更新時間：2021-08-28 01:12:27作者：admin2
我是被平均了哈！我教育工作27年，每月到手工資3千多。怎么搞也不到7.75萬一年！可不可以真實點？總這樣假大空有意思嗎？是不是覺得欺騙民眾就可以獲得贊楊？真實才是獲得民族感情的第一要素！虛偽無論如何都沒好下場。
很高興回答這個問題。
全國教師平均工資大概有多少，沒有誰能說得清，媒體有時公布的統(tǒng)計數(shù)字你信嗎？又有什么參考價值和意義呢？
第一，我國地域遼闊，自然條件差別很大，各地經濟發(fā)展水平不一，財政收入狀況有較大懸殊。教師工資政策盡管由國家指導制訂，但在具體落實上各省地有很大的自主權和靈活性。教師工資的來源，財政狀況好的省市完全可以自負，薄弱的省份和地區(qū)只好靠國家提供部分轉移支付接濟，以此作為兜底保障。
第二，教師工資收入構成多樣，主要是基本工資（崗位和薪級）、績效工資和各項津補貼，占比大約是4：4：2。其中基本工資和教齡津貼標準全國基本統(tǒng)一，績效工資和各項補貼標準由各省地自行確定。因此，各省地教師工資收入水平不均衡、甚至差距較大，就是必然的現(xiàn)實。
例如教師個人績效工資月發(fā)額，同樣是高級教師，在有的地區(qū)達到3000～4000元，而有的地區(qū)僅是2000元左右。再如各項補貼：其中班主任補貼300～1000元不等、住房補貼占基本工資的10～35%不等，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補助、住房公積金等，各地執(zhí)行標準也參差不齊，高低差別明顯。
以上便是全國各地教師工資收入的主要差距和原因。發(fā)展地方經濟、增加財政稅收、縮小教師工資收入的地區(qū)差別，依然任重道遠。
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