張雪峰談文科：文科學校入讀檔次高，但就業(yè)時檔次如何？
更新時間：2024-07-31 17:53:16作者：佚名
張雪峰捅了馬蜂窩：
張雪峰說：所有文科都叫服務業(yè)，概括起來就是“舔”。
張雪峰進一步指出，他本人也在“舔”，“但我不認為這有什么不妥！”
張雪峰為何這么說呢？
（02）
張雪峰開啟直播，解答家長疑問，給予指導。
一位家長表示，他的孩子數(shù)學成績不錯，但擔心報考理科的學校水平會比報考文科的低。
換句話說，從父母的角度來看，孩子有兩種選擇：
選項一：申請較低級別學校的科學課程。
選擇二：申請文科，學校質量更高。
所以家長們拿不定主意。
張雪峰問：“你希望自己將來考的大學質量低下，或者希望自己將來從事的行業(yè)質量低下嗎？”
張雪峰的意思是：
文理學院入學標準很高，就業(yè)標準很低。
理科學校錄取率較低，但就業(yè)率較高。
張雪峰隨即說道：“所以你們千萬不要為了所謂對一個機構好壞的一時心理感受，而致力于‘舔人’一輩子的職業(yè)。”
張雪峰此話一出，眾人都急了起來。
（03）
我們先來談談張雪峰的觀點，到底對還是錯？
首先，對與錯是孩子的思維。
網友之間也經常發(fā)生爭吵。
因為有些朋友太過于糾結于是非對錯。
我是對的，你錯了。所以你要承認錯誤并且表揚我，好嗎？
然而，對與錯，都是典型的幼稚思維。
孩子犯了錯，就會挨打，比如孩子把父母的血汗錢送給隔壁的王叔叔，這被認為是傻事，父母就會懲罰他一天不讓吃飯。
孩子不能犯錯，否則他們將要付出代價。
因此，孩子們對是非的爭論極為敏感。
不過，對錯并不重要。
（04）
第二，進化論講的是適者生存，對與錯并不重要，重要的是適合。
人類的行為和言語可分為四類：
第一類是正確且適當?shù)摹?/p>
第二類是錯誤的，但是是適當?shù)摹?/p>
第三類是錯誤的、不恰當?shù)摹?/p>
第四類：可以，但不合適。
社會會獎勵適當?shù)男袨椋瑹o論其對錯文科是什么意思，只要適當。
社會對于不當行為都會進行嚴厲的懲罰，不管它是對是錯，只要它是不恰當?shù)摹?/p>
比如你說第一句：你的優(yōu)秀，是你努力的結果。
這是正確和恰當?shù)模⑶铱梢詫θ魏稳苏f。
第二種話：錯，但是適合說。
你告訴你的愛人，你是世界上最美麗、最可愛的人。
我的愛人真快樂。
可是，你的愛人很普通，絕對不是世界上最美麗、最可愛的人。
這是最恰當?shù)恼f法。
如果你說是愛情，那么你將得到愛人的溫柔。
比如您說：我們取得的進步，是各級領導關心的結果。
你違背自己的意愿這么說，因為這不是事實。
從來就沒有領導關心過你，領導寧可看狗也不愿看你。
這是錯誤的——但是卻是適當?shù)摹?/p>
當你說出這句話之后，你的領導刁難你的可能性就會減少，對你的支持就會增加。
所以圓滑的人善于說出錯誤但恰當?shù)脑挕?/p>
第三類是錯誤的、不恰當?shù)摹?/p>
比如一個男人站在大街上高喊：女人都是騙子，她們會騙死男人而不用付出代價。
不管我弟弟發(fā)生了什么，這種說法絕對是錯誤的。
這是不合適的。
最后一類是正確的，但不合適。
這其實也是“情商低”的人最容易掉進去的坑。
比如一位男生說：面膜不能保濕，只是細菌的滋生地。
這是真的。
可是這個男人肯定是會單身一輩子了。
比如張雪峰說：文科都是服務行業(yè)，都是來蹭熱點的……這種說法先不說對不對，首先它就不適合。
這也是張雪峰引發(fā)眾怒的原因。
（05）
第三，為什么說“文科是服務業(yè)，都是來舔的”不恰當？
你對餐廳服務員說：小子，你的工作是服務，所以你得認真舔我一下，好嗎？
你對商場里的售貨員說：你就是妓女，你走開別來煩我，讓我自己看看。
