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快科技于7月27日發布信息，報道指出，近期眾多高等院校紛紛公布對碩士研究生學制的調整措施，尤其是針對專業碩士（專碩）的培養期限大學研究生招生信息網，普遍從原先的兩年或兩年半延長到了三年。

各校公告：

寧波大學決定自2026年度開始，對法律（法學）專業（035102）的學制進行修改，由原先的2.5年延長至3年，這一調整適用于全日制和非全日制兩種學習形式。

華中師范大學自2026年度開始，將社會工作專業（編號035200）的學制從原先的兩年延長至三年。

江西財經大學：應用統計和金融專碩學制由2年調整為3年。

中央民族大學自2026年度開始，對應用統計（025200）專業實施的教學計劃進行更新，將原有的兩年制學制延長至三年。

吉林師范大學對國際中文教育專業（代碼045300）和金融學專業（代碼025100）的學制進行了調整，現均實行三年制教育。

南昌大學：翻譯碩士（0551）基本學制由2年調整為3年。

這顯示出自2009年以來，我國碩士研究生教育體系，其中專業型碩士通常為2至2.5年，學術型碩士則統一為3年，其學制基本保持穩定。然而，近年來，眾多高校呈現出一種趨勢，即對學制進行延長和調整，特別是針對專業型碩士的學制。目前，已有不少高校開始全面推行3年制的碩士研究生教育。

本輪學制改革的根本目的是為了提高教育質量。眾多高校普遍認為，原先較短的學制不利于專業型碩士的培養成效。將學制延長至三年，有助于加強教學與實際操作的結合：能夠為學生提供更多時間進行系統化的課程教學和深入的理論學習，同時在實踐環節給予學生更多的鍛煉機會。這樣的調整使學生能夠更加合理地安排課程學習、科研或實踐項目，以及學位論文的撰寫。此外，學制與學術型碩士教育相近，這一舉措有助于增強專業型碩士學位在社會上的認可度大學研究生招生信息網，并提高畢業生的就業優勢。

2024年，我國研究生招生人數達到了135.7萬，目前在讀研究生總數為409.5萬，畢業生人數為108.4萬。與2017年的招生人數80.61萬相比，短短7年時間貝語網校，招生規模增長了68.3%。隨著規模的擴大，確保培養質量成為了亟待解決的問題。

廈門大學經濟學系的副教授丁長發在分析中提到，目前眾多專業碩士的培養過于側重于理論，缺乏實踐操作能力。在這樣的高校競爭環境中，延長學習年限是增強畢業生就業競爭力的一種策略。然而，他亦指出，問題的核心在于某些高校的專業碩士與學術碩士在課程安排、培養方案及方法上差異不大，未能很好地滿足社會和經濟發展的實際需求。丁長發指出，除了學制之外，培養模式和課程設置等領域亟待進行深入改革，這樣才能確保教育體系與國家經濟及社會發展的實際需求相吻合。