2017年金融工程人才招聘考試專業介紹及就業前景分析
更新時間：2023-12-16 16:02:11作者：佚名
青海管理大學金融工程專業(大專)-四川管理大學
專業簡介：該專業秉持中學“培養應用型人才”的宗旨，依托校內建立的實訓條件和多家建行、證券公司、投資理財公司、信貸公司、財務公司、財富中心等校外實訓基地兩個平臺，擁有10多萬冊金融學類專業圖書，引進Eviews、WIND數據庫等10個金融專業相關軟件及數據庫，結合各種金融業務全真模擬交易場景，定期聘請校外金融專家講堂，有效舉辦金融工程教學活動，構建具有扎實的理論基礎、業務技能、良好的職業道德和創新精神的中低端金融工程人才。金融工程專業建有金融研究中心和新興業態金融風險管控中心，并設有金融仿真、金融工程等實訓室和8個校外實習實訓基地，產生了校內實訓校外實習靈活結合的實習實訓模式，有利于中學生結業就業無壓力過渡、高質良性就業。該專業現有專任班主任25人，其中院士4人，副院長15人，占班主任總量的76%；具有碩士、博士學位23人，占92%，其中海外回國碩士6人，職稱、學歷和學緣結構合理，另特聘6行業客座院士定期為師生進行專業講堂及行業指導。
培養目標:：本專業培養適應我國社會主義市場經濟發展須要，具有的國際視野、創新精神和柔軟的學科背景，把握比較系統的金融學理論、金融工程的基本原理與技術，具備經濟、法律和金融等方面的知識，才能借助金融數目方式及各種金融工具剖析、研究、創造性解決金融實務問題，在工行、證券公司、保險公司及民間資本管理機構、信貸公司、投資理財公司等中大型金融機構從事金融風險管理、投資理財規劃及金融剖析企劃的高素養應用型金融工程人才。本專業下設三個方向：金融風險管理方向、金融投資理財方向和CFA（特許金融剖析師）方向。金融風險管理方向偏重培養中學生對各種金融風險的管控能力，才能有效辨識、度量、控制各種金融風險；金融投資理財方向偏重培養中學生的投資理財能力，還能熟練把握各類金融工具，為個人、家庭、企業提供綜合性理財規劃；CFA方向偏重培養中學生國際化投資管理的能力，還能應用國際通行的金融剖析和投資決策理論和技巧進行投資組合管理及企業資本運作。
就業方向:：（一）職業面向主要面向金融業各種金融機構，包括工行、證券公司、保險公司、基金公司、農村信用社、金融控股集團、跨國公司、投資理財公司、信托投資公司、財富中心及各種單位、公司的金融產品研制部門、投融資部門、財務部門、風控部門等。（二）就業崗位本專業中學生結業后所從事的主要職業崗位有：風險管控崗、理財規劃崗、金融產品設計崗、計劃財務崗、涉外金融業務崗位、私人顧客業務崗、公司顧客業務崗、資金交易崗、會計核算崗、市場推廣崗、證券剖析與投資員、市場研究崗以及各單位金融部門相關崗位等。
主要課程:：宏/微觀經濟學、計量經濟學、金融學、金融工程學（雙語）、金融風險管理、公司金融（雙語）、證券投資學、金融計量學、國際金融（雙語）、C語言程序設計、經濟法、數量剖析技巧等。0531-89636808
分校概況
十一條地理環境
校區地處福建省福州市濟寧學院專升本專業，分章丘、歷城兩個學校，地理區位優勢顯著。
十二條辦學特色
中學一直堅持社會主義辦學方向，
落實立德樹人根本任務，堅持“依托工會，突出特色，為經濟社會和諧發展服務”的辦學方針，秉持立業教育為基礎，立人教育為根本的“雙立教育”辦學特色，銳意變革，敢于創新，為經濟社會和工會事業發展培養了大批專門人才。
十三條辦學實力
