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【五年級(jí)上冊(cè)】

【篇一：開卷未必有益】

自古以來，“書”是名人成功的梯子，開卷是成功的第一步。三國時(shí)呂蒙大將軍也因多讀兵書，從大老粗變?yōu)榱塑娛麓髮④姟?/p>

難道開卷就真的有益嗎？對(duì)于這個(gè)問題，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。

通常書越讀越多知識(shí)就越廣。如果把“書”看作一個(gè)貶義詞，如“黃色書”，那么這個(gè)開卷就是大錯(cuò)特錯(cuò)，開卷就是有害無益。再則，書上的東西不可全信。如果你買到盜版書或亂編亂談的書，你開卷看的那么也是有害無益的書了。

再說說對(duì)書的知識(shí)理解吧！書上知識(shí)理解對(duì)了，那將終身受益，理解錯(cuò)了，那將終身受害。“益”“害”看似無關(guān)，在生活中卻無不息息相關(guān)。

對(duì)于開卷，開卷是好書乃為有益，開卷是壞書獲人心的乃有害。有害有益，那么就是未必有益。其實(shí)，開卷就要開好的書，做一個(gè)好的開始。書就要看有科學(xué)性、權(quán)威性、有重大意義的書，只有這樣才沒有浪費(fèi)青春，浪費(fèi)您的人生。

【篇二：開卷未必有益】

古人云：“開卷有益。”意思是說只要打開書總會(huì)有好處的。但是，仔細(xì)一推敲，也不完全正確。這書有好書，讀了肯定能開闊視野，陶冶性情。但書也有壞書，現(xiàn)在很多同學(xué)可能愛看言情類的小說，一看起來便手不釋卷，走火入魔，上課沒心思聽課，成績就會(huì)一落千丈。甚至有些同學(xué)刻意模仿書中的人物，從而走向了犯罪的道路。

書就像你的朋友一樣，當(dāng)然，一本不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)傷害你的身心。20年代，就有許多人開了希特勒的《我的奮斗》而成為了它的殉葬品。我承認(rèn)，書是能帶給人們知識(shí)，但就是因?yàn)槿藗兌昧颂嘀R(shí)，發(fā)明了炸彈，使人們死傷無數(shù)。漢代劉向說過：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”既然是藥，那就有良藥和毒藥，良藥自然可以藥到病除，但毒藥同樣能把你置于死地。現(xiàn)在有許多不法書商，專賣言情、武俠小說，甚至是黃色書刊，我們現(xiàn)在還小，禁不住誘惑，就會(huì)迷失方向。

讀書就像開門，如果你推開的門是正確的，那在你面前的就是一個(gè)的鳥語花香的世界，如果你推開的門是錯(cuò)誤的，那你就會(huì)跌入一個(gè)無比漆黑的萬丈深淵。

【篇三：開卷有益作文】

我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，王老師開始讓大家讀一些課外書，有的同學(xué)非常積極，但有的同學(xué)覺得讀不讀無所謂，讀了又有什么用？考試又不考，還耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間！為了讓大家多讀書（特別是課外書），讀好書，王老師在班里舉行了一次小小討論會(huì)！

討論會(huì)開始了。有的同學(xué)說讀課外書可以增長知識(shí)，有的同學(xué)說不應(yīng)該讀漫畫書，還有的同學(xué)說應(yīng)該讀一些地理、科學(xué)、自然、化學(xué)的書……

辛悅婷同學(xué)第一個(gè)起來發(fā)言：“我認(rèn)為讀課外書一點(diǎn)也不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，但同學(xué)們不應(yīng)讀一些漫畫書，因?yàn)槁嫊粫?huì)就讀完了，而有些名著有的細(xì)節(jié)可以反復(fù)看，”

吳雨濛同學(xué)說：“我反對(duì)辛悅婷的看法，漫畫書可以在傷心時(shí)笑一笑，有的漫畫書還可以增加大家的理解能力。”

李軒同學(xué)說：“我認(rèn)為多讀課外書有好處，比如水星上沒有水，卻有許多火山，火星上沒有火……這些知識(shí)課本上是學(xué)不到的。”……

我認(rèn)為讀課外也是一種學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，要想學(xué)好語文光靠一本語文書是不行的，課外積累更重要！

王老師說：“大家談得非常好，希望大家都能做到！”

