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SANXIANG METROPOLIS每日hunan新客戶于3月13日?qǐng)?bào)道（記者Huang Jing）信用認(rèn)可，教師招聘和課程選擇 - 這是我們省促進(jìn)Yuelushan大學(xué)科學(xué)技術(shù)城的建設(shè)和發(fā)展的重要任務(wù)。來(lái)自桑克森大都會(huì)的一名記者每日從湖南省教育部獲悉湖南師范大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)登錄，今年，中央南大學(xué)，匈牙利大學(xué)和匈奴師范大學(xué)的學(xué)生有望成為現(xiàn)實(shí)。此外，為了提高該省的高等教育質(zhì)量和水平，今年我們將加強(qiáng)一流的專業(yè)的建設(shè)，確定一批省級(jí)的“黃金課程”，并努力創(chuàng)建一批國(guó)家的“ Golden Courses”。

中部南方，胡大學(xué)和師范大學(xué)預(yù)計(jì)將在今年同時(shí)參加

今年，一些學(xué)生可以同時(shí)意識(shí)到他們希望參加中部南部，湖大學(xué)和師范大學(xué)！省級(jí)教育部高等教育部清楚地表明，有必要促進(jìn)Yuelushan國(guó)立大學(xué)科學(xué)技術(shù)城市中相互選擇的課程和相互認(rèn)可。監(jiān)督和指導(dǎo)三所大學(xué)，包括中央南大學(xué)，湖南大學(xué)和湖南師范大學(xué)，每所學(xué)校都選擇了對(duì)其他兩所學(xué)校的學(xué)生的共同需求的高質(zhì)量課程，以攻讀選修課。計(jì)劃提供9個(gè)相互選擇的課程，20個(gè)相互認(rèn)可的學(xué)分和450名學(xué)生。

根據(jù)“關(guān)于促進(jìn)Yuelushan大學(xué)科學(xué)與技術(shù)城市的建設(shè)和發(fā)展的實(shí)施意見”，于去年9月發(fā)表，以確保學(xué)生在學(xué)校中學(xué)生的課程選擇需求的前提，Dakecheng大學(xué)選擇高質(zhì)量的高質(zhì)量課程或某些大學(xué)課程的高質(zhì)量高質(zhì)量課程或其他大學(xué)的學(xué)生在其他大學(xué)中的某些課程，以便為其他大學(xué)提供專門的獨(dú)立性。實(shí)施在線開放課程以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)會(huì)選修課，學(xué)生將根據(jù)自己的個(gè)人需求進(jìn)行獨(dú)立的選擇。共同建立學(xué)校間信用認(rèn)可和轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。學(xué)生的所在學(xué)校應(yīng)審查和批準(zhǔn)學(xué)生的跨學(xué)院選修課程。開放課程的學(xué)校應(yīng)進(jìn)行評(píng)估和頒發(fā)課程證書或頒發(fā)課程結(jié)果，并應(yīng)復(fù)制到學(xué)生所在的學(xué)校的學(xué)術(shù)事務(wù)部門以供審查和批準(zhǔn)。

記者了解到，這三所大學(xué)在跨學(xué)校的選擇中進(jìn)行了探索，因?yàn)樗鼈兾挥赮uelu Mountain的腳下，并且彼此接近。早在2003年，這三所學(xué)校就開始了研究生課程的相互選擇。 2016年1月，霍南大學(xué)與中部南大學(xué)和匈奴師范大學(xué)簽署了“關(guān)于選修課程相互入學(xué)（文化質(zhì)量課程）的框架協(xié)議”。霍南大學(xué)在中央南大學(xué)和湖南師范大學(xué)提供兩種不同的一般選修課程，中央南大學(xué)和匈奴師范大學(xué)在湖南大學(xué)提供了五門通用選修課程。 “您可以聽到各種學(xué)校中的“互聯(lián)網(wǎng)名人老師”的講座而不離開學(xué)校的講座”使學(xué)生喜歡它。