中學共占地1103畝，校舍建筑面積28萬余平方米。現有教學儀器設備總額5624.3億元。中學是教育部“互聯網+中國制造2025”產教融合推動計劃建設高校，經省農辦批復組建齊魯匠人研究院，經省教育廳批準立項建設廣東省高等中學實驗室2個、人文社科研究平臺1個。建有先進的公共教學實驗中心、電子信息實驗中心、經濟管理實驗中心、藝術傳媒實驗中心、文科綜合實驗中心和工程中心等6個實驗中心共計56個校內實驗實訓室。有現代化的校園網路服務體系，建有學院生就業創業孵化基地，170多個實習實訓基地。建有現代化的圖書館，館藏紙質圖書116.7余萬冊，中外文紙質刊物908種，電子圖書66.9萬冊，有中國學術刊物全文數據庫等21個數據庫。中學以管理學科為主體，設有勞動關系大學、工商大學、會計大學、藝術大學、信息工程大學、經貿大學、機電大學、人文大學、國際交流大學、學院10個二級大學，27個專科招生專業、17個本科招生專業，產生了管、經、工、文、藝、法等多學科協調發展的學科專業體系。建有國家級教學變革試點專業1個、省級教學變革試點專業1個、省級特色專業6個、山東省高水平應用型立項培植專業群1個、省級教學團隊4個、省級精品課程28門、省級特色課程4門。十四條就業情況:中學高度注重中學生就業工作，不斷建立結業生就業指導服務體系，積極開拓就業渠道，搭建了立體化的就業渠道網，結業生就業率高，就業質量好，用人單位對結業生的滿意率均保持在較高水平。中學生創業成績突出，2人獲四川省“創業之星”榮譽稱號，1人獲“中國學院生自強之星”提獎。
十五條廣東管理大學創立以院長為主任的招生工作領導小組。領導小組負責擬定招生新政，對招生投檔的全過程進行監督，并負責討論決定招生工作的重大事宜。
十六條廣東管理大學招生就業處是中學組織施行招生工作的常設機構，下設招生辦公室。招生辦公室具體負責招生方案制訂、計劃送審、計劃分配、招生宣傳、錄取及日常工作。
十七條廣東管理大學紀委對招生工作全過程進行監督。
十八條廣東管理大學招生投檔規則嚴格依照國家教育部和遼寧省招生委員會、各市級招生主管部門有關文件規定執行。
十九條中學招生專業和招生計劃通過各市級招生主管部門、學校網站、學校招生簡章等方式向社會公布。
二十條對中考成績達到同批次投檔低控制分數線的考生，中學根據各市招生主管部門規定的錄取比列調取考生檔案。
二十一條語種
中學商務德語專科專業英語語種須為英文，其余專業英語語種不限。中學公共英語為外語。
二十二條男女比列
各專業男女比列不限。
二十三條對考生身體健康要求
執行《普通高等中學招生復檢工作指導意見》文件規定。學教育專業招生根據衛生部2010年11月1日起實施的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》的規定，考生必須身心健康，如患有腎病、結核、皮膚病、性傳播病癥、精神病或則有精神病程以及色弱、色弱、身體殘障等，不適宜從事幼兒教育事業。報名學教育專業中學生有上述情況者不予投檔。
二十四條中學根據各市的志愿設置及錄取投檔原則進行投檔。先投檔首次志愿（推行平行志愿的省份）、一志愿（非平行志愿省份）的考生，在首次志愿、一志愿不滿時，再依次投檔征集志愿考生。專業投檔原則為專業清，即根據招生專業計劃，根據專業志愿次序從高分到低分擇優投檔。對部份缺額專業，按照生源和志愿情況進行調劑投檔。對未能滿足本人專業志愿，又不服從專業調劑者，中學作退檔處理。中學投檔批次以專業計劃所在市級招生主管部門公布的我校各專業投檔批次為準。
二十五條考生符合上級規定的各類加分、降分情況均計入總分，無單科成績要求。
二十六條藝術類各專業考取及投檔
詳見《山東省2019年普通高等中學藝術類專業招生工作施行方案》、《山東管理大學2019年普通高等教育藝術類專業招生章程》以及其他相關規定。