【篇四：開卷有益】

古人云：“開卷有益。”但有人說：“開卷有益”，而又有人說：“開卷未必有益”這兩種觀點(diǎn)在世界各地都引起了爭論。我認(rèn)為，開卷是有益的。

何謂“開卷有益”呢？字典中解釋為：讀書有益。那么這個(gè)“卷”字究竟是指“有益書”，還是“不益書”呢？答案是前者讀書未必有益，那是必然的。《宋書·陶潛傳》中說：“少年來好書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然望食。”由此可見，古代著名詩人為一本好書而折服，而忘食，如果此書無益，又何他來讀書的決心呢？《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》中提到：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，對(duì)我們每個(gè)社會(huì)人是有幫助的。如果你因?yàn)榕伦x到“不宜書”而不敢讀書，那不是因噎廢食嗎？試問：假如人類的生活中缺少了書，世界將會(huì)怎樣？那一定恐怖得要命！喜歡讀書就大膽地去讀，相信自己的判斷力，《家春秋》、《西游記》、《悲慘世界》、《茶花女》……這些好書都會(huì)蕩滌你的心靈，滋養(yǎng)你的品行，陶冶你的情操。去吧！去充分地讀書吧！去這無邊的海洋中，去獲得新生吧！

“讀書破萬卷，下筆如有神”又如“讀完卷書，行萬里路”讀書是有好處的，所以要多讀書。

【篇五：開卷有益】

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以說明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的“營養(yǎng)品”，沒有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R(shí)。有了書，使人們變得文明，變得聰慧有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。

當(dāng)然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說“有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

杜甫有一句詩我是很喜歡的“漫卷詩書喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績的時(shí)候，大聲叫三次，心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結(jié)果嗎？（

【篇六：開卷有益之我見】

俗話說得好——“讀書破萬卷，下筆如有神。”

在我看來，讀書既有好處也又壞處。首先，看書的過程可以幫我們?cè)鲋R(shí)、長閱歷；書籍還可以教我們明事理、學(xué)做人，讀書提高了我們的學(xué)習(xí)成績，讓我們更加自信……

書籍的好處雖多，可是副作用也不小，比如：過度的看書會(huì)引發(fā)近視、傷害眼鏡。當(dāng)然，言情小說、恐怖小說等等讀起來就有百害而無一例了。看暴力小說也會(huì)在小朋友的腦子里留下深刻的映像，侵蝕大家的思想；看那些游戲攻略則會(huì)讓人更加沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

如果說書籍是人類進(jìn)步的階梯，照此說來，好像書籍就沒有壞處了，古人云：“開卷有益”，只要開卷就一定有益？我看未必！

讀書確實(shí)有一定的好處，也又壞處，這些都由讀者來決定，因?yàn)槟憧梢匀プx好的書，也可能會(huì)沾染上壞的書。莎士比亞說過，“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，在我看來，這句話過于籠統(tǒng)，如果讀者不加以挑選和把握地讀書，那么書既可能是營養(yǎng)品，還可能是一個(gè)害人的毒品。

所以我們要“好讀書”，更要又選擇地“讀好書”！

【篇七：開卷有益】

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以說明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R(shí)。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。

當(dāng)然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說“有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

杜甫有一句詩我是很喜歡的“漫卷詩書喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績的時(shí)候，大聲叫三次，心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結(jié)果嗎？

【篇八：開卷有益】

一天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，我懷著無比高興的心情參加“開卷有益”辯論會(huì)。

老師開始選正方、反方的“辯手”（是提問題和回答的同學(xué)）。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺著一行桌子，正方、反方的“辯手”個(gè)個(gè)都底氣十足，似乎要進(jìn)行一場對(duì)抗賽。

一陣清脆的鈴聲響過，老師宣布這次辯論的主題是：開卷是否有益。

首先，是我們正方的一號(hào)發(fā)言，一號(hào)辯手神情嚴(yán)肅，說：“我認(rèn)為應(yīng)該讀書讀書未必有益，因?yàn)槟囊粋€(gè)作家不是從小讀書，與書為侶長大的呢？”反方也毫不示弱的說：“我認(rèn)為不是所有的書都是好書，如果這些作家手里沒有一本好書，他們會(huì)成為作家嗎？”

我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了：“如果不讀書，人類的文明會(huì)發(fā)展下去嗎？”反方繼續(xù)反駁道：“我們指的開卷未必有益不是說不看書，而是多選適合我們小學(xué)生看的書！”

辯論的雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛非常激烈，緊張……

最后，反方把我們正方的辯手給打敗了。

雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺得應(yīng)該多讀書，多看書，無論是不是好書，但是，每本書中都有它蘊(yùn)含的知識(shí)和營養(yǎng)！