紹繪本的封面、環(huán)襯（也叫蝴蝶頁）、扉頁等。
看一下這本書的封面，你發(fā)現(xiàn)了什么？
［封面］一般而言，圖畫書的封面取自書里面的某一幅畫，而這幅畫往往是這本書的精華所在。封面上除了畫之外，還要注意書名、作者及譯者、出版社等信息。這些都是我們不可忽視的地方。
看看圖，你們覺得這是個怎樣的媽媽呢?
（自由說，評：①你說得真好！②你可真會觀察，從媽媽身上看出她的特點來。③這是你的觀點。）
這是“國際安徒生大獎”獲得者——英國兒童畫家安東尼•布朗的作品，他眼中的媽媽是怎樣的呢?就讓我們走進(jìn)繪本。
環(huán)襯：翻開書的封面，我們看到封面與書芯之間有一張襯紙，它叫做環(huán)襯，又因為這一頁和封底前一頁相對稱，也被人形象地稱之為“蝴蝶頁”。那環(huán)襯上的圖案是什么呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生回答不出來：讓我們翻回到封面，看看這圖案來自哪？“我媽媽”身上那件綴滿五顏六色小花的睡衣圖案。
評：看來小朋友很善于觀察，而環(huán)襯正好是繪本故事的重要線索。
［扉頁］翻過蝴蝶頁之后，我們便看到了扉頁。看，扉頁上寫著什么？
扉頁上一般寫著書名、作者和會者以及譯者和出版社。
三、讀文賞圖。
（一）第一組畫面
現(xiàn)在我們正式走進(jìn)繪本《我媽媽》
1、P1安東尼說：“這是我媽媽，她真的很棒！”（師問：“她真的很棒嗎？棒在哪里呢？”讓我們一起往下看。
2、老師讀廚師、特技演員、畫家、強(qiáng)壯的女人
看看安東尼是怎么稱贊媽媽的？（出示圖片，齊讀）
問：你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說
問：猜猜，安東尼還會畫媽媽什么呢？（生猜想、回答。）
（二）第二組畫面
老師讀園丁圖、仙子圖、唱歌圖、獅子圖
聽聽他又是怎么稱贊媽媽的？
你發(fā)現(xiàn)了什么？
1、P6（園丁圖）仔細(xì)觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？
生觀察，大膽發(fā)言：花盆里開出一朵紅紅的大愛心，長出魚，結(jié)出蘋果、香蕉、橘子，媽媽的身上、頭上開滿了花兒……
引導(dǎo)，看看媽媽的手----綠手指（大多學(xué)生不知道什么是綠手指。師解釋一下。）
說話練習(xí)：媽媽的綠手指，讓花盆里的花結(jié)出了（），讓（），讓（）。
師：所以，安東尼說媽媽是一個有魔法的園丁，其實是贊美媽媽很會照顧家人！
2、P7（仙子圖）看看，媽媽變成什么了？怎么會是一個好心的仙子呢？猜猜，媽媽可能做過什么好事，幫助過誰？（學(xué)生大膽狂想、發(fā)言）
師總結(jié)：這說明媽媽很善良！（課件出示，并板書）
3、P8（天使圖）為什么說媽媽像天使？你媽媽會為你唱歌嗎？
4、P9（獅子圖）這是誰啊？是媽媽嗎？你從哪里看出來的？媽媽怎么會變成獅子了？（生答：寶寶做錯事了，媽媽很生氣！）
問：猜猜：孩子會做錯什么事呢？那你還愛媽媽嗎？
猜猜：安東尼還會說媽媽怎么棒了？
（三）第三組畫面
1、出示四幅圖：蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛
你發(fā)現(xiàn)了什么？（生大膽猜想，說說自己的想法）
課件出示四幅畫面四個句子：你發(fā)現(xiàn)這四個句子有什么特殊的嗎？
2、說話練習(xí)：這些都是安東尼眼中的媽媽，你想不想也來說一說你的媽媽：
我媽媽像（）一樣（）。
3、問：現(xiàn)在，你覺得我媽媽怎么樣？
（四）第四組畫面
1、我們接著往下看，媽媽還棒在哪里？
依次出示畫面：舞蹈家、宇航員、電影明星、大老板、超人
說話練習(xí)：不管她是、，
還是、、。
她都是我的媽媽。
2、看看，這雙手是誰的？她們在做什么？
課件出示，齊讀：我愛她！而且，你知道嗎？
知道什么呢？（生答）
3、看看，我緊緊抱著媽媽！猜猜：寶寶會對媽媽說什么？媽媽又會說什么？（生答）
課件出示，齊讀：她也愛我！永遠(yuǎn)愛我。（再讀）
四、交流看書方法
1、問：回過頭想一想：我們是怎么看這本圖畫書的？
跟孩子一起總結(jié)，仔細(xì)觀察，大膽猜想，再回翻。（師板書）
2、再看一遍，你發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎？
五、拓展延伸，仿寫創(chuàng)作。
1、你也來畫畫自己的媽媽，也來夸夸自己的媽媽吧。先畫上圖，再寫上一句最想說的話，如果能用上“我媽媽像（）一樣（）。”就更好了。
2、介紹讀物《愛心樹》、《我爸爸》，用上我們今天看書的方法，好好去看，你一定會有新的收獲的！