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一、北外外交學(xué)/國際關(guān)系專業(yè)研究生就業(yè)前景

第一，制度內(nèi)來說，外交部、商務(wù)部、外聯(lián)部等國家部門，也有外事辦公室以及一些有外事功能的事業(yè)單位等每年還會(huì)招聘外交學(xué)、國際關(guān)系專業(yè)的結(jié)業(yè)生，有一定外交或國關(guān)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或則背景的是比較有優(yōu)勢(shì)的。

第二，制度外來說，只是很有前途的。首先是大學(xué)，不論是選擇繼續(xù)深造還是在事務(wù)類部委任職，外交學(xué)、國際關(guān)系這兩個(gè)專業(yè)都是有優(yōu)勢(shì)的，不論是協(xié)調(diào)組織能力還是文字處理能力都是各大院校所須要的。并且由于這兩個(gè)專業(yè)在我們國家雖說是比較年青的專業(yè)，對(duì)于教學(xué)人才只是需求量巨大的，在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)軍可以說是前途大好。

再者是一些小型企業(yè)，目前的企業(yè)不光是對(duì)技術(shù)型人才求賢若渴，對(duì)外交學(xué)、國際關(guān)系專業(yè)這一類偏向研究類的人才只是越來越注重。這個(gè)和國家的發(fā)展選擇和趨勢(shì)是分不開的。近幾年這些小型企業(yè)對(duì)于各種新政、規(guī)則、規(guī)范的制訂和解析是有剛性需求的，由于須要從中剖析出國家各個(gè)行業(yè)的發(fā)展方向以方便起草自身發(fā)展計(jì)劃，這么我們選擇這類專業(yè)就可以打下很結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，把握很必要的技能。尤其是假如你碩士是英語專業(yè)或則自己的語言能力比較強(qiáng)的，那優(yōu)勢(shì)就格外顯著。隨著全球化的不斷發(fā)展和國際社會(huì)對(duì)美國市場(chǎng)的關(guān)注和注重，有國際視野甚至熟練把握一門英語的復(fù)合型人才越來越成為各個(gè)行業(yè)和各大企業(yè)爭搶的香餑餑，可以說是1+1＞2的療效。

最后就是中行和律師事務(wù)所等一類行業(yè)。這種行業(yè)固然和我們這類退伍八桿子打不著，而且實(shí)際上我們所把握的技能和學(xué)習(xí)能力去這一類的行業(yè)供職可以說是駕輕就熟。使得在管理越來越受注重的趨勢(shì)驅(qū)動(dòng)下，這一類對(duì)于規(guī)則和管理更加看重的行業(yè)是亟待管理型人才的外交學(xué)專業(yè)排名，因此踏入那樣的行業(yè)完全可以在管理領(lǐng)域節(jié)節(jié)高升。

小結(jié)一下有的朋友或許會(huì)感覺如何說的學(xué)了外交學(xué)、國際關(guān)系這類專業(yè)就像哪些都能干似的，夸張點(diǎn)說確實(shí)這么。為何呢？由于這類專業(yè)最重要的是教會(huì)你如何學(xué)和如何用，可以說是鑄造學(xué)習(xí)能力和思維范式的專業(yè)，經(jīng)過研究生階段的專業(yè)學(xué)習(xí)和鍛練，之后學(xué)習(xí)別的技能可以說是一通百通，在工作中遇見問題只是可以進(jìn)一步化解、輕松解決。因此，只要好好學(xué)習(xí)，之后的就業(yè)是不成問題的。

二、北外外交學(xué)/國際關(guān)系專業(yè)專升本分?jǐn)?shù)線解析

上外外交學(xué)、國際關(guān)系這類專業(yè)專業(yè)課考試這種年是有變化的，從一開始的政訓(xùn)詁原理和國際關(guān)系史與美國外交，到今天的政訓(xùn)詁原理和政治學(xué)專業(yè)綜合，考試的范圍是逐步擴(kuò)大了，詳細(xì)的專業(yè)分類也逐步整合豐富，政訓(xùn)詁理論單列為一個(gè)專業(yè)，中外政治體制等近幾年比較熱的新專業(yè)也加入其中，在這么的考試范圍和內(nèi)容擴(kuò)大和豐富的前提下了，考試的要求只是逐步升級(jí)。

近幾年各大院校都開始不再提供相關(guān)的參考書目，讓這些考生都越發(fā)的摸不著腦子，但是不論是招生簡章還是招生專業(yè)目錄里都沒有對(duì)專業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)或要求的具體闡述，都是十分簡略概括的綱領(lǐng)性要求，并且我們還是可以從以往的試題之類的材料短發(fā)析出專業(yè)考試要求。

首先考國關(guān)大學(xué)的考生不用害怕對(duì)碩士專業(yè)的限制或要求，并且要留意公共課余粵語的選擇。再者研究生考試作為選拔性考試，難度是有一定梯度的，且考試視察的重點(diǎn)是中學(xué)生的剖析研究能力。最后考試內(nèi)容主要緊扣著國際關(guān)系領(lǐng)域的精典書籍來出題，而且對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)只是密切關(guān)注，所以要求師生讀書單的同時(shí)也要多看新聞。