你在家里跟老婆說：“哎呀媽，你怎么了？怎么這么胖這么丑？”我告訴你，要是我知道你這么丑這么胖，你給我多少錢我也不娶你。
您可能說出了心里話。
他們甚至是“正確的”。
但是你猜，你能堅持到晚上嗎？
——中午根本就看不到太陽。
為什么？
有一句諺語說：“遇到困難時不要分手。”
這意味著大多數(shù)人生存艱難，生活狀況十分悲慘。
但如果人們想要尊嚴和體面，他們就會美化他們目前的生活條件，使其聽起來更好。
可是，為什么一定要撕去人性脆弱的偽裝，揭露生命的血腥真相呢？
至于文科與服務業(yè)的問題，其實，并不是只有文科才從事服務業(yè)，大部分理工科，甚至數(shù)學專業(yè)的學生，??最后還是從事服務業(yè)。
比如你是一個數(shù)學天才，畢業(yè)后進入一個科研機構，領導給你一個工程問題，你解決了；領導又給你第二個工程問題，你又解決了；領導又給你第三個工程問題……很快，領導給你的問題就超出了你的天賦和能力，你再也無法解決了。
你無法弄清楚，但有人比你更優(yōu)秀網校頭條，可以弄清楚。
這時候公司就會花錢請那個人來做計算。
你花錢雇人，但大家都看不起你。你不是很棒嗎？你數(shù)學不好嗎？如果你數(shù)學這么好，你的公司為什么要花錢雇別人？
沒人罵你。
但那輕蔑的目光卻會讓你爬走。
最終你會發(fā)現(xiàn)，無論你是數(shù)學天才還是科學工程天才，你最終都會面臨超出你的天賦和能力的問題。
這時候，你要低調，對別人裝出一絲微笑——你要舔他們。
所以張雪峰所說的文科都是服務行業(yè)，是非常無知的。
所有的行業(yè)都是服務行業(yè)。
你需要一種謙卑的態(tài)度，才能讓別人愿意和你合作——這其實就是拍馬屁。但你不能這么說。
文科都是舔的嗎？
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（06）
最后一個問題是，“舔”到底是什么？
至少在“文科都是服務業(yè)”的說法中，“舔”無非是一種謙卑、友好的態(tài)度。
在這個層面上，所謂的“舔”，無非就是對別人的尊重而已。
這只是一種成熟的心態(tài)。
然而，并不是每個人都是成熟的。
有的人孩子氣十足，巨嬰思維，帝王性格，與人相處，總幻想自己高人一等，霸道跋扈，壓制別人。
不成熟的人，在家不尊敬父母，打罵孩子，辱罵配偶，在工作單位不尊重同事，在餐廳不尊重服務員，在商場不尊重售貨員。你勸他不要囂張跋扈，要學會尊重別人。他卻說你在PUA他，要他向別人叩頭。
正是因為不成熟的人太多，張雪峰才勸說自己的孩子學理工科。
也許在張雪峰看來，同樣不成熟的人，學的是文科，沒有“技術護城河”，只能參與廣泛的社會合作。但你不成熟，不懂得尊重別人，那么在社會合作的過程中，社會會教你做人，逼你尊重別人。如果你不敢尊重別人，社會就會把你當狗一樣打。對于那些幻想當皇帝的幼稚的人來說，這意味著痛苦的跪舔。
所以張雪峰的意思是，你學理工科，就能給自己筑起一道技術護城河，讓你能夠高高在上，社會也不敢當場把你打成狗，你還能保持著幼稚的狀態(tài)。
但西方研究發(fā)現(xiàn)，人一生的收入只有20%來自于能力，剩下的80%則來自于他的生活態(tài)度。
上面這段話的意思是，不管你學文科還是理工科文科是什么意思，不管你是天才還是普通人，給你帶來收入的是你對他人的尊重、你的社會合作意識，而不是你想象中的某種超人的能力。
明白了這一點，我們就不用再去麻煩張雪峰了。
這是我們人生努力的方向。
（*本文圖片來源于網絡）
昨天有霧
美與惡都是抽象的。
據《人類簡史》記載，抽象思維的出現(xiàn)賦予了我們的祖先一種可怕的能力：
八卦！
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