二十七條投檔結果將通過各市級招生主管部門規定的渠道和中學招生信息網及時公布，并向考生寄發投檔通知書。
二十八條新生入校后，中學根據國家教育部的有關規定進行復檢，對復檢不合格的考生，取消入學資格。
青海管理大學金融工程專業-四川管理大學
專業簡介：該專業秉持中學“培養應用型人才”的宗旨，依托校內建立的實訓條件和多家建行、證券公司、投資理財公司、信貸公司、財務公司、財富中心等校外實訓基地兩個平臺，擁有10多萬冊金融學類專業圖書，引進Eviews、銳思數據庫等10個金融專業相關軟件及數據庫，結合各種金融業務全真模擬交易場景，定期聘請校外金融專家講堂，有效舉辦金融工程教學活動，構建具有扎實的理論基礎、業務技能、良好的職業道德和創新精神的中低端金融工程人才。金融工程專業建有金融研究中心和新興業態金融風險管控中心，并設有金融仿真、金融工程等實訓室和8個校外實習實訓基地，產生了校內實訓校外實習靈活結合的實習實訓模式，有利于中學生結業就業無壓力過渡、高質良性就業。該專業現有專任班主任25人，其中院士4人，副院長15人，占班主任總量的76%；具有碩士、博士學位23人，占92%，其中海外回國碩士6人，職稱、學歷和學緣結構合理，另特聘6行業客座院士定期為師生進行專業講堂及行業指導。
培養目標:：本專業培養適應我國社會主義市場經濟發展須要，具有國際視野、創新精神和柔軟的學科基礎，把握比較系統的金融學理論、金融工程的基本原理與技術，具備經濟、法律和金融等方面的知識，就能借助金融數目方式及各種金融工具剖析、研究、創造性解決金融實務問題，在工行、證券公司、保險公司及民間資本管理機構、信貸公司、投資理財公司等金融機構從事金融風險管理、投資理財規劃及金融剖析企劃的高素養應用型金融工程人才。
就業方向:：（一）職業面向主要面向金融業各種金融機構，包括工行、證券公司、保險公司、基金公司、農村信用社、金融控股集團、跨國公司、投資理財公司、信托投資公司、財富中心及各種單位、公司的金融產品研制部門、投融資部門、財務部門、風控部門等。（二）就業崗位本專業中學生結業后所從事的主要職業崗位有：風險管控崗、理財規劃崗、金融產品設計崗、計劃財務崗、涉外金融業務崗位、私人顧客業務崗、公司顧客業務崗、資金交易崗、會計核算崗、市場推廣崗、證券剖析與投資員、市場研究崗以及各單位金融部門相關崗位等。
主要課程:：宏/微觀經濟學、計量經濟學、金融學、金融工程學、金融風險管理、公司金融、證券投資學、金融計量學、國際金融、python數據剖析、經濟法、數量剖析技巧等。
中學概況
十一條地理環境
中學地處江蘇省南京市，分章丘、歷城兩個學校，地理區位優勢顯著。
十二條辦學特色
中學一直堅持社會主義辦學方向，
落實立德樹人根本任務，堅持“依托工會，突出特色，為經濟社會和諧發展服務”的辦學方針濟寧學院專升本專業，秉持立業教育為基礎，立人教育為根本的“雙立教育”辦學特色，銳意變革，敢于創新，為經濟社會和工會事業發展培養了大批專門人才。
十三條辦學實力
中學共占地1103畝，校舍建筑面積28萬余平方米。現有教學儀器設備總額5624.3億元。中學是教育部“互聯網+中國制造2025”產教融合推動計劃建設高校，經省農辦批復組建齊魯匠人研究院，經省教育廳批準立項建設四川省高等中學實驗室2個、人文社科研究平臺1個。建有先進的公共教學實驗中心、電子信息實驗中心、經濟管理實驗中心、藝術傳媒實驗中心、文科綜合實驗中心和工程中心等6個實驗中心共計56個校內實驗實訓室。有現代化的校園網路服務體系，建有學院生就業創業孵化基地，170多個實習實訓基地。