理綜2024 2024 山西中考省命題中心適應性測試（二）理綜試題特點及命題方向解析
更新時間：2024-07-12 16:39:58作者：佚名
1. 綜合科學考試題型特點
1、突出問題解決：注重運用所學知識和方法在新情境中解決新問題的能力。中考的方向是從問題解決轉向問題解決。例如，35題設計一個實驗，比較兩種發動機潤滑油低溫流動的速度；38題解釋為什么保險絲可以作為保險，滲透到安全教育中；39題畫出保護椰子樹的示意圖，要求搭建杠桿模型；41題確定電路結構理綜2024，計算需要更換的電阻絲阻值；這些大題都是以問題解決為主，突出物理知識在生活中的應用，引導學生真正學以致用，體現“無價值不提問”的命題理念。特別是35題理綜2024貝語網校，要求在沒有任何提示、框架的情況下，寫出問題的解決方案。大家要逐漸適應這種考試方式，扔掉拐杖，獨立解決問題。
2.不確定性增加： ①題型設計不確定性增加：一些重點物理知識的考查方式發生了變化。如浮力以實驗探究題考查，通過分析現象和數據得出結論；電和磁以新的情境實驗題考查，從提出問題、推理判斷到分析數據得出結論，自然銜接，很好地考查了遷移能力。化學方面，“物質性質及應用題”不再圍繞一種物質進行綜合概括，而是給出兩種物質，一種已知，一種未知。對于未知物質，學生需要根據題目給出的信息進行推測，然后結合性質分析其應用，考查題目體現了兩種物質之間的聯系。思維方式發生了變化，但知識考查難度并沒有明顯增加。 這種出題方式的改變給了我們一些啟示：我們不僅要多維度的概括、梳理一種物質，還要注意物質之間的聯系，如氫氧化鈉與氫氧化鈣、氫氧化鈉與碳酸鈉、氫氧化鈣與碳酸鈣、碳酸鈉與碳酸鈣，它們在成分、結構、性質、用途等方面有哪些相同和不同之處，相互之間有哪些聯系，如何相互轉化。這樣的考核方式更能體現知識的結構化，更容易讓學生形成結構化的知識體系。
②增加情境創設的不確定性：加強試題與日常生活、工程實踐和社會發展的聯系，在中考中充分體現情境創設的不確定性。例如，物理估算題利用中國古代青銅酒壺來估算葡萄酒的品質；利用志愿軍吹響沖鋒號角來考查聲學知識；通過答題來考查安全用電；利用C919大飛機考查摩擦起電；利用汽車擋風玻璃的成像考查光反射現象的遷移及應用；利用生活中新型充電電纜考查磁鐵、磁通線、磁極間相互作用規律的知識；利用醫院供氧系統考查物理狀態變化和熱量的吸收與釋放的知識；利用冰雪運動考查平衡、慣性、力的作用、機械能等知識；通過自動篩選裝置結合定性與定量的方法考查歐姆定律的應用。 “化學”第10題以農業浸種過程中需要滅菌的情況為背景，結合溶液配制、溶解性等知識；“化學與工程”以我國科技領域中三個舉世矚目的典型材料為例，重點講解了材料的分類、物質的分類、元素的性質、金屬的防銹、化學反應式的寫法等基礎知識。每題都基于一個真實情境，體現了“無情境不出題”的命題理念，豐富的情境貼近學生生活，易于激發學生思維，充分體現了學科的教育價值。
③答題思路和答案表述的不確定性增加：物理35、36、37、39、41題的答題思路和答案都是開放式的，大家要仔細體會。
④各部分分數線不確定性增加：物理各知識部分分數線有所調整，力學29分；電磁學34分（其中電、磁均為9分，分別為17、31（2）、34題），熱力學11分，光學3分，聲學3分。化學題中，增加了寫化學方程式的分數線，仍需重視“根據信息寫化學方程式”的考查。
3、考查各項能力：考試題目強調綜合測試各方面的能力。
①加強了對計算能力的要求，增加了物理計算題的分數，計算能力的考核也體現在20、37、40、41題中。
②加強對綜合運用知識能力的考查。試題的綜合性和應用性增強，多項選擇題將多個知識點整合在一個情境中，如物理11至20題。對學生自主學習能力的要求越來越高，如34、37題。32題還融入了學科間綜合的內容。
③全面考查提出問題、調節、讀取實驗儀器、設計實驗、實驗過程中的具體操作、分析現象、處理數據、總結得出結論等科學探究能力。
④全面考查模型構建、科學推理、科學論證、質疑創新等科學思維能力（36、39、41題），貫徹“沒有思考就沒有命題”的命題理念。
總體來看，本次科學測試符合素養理念下中考試題的基本特點：以真實情境為載體、以知識與方法為支撐、以問題解決為線索、以能力培養為目標。更容易考查學生運用知識與方法解決問題的能力、科學探究能力和科學思維能力，為后續中考復習指明了方向。
二、復習及準備建議
在中考題目不確定性增加的背景下，課程要求是穩定的關鍵，誰認真落實課程要求，誰就掌握了中考主動權。目前物理復習備考建議如下：
1.認真落實課程標準要求：認真落實2022版《義務教育物理課程標準》中要求了解的3個知識點和要求認識的10個知識點，熟悉每個重點知識點可能的考核方式；落實課程標準中測量性實驗、探索性實驗的要求，縮小課本實驗復習范圍，夯實每個重點實驗的考核點和考核方式；對提出問題、作出猜想假設、設計實驗、設計記錄數據的表格、表述結論、在新情境實驗中進行評價等，進行答題思路專項分析和語言組織規范化訓練。
2、加強薄弱題型訓練：針對新情境實驗題、設計性實驗題、科學思維題、閱讀理解題、項目式學習題、跨學科實踐題等加強專項訓練，將所學知識和方法運用到新情境中去解決系統問題。也可以進行一些小的專項訓練，如提出可探究的科學問題、設計表格記錄實驗數據、繪制坐標圖像、科學地表達實驗結論、評估實驗方案、過程和結果等。針對自己的薄弱題型進行專項突破。
3、增強規范答題意識：每年都有不少同學在語言表達和計算水平上丟分，可以通過科學思維題、畫圖題、簡答題、設計實驗題、計算題等訓練自己科學規范答題，減少不必要的丟分。
科學測試題目展示
綜合科學答案展示
電子試卷及答案獲取方式如下：
2024年山西省初中學業水平考試適應性測試（二）
5 月 9 日
08:30~11:00 漢語
15:00~17:30 綜合科學（物理、化學）
5 月 10 日
08:30~10:30 數學
14:30~17:00 文科（歷史 14:30-15:40、道德與法律 15:50-17:00）
17:15~19:15 英語
2024年中考適應性考試（二）試卷及答案如何下載
（持續更新）
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