行業(yè)內(nèi)部人士分析了德克市已經(jīng)??聚集了許多大學(xué)。盡管它被墻壁隔開了，但這些課程并沒(méi)有彼此開放，形成了隱形的障礙。加強(qiáng)該地區(qū)大學(xué)之間的合作，打破大學(xué)之間的不可見障礙，以有序和理性的方式開放一些課程和相互認(rèn)可的信用，實(shí)現(xiàn)在更大范圍內(nèi)公開共享高質(zhì)量課程資源的公開共享，并實(shí)現(xiàn)最大程度地利用教育和教學(xué)資源，這不僅是對(duì)大學(xué)生的最大祝福，還可以良好地衡量一種良好的教育，以建立一項(xiàng)必要的教育，并有必要的教育能夠良好的教育。在特定的實(shí)施過(guò)程中，還必須協(xié)調(diào)課程安排，課程數(shù)量，教師工資等，以解決跨學(xué)會(huì)課程選擇帶來(lái)的問(wèn)題。

450個(gè)省級(jí)一流專業(yè)積分的項(xiàng)目建設(shè)

今年，我們的省將如何促進(jìn)高級(jí)本科教育和一流的本科專業(yè)的建設(shè)并提高人才培訓(xùn)的質(zhì)量？據(jù)報(bào)道湖南師范大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)登錄，我們的省將專注于荷蘭的高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求貝語(yǔ)網(wǎng)校，專注于新的工程，新醫(yī)學(xué)，新的農(nóng)業(yè)科學(xué)和新的文科藝術(shù)，重點(diǎn)介紹了機(jī)密的發(fā)展和特征性發(fā)展，并建立了約450個(gè)省級(jí)一流的專業(yè)點(diǎn)，努力創(chuàng)造一系列國(guó)民專業(yè)的專業(yè)人士，并提高了整體專業(yè)的建筑，并促進(jìn)了整體專業(yè)的建筑，并促進(jìn)了整體專業(yè)的良好的質(zhì)量。

同時(shí)，根據(jù)湖南的實(shí)際情況，我們將研究和制定一項(xiàng)建設(shè)一流本科課程的實(shí)施計(jì)劃，以促進(jìn)全省的大學(xué)，以創(chuàng)建高端，創(chuàng)新和具有挑戰(zhàn)性的“黃金課程”。確定一批在線，離線，在線和離線混合，虛擬模擬以及社會(huì)實(shí)踐的省級(jí)“黃金課程”，并努力創(chuàng)建一批國(guó)家“ Golden課程”。探索基于省級(jí)“ Golden Courses”的智能教室的智能課堂“ Golden課程”特殊項(xiàng)目的建立。在加強(qiáng)課程的意識(shí)形態(tài)和政治結(jié)構(gòu)時(shí)，我們將協(xié)調(diào)課程，教室，教科書和課程的意識(shí)形態(tài)和政治工作，并為專業(yè)教師的教育作用提供全面發(fā)揮。選擇許多意識(shí)形態(tài)和政治演示課程，著名的教學(xué)教師和課程團(tuán)隊(duì)，為課程設(shè)立了許多意識(shí)形態(tài)和政治研究項(xiàng)目，并為大學(xué)和大學(xué)的意識(shí)形態(tài)和政治教學(xué)建立了許多意識(shí)形態(tài)和政治教學(xué)示范中心。

為了改善教師的教學(xué)和教育能力，我們的省將加強(qiáng)今年的基層教學(xué)組織的建設(shè)。已經(jīng)建立了建立約300個(gè)省級(jí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目，展示并領(lǐng)導(dǎo)著全省的大學(xué)，以改善基層教學(xué)組織，廣泛進(jìn)行教育和教學(xué)研究活動(dòng)，并使教師變得“更強(qiáng)大”。

學(xué)生“學(xué)習(xí)”和其他事情的實(shí)踐不起作用。今年，將敦促大學(xué)和大學(xué)有效地加強(qiáng)學(xué)術(shù)風(fēng)格的建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)施課堂教學(xué)管理措施，嚴(yán)格管理和使用課堂，手機(jī)和測(cè)試管理的學(xué)生，并加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督。