這么下邊我們來看考試最關(guān)注的分?jǐn)?shù)線。北外國關(guān)大學(xué)對(duì)于公共課分?jǐn)?shù)要求并不算高，而且專業(yè)課的要求這幾年越來越高。分?jǐn)?shù)線大約在330-340之間，而且看以往投檔結(jié)果都會(huì)發(fā)覺目前擦邊進(jìn)還是比較難的，投檔的中學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在340分以上，380分以上的也不在少數(shù)，因此能看出現(xiàn)今考生的素養(yǎng)確實(shí)內(nèi)卷，那學(xué)院對(duì)于人才的選拔肯定只是遠(yuǎn)在分?jǐn)?shù)線這個(gè)底線之上的。

三、北外國際關(guān)系專業(yè)研究生好考嗎？

分校區(qū)和考生兩個(gè)方面來給你們剖析。首先是小學(xué)本來。上外作為優(yōu)秀的語言類高校，近幾年旨在于培養(yǎng)語言+其他學(xué)科的復(fù)合型人才，而國際關(guān)系專業(yè)因?yàn)楹驼Z言類關(guān)系比較近，因此這幾年的發(fā)展只是前景良好，學(xué)院也非常注重。大外的國關(guān)大學(xué)算是比較年青，確立的歷史比較短。但也正是由于這么，北外國關(guān)的鋒芒比較顯著，并且特別重視理論的應(yīng)用性，在鍛練師生研究能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)師生利用所學(xué)知識(shí)規(guī)避時(shí)下問題的能力，在國外國關(guān)學(xué)界只是有獨(dú)特之處的。并且上外軟件和硬件都是很優(yōu)越的，國關(guān)的研究生時(shí)可以學(xué)習(xí)上外的一些小葡語課程的，在學(xué)期間還有好多交換項(xiàng)目可以選擇，對(duì)于開拓眼界、增長見識(shí)是極好的機(jī)會(huì)，有的項(xiàng)目是別的中學(xué)所不具備的。

北外國關(guān)的同學(xué)也都是思想先進(jìn)開放、教學(xué)水平過硬的，其中幾位在美國國關(guān)界只是有一席之地的。在這么同學(xué)的教誨下不單是在研究方面有校長進(jìn)，只是才能在今后的擇業(yè)和人生選擇上得到這些有益的建議和意見。假如你選擇在學(xué)術(shù)上繼續(xù)深造，民大的環(huán)境只是特別合適的。

從考生這方面來說，越來越多的師生也在清華、人大等傳統(tǒng)國關(guān)強(qiáng)校此外開始關(guān)注上外，考生的水平越來越高，從我們今天對(duì)歷年投檔結(jié)果的剖析中也能窺探一二。北外國關(guān)的分?jǐn)?shù)線低，成因是分?jǐn)?shù)不好得。倘若有這么多人才可以選購，這么上外對(duì)于人才的選拔只是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的。所以選擇上外，假如想要踏入好的環(huán)境追隨好的同學(xué)，是要下真工夫的。

四、北外國際關(guān)系專業(yè)專升本初試試題特征

北外國關(guān)和清華、人大這一類國關(guān)傳統(tǒng)強(qiáng)校相比，出題還是比較有個(gè)性的。清華、人大等大學(xué)出題相對(duì)中規(guī)中矩，基礎(chǔ)性內(nèi)容占比比較大。上外的考題基礎(chǔ)性題目大約占75%左右，其余的內(nèi)容時(shí)效性很強(qiáng)，求新的特征很突出。加上大外是語言類高校，因此以各國外粵語為背景，對(duì)于國際熱點(diǎn)的傾向性比較強(qiáng)。新增的中外政治體制也提高了考試難度，尤其還要考生對(duì)美國的政治體制和近幾年習(xí)近平治國理政等政治思想由比較深刻的理解。

從考試的內(nèi)容來說，主要是早年的政訓(xùn)詁和國際關(guān)系理論，國際關(guān)系史和美國外交史，新增的內(nèi)容主要是中外政治體制和思想史，視察的是格外完整的知識(shí)機(jī)制。

五、北外國際關(guān)系專業(yè)專升本參考書怎么使用？

以國際關(guān)系史的專業(yè)參考書，給你們講一講參考書的使用。上外早年的參考書目里有袁明的《國際關(guān)系史》外交學(xué)專業(yè)排名，這本書是零基礎(chǔ)的考生也就能輕松理解的書籍，對(duì)于國際關(guān)系史做了講稿挈領(lǐng)的介紹。對(duì)于這類概括性比較強(qiáng)的書，北鼎同學(xué)的建議是在復(fù)習(xí)早期做簡略了解和最后階段背誦主要知識(shí)點(diǎn)用。

在打開書以后，首先要看一看目錄和序言，這兩部份內(nèi)容是書籍內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容概括，用以對(duì)書籍做最基礎(chǔ)的了解，也可以做最基本的思維導(dǎo)圖。以后就可以根據(jù)時(shí)間次序梳理書本的內(nèi)容，對(duì)于和考試題目相關(guān)的內(nèi)容，例如一些重要的戰(zhàn)爭、會(huì)議、人物等要做重點(diǎn)記憶。這是第一遍。

