《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)反思
更新時(shí)間：2021-07-12 13:06:35作者：教育文稿網(wǎng)
《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)反思
1.課前，我要求學(xué)生充分預(yù)習(xí)課文，讓通過各種途徑了解黑暗無光的生活狀況，并收集現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果的資料，讓學(xué)生在鮮活、豐富的社會(huì)生活和語文學(xué)習(xí)的融合中體驗(yàn)生活的樂趣，力求使“語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”。
2.在本輪教學(xué)過程中，老師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)等，都讓學(xué)生感受到成功的喜悅；齊讀、指名讀等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到伙伴的存在；自學(xué)、選擇自己喜歡的方式讀課文，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)可以“我”做主；師生對(duì)話等方式讓學(xué)生體會(huì)到課堂的無限樂趣；學(xué)法的指導(dǎo)、小結(jié)、遷移，讓學(xué)生感到：學(xué)習(xí)原來很簡(jiǎn)單……這些，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中一直保持著興奮的狀態(tài)，營(yíng)造了和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)槔蠋煹馁潛P(yáng)，成功的喜悅，以及同伴在集體中地位的提高，都很好地激勵(lì)著學(xué)生更加努力發(fā)奮。