建有現代化的圖書館，館藏紙質圖書116.7余萬冊，中外文紙質刊物908種，電子圖書66.9萬冊，有中國學術刊物全文數據庫等21個數據庫。中學以管理學科為主體，設有勞動關系大學、工商大學、會計大學、藝術大學、信息工程大學、經貿大學、機電大學、人文大學、國際交流大學、學院10個二級大學，27個專科招生專業、17個本科招生專業，產生了管、經、工、文、藝、法等多學科協調發展的學科專業體系。建有國家級教學變革試點專業1個、省級教學變革試點專業1個、省級特色專業6個、山東省高水平應用型立項培植專業群1個、省級教學團隊4個、省級精品課程28門、省級特色課程4門。十四條就業情況:中學高度注重中學生就業工作，不斷建立結業生就業指導服務體系，積極開拓就業渠道，搭建了立體化的就業渠道網，結業生就業率高，就業質量好，用人單位對結業生的滿意率均保持在較高水平。中學生創業成績突出，2人獲四川省“創業之星”榮譽稱號，1人獲“中國學院生自強之星”提獎。
十五條廣東管理大學創立以院長為主任的招生工作領導小組。領導小組負責擬定招生新政，對招生投檔的全過程進行監督，并負責討論決定招生工作的重大事宜。
十六條廣東管理大學招生就業處是中學組織施行招生工作的常設機構，下設招生辦公室。招生辦公室具體負責招生方案制訂、計劃送審、計劃分配、招生宣傳、錄取及日常工作。
十七條廣東管理大學紀委對招生工作全過程進行監督。
十八條廣東管理大學招生投檔規則嚴格依照國家教育部和遼寧省招生委員會、各市級招生主管部門有關文件規定執行。
十九條中學招生專業和招生計劃通過各市級招生主管部門、學校網站、學校招生簡章等方式向社會公布。
二十條對中考成績達到同批次投檔低控制分數線的考生，中學根據各市招生主管部門規定的錄取比列調取考生檔案。
二十一條語種
中學商務德語專科專業英語語種須為英文，其余專業英語語種不限。中學公共英語為外語。
二十二條男女比列
各專業男女比列不限。
二十三條對考生身體健康要求
執行《普通高等中學招生復檢工作指導意見》文件規定。學教育專業招生根據衛生部2010年11月1日起實施的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》的規定，考生必須身心健康，如患有腎病、結核、皮膚病、性傳播病癥、精神病或則有精神病程以及色弱、色弱、身體殘障等，不適宜從事幼兒教育事業。報名學教育專業中學生有上述情況者不予投檔。
二十四條中學根據各市的志愿設置及錄取投檔原則進行投檔。先投檔首次志愿（推行平行志愿的省份）、一志愿（非平行志愿省份）的考生，在首次志愿、一志愿不滿時，再依次投檔征集志愿考生。專業投檔原則為專業清，即根據招生專業計劃，根據專業志愿次序從高分到低分擇優投檔。對部份缺額專業，按照生源和志愿情況進行調劑投檔。對未能滿足本人專業志愿，又不服從專業調劑者，中學作退檔處理。中學投檔批次以專業計劃所在市級招生主管部門公布的我校各專業投檔批次為準。
二十五條考生符合上級規定的各類加分、降分情況均計入總分，無單科成績要求。
二十六條藝術類各專業考取及投檔
詳見《山東省2019年普通高等中學藝術類專業招生工作施行方案》、《山東管理大學2019年普通高等教育藝術類專業招生章程》以及其他相關規定。
二十七條投檔結果將通過各市級招生主管部門規定的渠道和中學招生信息網及時公布，并向考生寄發投檔通知書。
二十八條新生入校后，中學根據國家教育部的有關規定進行復檢，對復檢不合格的考生，取消入學資格。
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