第二遍開始可以攪亂時(shí)間次序，對(duì)一些重要節(jié)點(diǎn)的關(guān)鍵風(fēng)波做小結(jié)，那樣換一種思路做知識(shí)點(diǎn)小結(jié)，多一個(gè)視角除了可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，還可以鍛練多視角思辨能力。

最后一遍回歸書籍，可以把第一遍和第二遍遺漏的一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充上，例如書里的一些注釋之類的內(nèi)容。

六、北外國際關(guān)系專業(yè)專升本試題怎么獲取？

目前的高校早已不提供試題訂購的渠道了，因此考生可以在網(wǎng)站和各大峰會(huì)來查找試題。尤其要關(guān)注一些專升本峰會(huì)，會(huì)有考完的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行追憶。北鼎教育也匯總整理了上外各專業(yè)專升本試題，有須要的朋友可以添加文末同學(xué)陌陌咨詢訂購。

七、跨考北外國關(guān)專升本怎么備考？

跨專業(yè)專升本有優(yōu)勢(shì)還有缺點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)都是關(guān)于學(xué)習(xí)一個(gè)全新的專業(yè)這一點(diǎn)的。優(yōu)勢(shì)就在于沒有學(xué)過反倒或許有一些新穎的想法和視角，對(duì)于上外那樣的對(duì)新想法比較看重的中學(xué)，那樣的跨考生是有優(yōu)勢(shì)的。

缺點(diǎn)就在于沒有國關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)習(xí)國關(guān)的方式不夠熟悉，但是國關(guān)專業(yè)的參考書目較差，還要耗費(fèi)大量時(shí)間，付出大量精力去把書本吃透，需要對(duì)政治、歷史丑聞?dòng)幸姷?，?fù)習(xí)會(huì)比較辛勞。北鼎同學(xué)的建議是關(guān)鍵要用好參考書。

上外以往提供的參考書，對(duì)應(yīng)一個(gè)課目的常常會(huì)有兩本，一本概括一本詳細(xì)，這么我們?cè)谟玫臅r(shí)侯就以比較概括的書來做講稿，詳細(xì)的書來填內(nèi)容，那樣既把握了校長脈絡(luò)又熟習(xí)書中內(nèi)容。

筆記是一定要做的，這個(gè)步驟要自己去揣測(cè)，并且告誡你們單純地畫書是沒有用的，這樣對(duì)書本內(nèi)容是不會(huì)有哪些印象的。畫下書本內(nèi)容的同時(shí)要有自己的理解，哪怕是靈光一現(xiàn)的短暫看法也沒關(guān)系，都是鍛練剖析研究的積累，可以記在相關(guān)內(nèi)容里面，上次再看的時(shí)侯也能告誡自己。

說完看書我們?cè)僬f一下背誦。建議要在研讀書本以后，自己小結(jié)知識(shí)點(diǎn)，可以依照時(shí)間次序背誦，例如歷史類的；也可以根據(jù)流派背誦，例如政治類的。背誦就是一遍遍重復(fù)，可以又方法，并且不要偷懶，你騙知識(shí)，知識(shí)是不會(huì)幫你的。

最后說一說應(yīng)試，在考試前一定要進(jìn)行比較規(guī)范的訓(xùn)練，嚴(yán)苛根據(jù)考試時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練，重點(diǎn)就是要查漏補(bǔ)缺。

八、北鼎是怎樣進(jìn)行日常補(bǔ)習(xí)講課的？

北鼎之前補(bǔ)習(xí)的中學(xué)生，有碩士就是國關(guān)專業(yè)的，還有跨考的；有一戰(zhàn)的，還有抗戰(zhàn)的。補(bǔ)習(xí)的核心思想就是因人擇法，因材施教。模擬試卷來摸摸師生的底，瞧瞧師生的知識(shí)貯備和學(xué)習(xí)能力，借此為依據(jù)來安排課程?；A(chǔ)比較差的，就主要抓脈絡(luò)結(jié)構(gòu)；基礎(chǔ)比較好的，就主要重熟練增加。

課程內(nèi)容以參考書目內(nèi)容為主，結(jié)合時(shí)事和近幾年相關(guān)內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)，采用熱點(diǎn)專題。在講課時(shí)，盡管主要是同學(xué)講授，而且每節(jié)課還會(huì)在一些可以啟發(fā)探討或則有爭議的點(diǎn)給中學(xué)生提出問題，迸發(fā)師生探討，鍛練師生思辨能力。課后也就會(huì)給師生留有針對(duì)性的練習(xí)作業(yè)，在上次課開始時(shí)講評(píng)作業(yè)，一面是為了備考上節(jié)課內(nèi)容，另一面只是規(guī)范答題。同時(shí)也會(huì)給師生發(fā)送補(bǔ)充學(xué)習(xí)的材料。平常師生提出的問題也會(huì)及時(shí)規(guī)范地回答。那樣系統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)不光是為了應(yīng)試，只是為了今后師生入學(xué)后才能更快適應(yīng)。

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