更新時間:2025-07-28 15:52:41作者:佚名
眾所周知,近年來,我國對民辦獨立學院實施了廣泛的轉型調整。轉型后,這些學院或面目一新,或選擇停辦,或合并重組,甚至更名,原有的教育機構已不復存在。然而,在這一轉型過程中,也涌現(xiàn)出了一些較為棘手的問題。
令人遺憾的是,南京大學金陵學院的一年級新生,在應征入伍后重返校園,卻發(fā)現(xiàn)學校已經(jīng)停止了對大一新生的招生,目前僅招收大三和大四的學生。
南京大學金陵學院,它是一所建立在南京大學基礎之上的獨立學院,其成立可追溯至上世紀末。該學院的領導層成員均出自南京大學,這賦予了學院較高的起點。在眾多同類學院中,南京大學金陵學院以其獨特的風格和顯著的影響力脫穎而出。在自主學院的轉型過程中,南京大學金陵學院選擇了“停辦”這一轉型路徑,自2020年9月起,學院已停止招生工作,待現(xiàn)有學生完成學業(yè)后,學院將不復存在。
南京大學金陵學院的轉設模式使得大一新生入伍的學生遭遇了困境,近期留學之路,一名來自南大金陵學院的學生在網(wǎng)絡上公開分享了自己的不幸經(jīng)歷。
這名學生在2019年成功考入了南大金陵學院,在大一期間保留學籍選擇了參軍入伍。到了2021年,即他服役兩年之后,他選擇了復學。按照常規(guī),他本應從大一重新開始學習,然而,他的母校在2020年9月就已經(jīng)停止了招生。換言之,2019年是該校最后一次招生。當他兩年服役期滿復學時,學校里只剩下大三和大四的學生,他想要重新開始讀大一的愿望已經(jīng)無法實現(xiàn)。
學校為他提供了三個方案。首先,他可以在大一和大二期間跟隨南京大學金陵學院大三和大四的學生一同學習南京大學金陵學院教務網(wǎng),學校將為他提供一對一的輔導,以補充大一和大二的課程,然后在大三和大四階段前往南大進行借讀。其次,他可以選擇轉學。最后,他可以在兩年內(nèi)完成英語專業(yè)的學習,這也可以理解為轉至其他更容易畢業(yè)的專業(yè),并在兩年內(nèi)完成原本四年的課程。
該學生認為首種途徑并不可信,因為大三、大四在南大進行借讀僅僅是口頭上的承諾,而兩年后南大金陵學院已不復存在,不禁讓人質疑老師是否還能助他完成學業(yè)。第二種途徑同樣不可取,因為要在兩年內(nèi)完成四年的課程,時間緊迫,無法充分體驗大學生活。于是,他決定采取第三種方案南京大學金陵學院教務網(wǎng),即轉學。然而,他的轉學之路同樣充滿坎坷。
他來自浙江,2019年高考取得了575分的成績。他先后兩次嘗試申請轉入一所高校的英語專業(yè),分數(shù)要求為578分,以及環(huán)境工程專業(yè),分數(shù)要求同樣為575分。這一過程歷時大半年,但遺憾的是,兩次申請都以失敗告終,令人費解。然而,在偶然的機會下,他發(fā)現(xiàn)了相關政策依據(jù),并最終如愿以償,成功轉入三江學院,一所民辦性質的學府。
這位考生的背景確實與眾不同,堪稱個案,這些獨特的經(jīng)歷無疑將成為他人生旅途中的珍貴財富。然而,我們亦需認識到,在獨立學院的轉型過程中,確實存在一些問題。例如,這位學生轉學已過半載卻仍未如愿,這不僅浪費了學生的寶貴時間。因此,在獨立學院的轉型過程中,高校理應提前對這類特例進行深入了解,制定相應的應對措施,確保學生的權益不受損害。
對此,你怎么看?